Конспект занятия по развитию речи с детьми второй младшей группы Тема: «Звуковая культура речи: звук «у»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение

«Ординский детский сад №1»

Конспект занятия по развитию речи с детьми второй младшей  группы

Тема: «Звуковая культура речи: звук «у»

Воспитатель: Кулинко Светлана Юрьевна

2015

Цель: учить  детей чётко артикулировать звук «у» (изолированный, в звукосочетаниях, словах, небольших фразах), произносить его на одном выдохе; побуждать детей произносить (по подражанию) звуки с разной громкостью; развивать слуховое внимание; активизировать в речи детей слова: кукует – воркует – кукарекает - гукает.

Оборудование: картинка – паровоз,  игрушка – уточка, картинки – голубь, кукушка, петух, рыба, филин.

Ход занятия:

1 часть.  Игровой приём.

Воспитатель: - Однажды, Язычок услышал, как пел паровоз. Он пел так: уууу. Как пел паровоз?

Дети: - Уууу.

Воспитатель: - Уууу – песенка паровозика. Язычку она очень понравилась. И решил он выучить эту громкую и протяжную песенку.  Сначала Язычок попробовал спеть песню негромко, вот так: уууу. Затем запел увереннее и громче: уууу.  Чтобы и у вас получилась песенка паровоза, надо вытянуть губы, сделать их трубочкой и протяжно произносить – уууу.

Дети повторяют хором.

Воспитатель: - А сейчас только Васин язычок споёт песенку паровоза, а потом Дашин, Маринин, Сашин. Молодцы, ребятки!

Послушать  3 - 4 детей.

Воспитатель: - Ребята, я слышу чей – то голос: кря – кря – кря. Кто это?

Дети: - Уточка.

Воспитатель: - А если  уточку ласково позвать: уу – тя, уу – тя, она непременно откликнется на зов и придёт к нам в гости.

Воспитатель: - Лена, позови уточку ласково: уу – тя.

Спросить 2-3 детей.

Воспитатель: - А сейчас уточка подойдёт к каждому из вас и поклюёт «крошки» с вашей ладошки.

2 часть.  Игра «Зайцы и волки»

Несколько детей - волки. Они протяжно произносят звук «у». Остальные  дети – зайки , прячутся и сидят тихо. Затем волки уходят далеко, зайцы выходят на полянку и скачут.

Зайки скачут скок, скок, скок,

На зелёный,  на лужок.

Щиплют травку, кушают

И тихонько слушают.

Не идёт ли волк?

Выходит волк и кричит: уууу, зайки убегают, прячутся.

Игра проводится 2 раза.

Дети возвращаются к воспитателю и садятся на стулья.

Воспитатель: - А сейчас я вам прочитаю новое стихотворение.

Кукушка кукует:

Ку – ку! Ку – ку!

(показ картинки)

Петух зорюет:

Ку – ка– ре -  ку!

(показ картинки)

Голубь воркует:

Гу – гу – гу – гу!

(показ картинки)

Филин кричит

В ночи: Угу!

(показ картинки)

А рыба молчит –

Ни гу – гу.

(показ картинки)

Воспитатель: - Как кукует кукушка? Как кричит филин? Как кричит петух?

(ответы детей) Молодцы!

3 часть.

Воспитатель: - А сейчас мы поиграем в игру «Кто позвал?»,  но кричать мы будем  не по имени, а как «кукует» кукушка «ку – ку».

Занятие заканчивается.