Итоговое занятие "Желтые, пушистые"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

МБДОУ №6

Конспект итогового НОД

по развитию речи

первая младшая группа

Тема: «Желтые пушистые».

Разработали и провели: Сипач К.А.

                                          Цибирева Н.А.

Ковров 2013

Цели:

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к домашним птицам. Активизировать в речи формы вежливого общения.

Развивающие: Развивать и активизировать речевую активность детей, побуждать к диалогу со взрослыми

Образовательные: Умение определять цвет путем зрительного  обследования. Закрепить знание детей об особенностях образа жизни домашних птиц(петух, курица, цыпленок).

Оборудование:  

игрушки: цыплята, курочка Ряба, бабушка (бибабо);

мольберт с изображением петушка, перышки (вырезаны из самоклеющейся бумаги), музыкальное оформление: голос петуха;

пластмассовое блюдце, пшено.

Стульчики по количеству детей + 1(оформить в виде паровоза)

Ход НОД.

В гости к ребятам пришла курочка Ряба и говорит, что у нее пропали цыплята. И просит о помощи.

 Воспитатель: «Ребята, давайте поможем курочке Рябе найти ее цыплят!»

Дети: «Да!».

Воспитатель: «Тогда я вам предлагаю сесть в паровоз и отправиться в деревню в гости к цыпляткам».

Дети садятся на стульчики (паровозик).

Воспитатель вместе с детьми читают потешку:

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чох, чох, чух, чух

Я далеко укачу.

Ту-тууу!

(имитировать руками движение паровозика)

Выходит бабушка: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: «Дорогая бабушка! У нас беда! У нашей курочки пропали цыплята, и мы их ищем. Ты их случайно не видела?»

Бабушка: не видела, давайте, вместе позовем: Цып-цып-цып, цыплятки, идите к нам. (побуждает детей индивидуально проговорить.)

Бабушка: «Ребята, посмотрите на них. Какие они?»

Дети: «Маленькие!»

Бабушка: «А какого они цвета?»

Дети: «Желтого!»

Бабушка: А хотите послушать как они пищат?(подносит каждому ребенку к уху цыпленка и спрашивает индивидуально: «ты слышишь, как пищит цыпленок? Как пищит цыпленок?»

Дети: Пи-пи-пи

Бабушка: « А давайте мы их покормим зернышками».

(дети на блюдце сыплют пшено, кормят цыплят)

Воспитатель:  Вот видите ребята, от мамы нельзя никуда убегать, можно потеряться. Маму нужно всегда слушаться!

Бабушка: «А давайте, мы теперь вместе с цыплятками поиграем!»

Дети: «Да!».

Подвижная игра: «Курочка и цыплята»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать

А за ней ребятки, желтые цыплятки

Ко – ко- ко, ко –ко -ко,

Не ходите далеко!

Лапками гребите, зернышки ищите!

Съели толстого жука, дождевого червяка

Выпили водицы, полное корытце!

(Раздается голос петуха)

Воспитатель: ребята, кто это поет?

Дети: петушок

Бабушка: правильно, это наш Петя-петушок, а давайте, посмотрим на него.

Дидактическая игра «Подбери перышко»

Перед детьми на мольберте цветной рисунок, на котором изображен большой красивый петух без хвоста.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, чего не хватает у петушка?

Дети: хвоста

Воспитатель:  «давайте, мы подарим петушку нарядный  хвост. Вначале перышко петушку подарю я. Петушок, какое перышко тебе подарить?» («Красное»). Воспитатель находит красное перышко, показывает детям, затем прикрепляет его : «Вот тебе, петушок, красное перышко».

« Егорка, подари мне зеленое перышко!», - просит петушок

Ребенок (Егор) находит зеленое перышко и дарит петушку. И так все дети.

Если ребенок ошибается, петушок, кукарекает: «Кукареку! Хочу другое перышко!».

В заключении дети любуются красивым петушиным хвостом.

«Красивый у меня хвост!» - радуется петушок.

Бабушка: какие молодцы, и с цыплятами поиграли, и петушка нарядили, спасибо вам.

Воспитатель: а теперь нам пора возвращаться обратно в детский сад. Ребята, садитесь в паровоз.

Потешка «Загудел паровоз…»

Воспитатель: Ребята, где мы с вами были? Кого встретили? Вам понравилось наша поездка? (ответы детей)