КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ СРЕДНЯЯ ГРУППА Тема: "Что видел Карлсон".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 муниципального образования «Город Донецк»

КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЯ-ИГРЫ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Составитель:

Подольская Н. Т.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Тема: "Что видел Карлсон".

Программное содержание:

Используя сказочные ситуации показать не привлекательность плохих поступков. Вызвать желание активно противостоять им. Продолжать обучать детей правильно излагать свои мысли при ответах и рассказах. Формировать у детей хорошие привычки, воспитанность.

Связь с образовательными областями:

Социально-коммуникативными, физическим развитием, познавательными, речевыми.

Словарь:

Друзья, товарищи, заботиться, уступать, делиться игрушками, сладостями.

Методические приемы:

Приход сказочного гостя, сказочные ситуации, вопросы, игра с Карлсоном, словесная игра "Слово на ладошке", анализ детских рассказов, поощрение.

Предварительная работа:

Чтение сказок и рассказов о хороших поступках детей, рассматривание иллюстраций, анализ поступков детей в повседневной жизни в детском саду.

Ход занятия.

Раздается стук в дверь. Воспитатель спрашивает у детей: "Что за шум за дверью? Кто там стучится? Давайте посмотрим?" Открываем дверь, входит Карлсон с воздушными шарами в руках. Карлсон - взрослый, или хорошо подготовленный ребенок - подготовительная группа.

Карлсон: "Ох! Еле приземлился. Здравствуйте, ребята! Эло детский сад - "Тополёк"?".

Дети: "Да!"

Карлсон: "Я специально к вам прилетел. Говорят у вас все ребята хорошие, друг другу помогают, товарищей не обижают. Захотелось мне посмотреть на вас. Я по свету летал высоко, видел очень далеко. То, что видел, вам расскажу. А вы мне расскажите, может быть и у вас такое бывает? Слушайте внимательно:

Двум мальчишкам - драчунам

Не играется с утра

Ни в хоккей, ни в мяч, ни с книжкой

Не хотят побыть друзья.

Кулаками размахались,

Слезы мажут по лицу,

И кричат: "Сейчас побью!"

Есть у вас такие? Назовите их имена? Я полечу дальше и расскажу о них другим детям. Всем на свете драчунам стыд и срам! Стыд и срам! А вот однажды я прилетел в детский сад ночью. Вижу, в одной группе, сидят на полу игрушки и грустную песню поют хором:

"Мы, бедные игрушки, поломанные!

Мы, бедные игрушки, не сложенные!

Нелюбимые и забытые.

Кто на полки нас посадит?

Кто на место отнесет?

Кто нам платьице поправит,

В косы ленты заплетет?

Ой! Ай! Ой! Ай!

Ребята, скажите, ваши игрушки такие песни не поют? Молодцы! Берегите их, не ломайте.

Воспитатель: "Карлсон, игрушки у нас живут в определенном месте. Сейчас дети расскажут, где и как они хранятся".

Короткие рассказы детей. Для машин у нас есть вот здесь гараж, стройматериал лежит в коробках, на полке; куклы сидят вот, на полках, у них свое место. По пятницам мы их (игрушки) моем, стираем платья кукол, ремонтируем машины.

Карлсон: «Как-то я видел такую картину: на полу лежит малыш, от крика весь красный, ногами об пол стучит, руками машет:"Не хочу я кашу есть, не хочу я чаю!" Вызвали доктора: не заболел ли мальчик? Но доктор сказал: "Здоров!"

А среди вас есть такие? Назовите их имена. Я полечу и расскажу и них другим детям. Стыд и срам! Стыд и срам! Капризулям, крикунам!

Воспитатель: "Дети, давайте расскажем Карлсону, как нужно вести себя в детском саду?"

Ответы детей.

Физкульт минутка: Игра с Карлсоном.

Карлсон: "Однажды я летал, летал и устал, и на подоконник сел отдохнуть. Заглянул в окно и вижу - такой же, как вы, мальчик играет с малышом и песенку ему поет:

Подрастай быстрей, братишка!

Будем вместе мы играть,

И в солдатиков, и с мишкой,

Научу тебя считать.

Подрастай быстрей, братишка,

Очень я тебя люблю!

А у вас есть такие? Назовите их имена. Я полечу дальше и расскажу, какие добрые, хорошие братья и сестры бывают.

воспитатель: "У кого из вас есть младшие братья и сестры? Как вы с ними играете, как о них заботитесь?

Поощрение Карлсона.

Карлсон: "Хорошо у вас, но мне пора лететь дальше. Всем расскажу, какие вы дружные, воспитанные. Молодцы! До свидания!"

Словесная игра: "Слово на ладошке"

Я найду слово везде:

И на небе, и на воде,

И на полу, и на потолке,

На носу и на руке.

Вы не слышали такого?

Ни беда, играем в СЛОВО!

Давайте искать слова... ну, скажем, на небе. А какие слова можно вынуть из ? Какие слова в самолете летают?

Итог игры: Поощрение активных ребят.

Итог занятия:

Что вам понравилось на занятии? О чем рассказывал Карлсон? Зачем нужно беречь игрушки? Знаешь правила поведения в детском саду? Чем вам понравился Карлсон?