Музей "Зимние виды спорта" интерактивная технология интервью
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

«Зимние виды спорта».

Старшая группа.

ОО Коммуникация.

Учить детей пользоваться диалогом, как формой общения:

• активно вступать в контакт с собеседником, быстро реагировать на реплики, пользуясь различными их видами (вопрос, сообщение, просьба, предложение).
• развивать умение у детей беседовать на различные темы, поддерживать разговор на предложенную тему, доказывать свою точку зрения, выражать свое отношение к предмету разговора.

Обогащение словаря детей по теме «Спорт» : конькобежец, бобслеист, биатлонист, горнолыжник, победа, медаль.

ОО Социализация.

Развивать социальные чувства, доброжелательность, умение выслушивать сверстника.

Совершенствовать умение решать поставленную проблему в паре (группе), умение вести диалог.

ОО Познание

Уточнить знания детей о зимних видах спорта.

Способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.

Пробудить интерес к физической культуре и спорту.

Ход:

1.Представление темы стих о спорте

Спорт ребятам, очень нужен!

Мы со спортом крепко дружим!

Спорт- помощник, спорт- здоровье!

Спорт- игра, физкультура- ура!

Дети, мы сегодня с вами отправимся в музей спорта. А что такое спорт? (ответы детей).  Спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования. Как называют людей, которые занимаются спортом? (спортсменами). А что нужно делать, чтобы стать спортсменом? (нужно делать каждое утро зарядку, заниматься физкультурой, закаляться). Как вы думаете, для чего люди занимаются спортом? Что, по вашему мнению, спорт дает человеку? (ответы детей). Вы сказали верно. Спорт делает человека сильным, выносливым, укрепляет здоровье.

2. Интерактивная игра «Хоровод»

Упражнение «Дополни предложение»

Предлагаю ребята встать в хоровод.

Катается на санках… саночник.

Катается на коньках …конькобежец.

Катается на бобслее… бобслеист.

Катается на лыжах… лыжник.

Катается на лыжах с гор…горнолыжник.

Спускается с горы на сноубординге… сноубордист.

Бежит на лыжах и стреляет из винтовки… биатлонист.

Занимается фигурным катанием … фигурист.

3. Интерактивная технология «Аквариум»

Игровое упражнение «Разложи виды спорта»

 Предлагаются  картинки: лыжи и коньки. Подобрать виды сорта соответствующие данному атрибуту. Рассказать о них.

Подвести итог:

на лыжах: лыжные гонки, биатлон, прыжки с трамплина, горнолыжный спорт, фристайл, сноубординг.

На коньках: конькобежный спорт, фигурное катание, хоккей, шорт – трек, керлинг.                           

4.Динамическая разминка  «Зеркало»

Дети становятся в круг.

Ровным кругом,

Друг за другом,

Эй, ребята, не зевать,

Что нам Анечка покажет,

Будем дружно выполнять.

Ребенок в центре круга выполняет движение, другие дети повторяют.

5. Интерактивная технология «Работа в малых подгруппах».

Упражнение «Расшифруй слово».

Победа, медаль.

Что значит для спортсменов победа, медаль.

6.Игровое задание  «Варежки».

Интерактивная технология «Работа в парах»

Договоритесь,  с кем в паре вы будете выполнять задание. Вам необходимо раскрасить варежки, на двоих у вас пара варежек и рисунок на них должен быть одинаковым.

Детям предлагается выбрать варежки. Они договариваются между собой, как они их  будут разукрашивать. Выполняют задание.

Рассмотреть варежки, обратить внимание на одинаковый цвет рисунка на варежках.

Разместить, варежки, на стенде.

7. Интерактивная технология «Интервью».

Молодцы! Вы много знаете, о зимних видах спорта и, надеюсь, будете ими заниматься. Как вы думаете, что нужно делать , что- бы стать спортсменом?  А еще, если вы будете больше гулять, заниматься спортом, то вы будете здоровыми.

Кто хочет быть журналистом и взять интервью?

Что вам понравилось?

Что узнали нового?

Какой вид спорта нравится тебе?