Конспект НОД с применением ЦОР на тему по развитию речи: "Куда едут машины".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Призентация по окружающему миру на тему: «Куда едут машины» в 1 младшей группе.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим и по развитию речи «Транспорт».

Программное содержание:

Формировать представления детей о назначении разных видов транспорта,

и особенностях конструкции и движения;

Расширение и активизация словаря за счет названия частей предметов:

кабина, кузов, колеса.

Развивать познавательный интерес детей;

Уточнение и активизация предикативного словаря (Самолет летит. Машина едет. Корабль плывет. Ит. д) .

Оборудование: иллюстрации с изображением транспорта, альбомные листы с изображением неба, моря, и дороги, готовые формы автобусов, самолетов, пароходов.

Ход занятия.

1. Организацинный момент.

Показывается отрывок из м/ф «Колобок»

Кто сегодня пришел к нам в гости?

Правильно, это Колобок. Колобок очень любит путешествовать. Хотите вместе с ним путешествовать?

2 Упражнение «.Путешествуем вместе с Колобком».

Цели: обогащение представлений об окружающем, закрепление навыка образования множественного числа, развитие зрительного и слухового восприятия, внимания.

Катится колобок, катится, а впереди висят картинки.

Воспитатель демонстрирует иллюстрации с изображением транспорта.

Слышен звук «У-у-у! »

Это что за большая птица?

Ребята, помогите колобку, расскажите, что это? ---Это самолет.

Как гудит самолет? ---У-У-У!

Кто управляет самолетом? ---Самолетом управляет летчик.

Где летит самолет? ---Самолет летит в небе.

А это что за большая рыба? ---

Ребята, что это? ---Это пароход.

Как гудит пароход? ---ы-ы-ы

Кто управляет пароходом? ---Пароходом управляет капитан.

Где плавает пароход? ---Пароход плавает по воде.

А это что? ---Это автобус.

Кто управляет автобусом? ---Автобусом управляет водитель.

Самолет, пароход, автобус-это что? ---Это транспорт.

А какой транспорт вы еще знаете?

Машина, паровоз, троллейбус…

(Воспитатель показывает машину) .

Это что? ---Машина. Рассматривание машины.

Это у машины кабина. Здесь сидит водитель.

Покажи, Кристина где кабина. Правильно- это кабина.

Это кузов. Здесь лежит груз.

Покажи, Богдан, где кузов. Правильно –это кузов.

Это колеса Полина, где колеса.? Правильно –это колеса, они крутятся.

Машина гудит би-би-би.

Как гудит машина? -Би-би-би. (звукоподражание детей)

Демонстрация иллюстраций с изображением транспорта.

Помогите Колобку. Колобок увидел не пароход, а… пароходы, не самолет, а… .самолеты, не автобус, а… автобусы.

3. Динамическая пауза «В небе летит самолет».(под музыку)

Цели: активизация номинативного, предикативного словаря; развитие координации речи с движениями, общей моторики, умения договаривать и повторять фразу за взрослым.

В небе летит самолет, Дети разводят руки в стороны, имитируют

Им управляет пилот. полет.

По морю плывет пароход, Идут друг за другом по кругу.

Капитан его храбрый ведет.

По дороге едет машина, Имитируют вращение руля.

Водитель сидит в кабине.

Водитель автобуса смелый, Маршируют.

Машину ведет умело.

4. Продуктивная деятельность.

Цели: закрепление навыка использования в речи предлогов «по», «в», ; развитие умений продуктивного характера, мелкой моторики.

Раздается готовые формы автобусов, пароходов, самолетов;

альбомный лист с изображением Колобка :

у дороги,

на фоне моря,

на фоне неба;

инструментарий для аппликации.

Вспомните, где Колобок увидел автобус? Где он ехал? ---Автобус ехал по дороге.

Где плыл пароход? - ---Пароход плыл по воде.

Где летел самолет? ---Самолет летел в небе.

Дети выполняют аппликацию.

5. Беседа по выполненной работе.

Цели: уточнение номинативного и предикативного словаря; развитие навыка ведения диалога, умения давать полный ответ на поставленный вопрос.

Кто отправился в путешествие? ---Колобок отправился в путешествие.

Что увидел колобок в небе? ---Колобок увидел в небе самолет.

Что делает самолет? ---Самолет летит.

Где летит самолет? ---Самолет летит в небе.

Кто управляет самолетом? ---Самолетом управляет пилот.

Что увидел колобок у дороги? —Колобок увидел у дороги автобус.

Где он едет? ---Автобус едет по дороге.

Что увидел Колобок у моря? ---Колобок увидел пароход.

Что делает пароход? ---Пароход плывет.

Где плывет пароход? ---Пароход плывет по морю.

Кто управляет пароходом? ---Пароходом управляет капитан.

.Рефлексия. Колобку понравилось путешествие. Давайте построим ему дорожку, чтоб он попал домой.

Воспитатель раздает детям кирпичики и предлагает построить дорожку для колобка.