КВН «По страницам русских народных сказок»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему
Цель: выявить знание русских народных сказок; закрепить знание жанровых особенностей сказок; развивать речевую активность, актуализировать словарь, углублять интерес к художественной литературе.
Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, выделение характерных слов и жанровых особенностей, беседа о характере и поступках героев, д/и (на материале русских народных сказок), игры-драматизации, этюды, театральные постановки по мотивам русских народных сказок, рисование и аппликация на тему русских народных сказок.
Материал: игры «Лабиринт», разрезные картинки, шапочки для игр-драматизаций, 2 метелки, музыкальное сопровождение.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.14 КБ |
Предварительный просмотр:
КВН «По страницам русских народных сказок»
Цель: выявить знание русских народных сказок; закрепить знание жанровых особенностей сказок; развивать речевую активность, актуализировать словарь, углублять интерес к художественной литературе.
Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, выделение характерных слов и жанровых особенностей, беседа о характере и поступках героев, д/и (на материале русских народных сказок), игры-драматизации, этюды, театральные постановки по мотивам русских народных сказок, рисование и аппликация на тему русских народных сказок.
Материал: игры «Лабиринт», разрезные картинки, шапочки для игр-драматизаций, 2 метелки, музыкальное сопровождение.
Ход КВН:
Звучит сказочная музыка.
Василиса: Дорогие друзья! Я очень рада приветствовать вас в нашем клубе веселых и находчивых. Сегодня здесь собрались настоящие любители русской народной сказки. Давайте познакомимся с командами. Слева от меня – команда «Колобок», справа – команда – «Домовенок». Команды, поприветствуйте друг друга.
Команда «Колобок»: Эй, Домовенок, не вешай нос.
Смелей отвечай на любой вопрос,
А коль не решишь ты трудных задач,
То нас, «Колобков», позови – не плачь.
Команда «Домовенок»: …
Василиса: А сейчас приступаем к разминке.
- В какой сказке живут 2 шагающих ведра? (По щучьему веленью)
- Сколько человек тянули репку? (трое)
- Кто поселился в тереме первым? (мышка-норушка)
- Из какого копытца выпил водицы Иванушка? (из козьего)
- Кто из какой сказки сказал такие слова: «Как выскочу, как выпрыгну…»? (Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)
- Кого колобок встретил на своем пути?
- Как звали Царевну, которую рассмешил Емеля? (Несмеяна)
- Как звали Царевну из болота? (Лягушка)
- Кто помогал зайцу выгнать лису?(Собака, медведь, петушок)
- Кого первым встречает героиня сказки «Гуси - лебеди», отправившаяся на поиски брата? (Печь)
Василиса: Молодцы, ребята! И так, первый конкурс.
- «Узнай сказку по загадке»
Ах ты, Петя, простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Лиса и петушок)
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел. (Колобок)
А дорога далека, а корзина не легка,
Сесть бы на пенек, съесть пирожок. (Маша и медведь)
Муха дом себе нашла, муха добрая была,
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов. (Теремок)
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Красна девица грустна – ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
Василиса: Пока жюри подводит итоги 1-го конкурса, мы с вами поиграем. Я буду называть сказки, а вы будете исправлять ошибки.
- Царевна – Индюшка; По -собачьему велению; Сестрица Аленушка и братец Никитушка; Петушок – золотой пастушок; У страха уши велики; Иван Царевич и злой волк.
Слово жюри.
Василиса: А мы переходим к следующему конкурсу
- Кто быстрее соберет сказку
(собирание сюжетной картинки из отдельных деталей).
Василиса: А следующий конкурс будет посложнее: Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок в которых они живут.
- Царь, 3 сына, стрела, болото. (Царевна-Лягушка)
- Злая мачеха, дочь, падчерица, дед Мороз (Морозко)
- Сестра, брат, Баба Яга, яблонька (Гуси-лебеди)
- Заяц, петух, собаки (Заюшкина избушка)
Василиса: А пока жюри подведут итоги 3 конкурсов, мы с вами … Ой, что это за шум? Кто к нам пожаловал?
Вбегает с грохотом Баба Яга.
Василиса: Баба Яга, извини, у нас здесь КВН, соревнуются ребята.
Баба Яга: А я что, да я ничаго. У меня тоже есть вопросы к командам. Ну-ка, скажите: на чем передвигаются герои сказок?
Здорово! А за такие ответы я с вами поиграю!
П/и «Кто быстрее»
Детям предлагается проскакать верхом на метле между кеглями и обратно.
Василиса: Ну порадовала ты нас, Баба Яга.
Баба Яга: Это еще не всеУ меня есть задание для ваших капитанов.
4 конкурс
Далеко, далеко, в темном лесу спрятала я волшебный ларец. Много тропинок петляет вокруг, но только одна приведет к заветному месту.
Конкурс капитанов «Лабиринт»
Баба Яга: Ну, молодцы, порадовали старушку.Но мне домой уже пора.
Василиса: Ну что ты, Баба Яга. Мы знаем, что ты большая любительница русских сказок. Садись рядом со мной и посмотрим, что приготовили ребята к следующему конкурсу.
5 конкурс: «Домашнее задание»
(каждая команда показывает игру-драматизацию по одной из русских народных сказок)
Жюри подводит итоги.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/06/picture-49701-1675699996.jpg)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТВОРЧЕСКО – ИГРОВОЙ ПРОЕКТ «По страницам русских народных сказок»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТВОРЧЕСКО – ИГРОВОЙ ПРОЕКТ «По страницам русских народных сказок» информационная карта...
Сценарий новогоднего праздника "По страницам русских народных сказок".
Сценарий для детей подготовительной группы....
По страницам русских народных сказок
Русские народные сказкиВид проекта: групповой, творческо-игровой.Тип проекта –Краткосрочный /4 недели/,декабрь....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/20/picture-736642-1553109057.jpg)
Литературный вечер "По страницам русских народных сказок"
Литературный вечер представлял собой завершение работы над проектом "Книги-наши друзья"....
Развлечение с детьми и родителями «По страницам русских народных сказок!» (Старшая группа)
Развлечение с детьми и родителями «По страницам русских народных сказок!»(Старшая группа) Цель: Создание атмосферы эмоционально – творческой активности у род...