Конспект НОД по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект

Итогового занятия по

Развитию речи

В средней «А» группе

Составила воспитатель: Ю.В.Зинченко

Программное содержание:

   Побуждать детей к составлению коротких рассказов по описанию набора игрушек. Закрепить умения согласовать существительные и прилагательные в роде, образовывать слова с уменьшительными суффиксами, упражнять в умении слышать правильно произносить звук «Ж» изолированно, в словах и фразах; подбирать слова с заданным звуком.

    Развивать коммуникативные способности детей. Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.

   Материал: Кукла, зимняя одежда, зайчиха с зайчатами, картинки в названии которых есть звук «Ж».   

Ход занятия.

1 часть.

Воспитатель

- Посмотрите, кто к нам пришел?

- Как вы думаете, это мальчик или девочка? Этого мальчика зовут Женя. Он решил отправиться погулять в лес. Дети, а разве можно так идти гулять? Почему? Правильно, на улице сейчас зима, холодно, нужно тепло одеваться. А что на себя надел Женя вы мне подскажите. Женя надел: теплые, шерстяные, (рейтузы),

- Зима, тепло …(пальто)

- Белую меховую … (шапку)

- Мягкий, пушистых … (свитер)

- Пушистые, вязанные … (рукавички)

А там он встретил, отгадайте кого?

«Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку».

Почему вы думаете, что это заяц? Какой заяц, как про него можно сказать? (Беленький, пушистый, добрый, хороший).

- А вот послушайте, какая история произошла с зайцем в лесу.

- «Однажды был сильный ветер, он повалил ёлку. К поваленной ёлке прибежала … зайчиха. Она прибежала со своими … детишками … зайчатами. Зайчата решили спрятаться от мамы: один спрятался между ветками, а другой- а другой под ёлку, ищет мама своих зайчат, а найти не может. Ходит и спрашивает: «Где же мои зайчата? Около ёлки - нет, за ёлкой- нет». А зайчата рады- радёшеньки, сидят и посмеиваются, что мама не может их найти. А мама, нарочно делает вид, что не видит своих малышей. А потом все-таки нашла».

- Ребята, где мама- зайчат нашла?

- Кто хочет рассказать историю про зайчат?

(Заслушиваю 2-3 раза)

2 част.

Воспитатель

- Возвращаясь домой, Женя нашел большого жука. На улице было холодно. Женя поднял жука и быстро побежал домой. Дома Женя отогрел жука. Жук начал летать по комнате и запел свою любимую песенку.

- Ж – Ж – Ж – Ж …

- Давайте попробуем пожужжать, как жук.

(предлагаю 2-3 раза детям пожужжать, как жук)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Воспитатель:

- А теперь, давайте поиграем, вы будете жуками.

Ведущий:

Жук, жук, пожужжали

Где ты прячешься, скажи?

Жуки:

Жу- жу- жу, жу- жу- жу

Я на дереве сиу

Ведущий:

Жук, жук, покажись

Надо мной покружись!

Жуки:

Жу- жу- жу, жу- жу- жу

Я летаю и жужжу

(предлагаю пожужжать, как большой жук, как маленький жук)

3 часть.

Воспитатель:

- Слушайте, что было дальше Женя, очень подружился со своим жуком, и очень любил с ним играть. Женя произносил слова, а жук изменял их, так, чтобы в каждом слове, которое произносил жук, был хорошо слышен звук «Ж».

Женя говорил: Снег; жук- снежок

Флаг- флажок         Круг- кружок

Друг- дружок          Утюг- утюжок

Сапог- сапожок      Пирог- пирожок

Воспитатель:

- А еще, Женя приготовил картинки: Найдите картинку, в названии который, есть звук «Ж». И произнесите слово так, чтобы звук было слышно. (дети выполняют задания).

4 часть.

Итог:

Понравился вам мой рассказ про Женю и жука, и песенки жука? В следующий раз мы с вами выучим песенку про комара.