План-конспект непосредственно образовательной деятельности подготовительной к школе группы Тема: «Люблю березу русскую»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного  учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №26 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области, реализующую программу дошкольного образования, - «Детский сад» г.Сызрань,ул.Кинельская,д.11

План-конспект непосредственно образовательной деятельности подготовительной к школе группы

Тема: «Люблю березу русскую»

                                                                               Выполнил:

Воспитатель Кайгародова Ольга Николаевна

г.Сызрань

2015г.

План конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группы.

Тема: «Люблю березу русскую» (зимний пейзаж)

Цель: развивать познавательный интерес детей к художественной литературе и искусству.

Задачи:

Познавательное развитие:

1. Расширять представления детей о простейших связях в природе, в художественной литературе, как символом России (березкой);
2. Вызвать интерес к созданию выразительного образа по мотивам лирического стихотворения С. Есенина;
3. Формировать интерес и любовь к природе, замечать изменения в ней, в разные времена года у известных художников  Левитана, Саврасова.

Художественно-эстетическое развитие:

1. Сочетать разные изобразительные особенности заснеженной кроны березки, стройного ствола и гибких веток, развивать чувство цвета, находить красивые сочетания цветов в зависимости от фона бумаги;
2. Совершенствовать технические умения, использовать в рисунке всей кистью и кончиком рисовать тонкие линии (веточки);
3. Способствовать развитию творческого воображения.

Речевое развитие:

1. Закреплять умения отвечать на вопросы, полными предложениями;
2. Развивать диалогическую форму речи.

Социально - коммуникативное:

1. Продолжать формировать умение соблюдать элементарные правила поведения в лесу, парках, скверах;
2. Поддерживать бережное отношение к природе.

Физическое развитие:

1. Развивать двигательную активность, координацию движений, умение сочетать слова с движениями;
2. Развивать мелкую моторику рук.

Методы и приемы:

• Практические: создание художественного продукта, динамическая пауза, обследование, дидактическая игра;
• Практическая деятельность: рассматривание;
• Словесные: чтение, вопрос, беседа;
• Инновационные: использование мультимедийного сопровождение-презентации: «Рассматривание картин разных художников».

Материалы и оборудование: презентация, мультимедийное оборудование, аудиозапись, листы бумаги синего и розового цвета, краски, кисточки, баночки с водой.

Предварительная работа: экскурсия вокруг детского сада, рассматривание березы зимой; знакомство с репродукциями картин Саврасова «Грачи прилетели», Левитана «Золотая осень»; знакомство с произведениями П.И.Чайковского «Времена года».

Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности