Итоговое интегрированное занятие в первой младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие в I младшей группе «Маша и ее друзья»

Предварительная работа: разучивание потешек, знакомство  с домашними животными, д/и « Подбери перо», продолжать и называть основные цвета.

Цель: помочь вспомнить потешки о домашних животных, вызвать желание рассказать их вместе с воспитателем,  продолжить н6азывать цвета; ( красный, желтый, синий, зеленый), учить рисовать точки пальцами, воспитывать отзывчивость и доброту.

Ход занятия.

Дети посмотрите, кто к нам пришел в гости! Да, это же кукла Машенька! (кукла сидит на стульчике). Здравствуйте дети! ( дети здороваются)

Вос-ль: - Маша пришла не одна, а со своими друзьями. Хотите познакомиться с ними. (дети: да!) догадайтесь  про кого эта потешка?

Вос-ль читает потешку:

Рогатая - бодатая

Глазками хлоп – хлоп

Ножками топ – топ

Дети (коза) выставляется игрушка козы.

Давайте вспомним потешку про козу.

 Идет коза рогатая

Идет коза бодатая

Глазками хлоп – хлоп

Ножками топ – топ

Кто каши не есть, того забодает, забодает.

Вос-ль: - Коза хочет послушать, как Лиза расскажет потешку  (Рассказывают один – два ребенка)

Молодцы!

 Вос-ль:  - Дети отвечайте на вопрос

Кто рано встает,

Голосисто поет

Деткам спать не дает?

Дети (петушок). Раздается: Кука - реку!  

Выставляется игрушка петушка.

Вос-ль: Давайте вспомним потешку про петушка

Петушок, петушок

Золотой гребешок

Масляна   головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь

Голосисто поешь, детям

Спать не даешь.

Расскажи для петушка потешку Ариша, Аристарх. Молодцы!

Понравились вам Машины друзья? (да) им так понравилось у нас в гостях, что они решили остаться.

Д/и «Подбери перо»

Вос-ль: Посмотрите на рисунок. Кто это?

Дети (петушок)

Вос-ль: Что-то он грустный, я сейчас у него спрошу. Дети оказывается, петушок хочет, чтобы вы подарили ему красивые перья. Глеб, какое перо ты ему подаришь? (желтое)

Вос-ль: Дети, какое перо Глеб дарит петушку?

Дети по очереди дарят перья.

Вос-ль: - Петушок такой довольный, что разрешил вам прочесть про него стихотворение.

Дети читают:

Петушок у нас горластый

По утрам кричит о «здравствуй»

На ногах его сапожки

На головке гребешок

Вот такой он гребешок!

Для наших гостей мы нарисуем «угощение», для козы «травку», а для петушка «горох». Дети рисуют пальчиками, прощаются, «друзья» говорят спасибо и уходят.