«Воробей» по стихотворению С.Я.Маршака «Где обедал воробей?»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного  НОД Интеграция образовательной области «Чтение художественной литературы»

 и образовательной области «Художественное творчество»( лепка из пластилина  с использованием дополнительного материала)

На тему : «Воробей»
по стихотворению С.Я.Маршака

 «Где обедал воробей?»

Программное содержание:

• Продолжаем знакомить детей с лучшими детскими произведениями

           С.Я.Маршака «Где обедал воробей?» ;

• Учить создавать нужный образ из грецкого ореха и пластилина;
• Упражнять в умении соединять части, прижимая их к друг другу;
• Продолжать побуждать детей изображать при помощи движений текст стихотворения;
• Развивать точность и координацию движений.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций о городских птицах
• Рассказ воспитателя о воробьях
• Прочтение стихотворения С.Я.Маршака «Где обедал воробей?»

Материалы:

• Цветной пластилин
• Грецкий орех
• Изображение воробья в формате А4
• Доски для лепки
• стеки

Ход занятия:

 Игровой прием – в группу влетает игрушечный воробей и приносит книжку « Стихи про зверят», просит прочитать воспитателя стихотворение  С.Я.Маршака «Где обедал воробей?». Воспитатель читает стихотворение.

Где обедал, воробей?

- Где обедал, воробей?
- В зоопарке у зверей.

Пообедал я сперва
За решеткою у льва.
Подкрепился у лисицы,
У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона,
С журавлем поел пшена.
Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.

А зубатый крокодил
Чуть меня не проглотил.

(Самуил Маршак)

Физкультминутка

Птичка хвалит детей , какие они ловкие и умелые и всхлипывает.

Вос-ль: Что с тобой воробушекк?

Воробей: Мне очень грустно одному, я тоже хочу играть как вы, и чтобы у меня были друзья воробушки.

Вос-ль: Я кажется знаю, как тебе помочь, друзей тебе сделают ребятки. У нас есть волшебная коробочка, грецкие орехи и пластилин. Ребята вы поможете Воробушку сделать друзей?

Ответы детей

Постановка и руководство по выполнению задания –

Воспитатель: у вас на столах лежат кусочки цветного пластилина, они большие и маленькие. Из одного кусочка мы с вами сделаем конус.
Ребята как раскатать конус?

Дети: прямыми движениями руки, надавливая больше с одного бока, как морковку
Воспитатель: Давайте попробуем сделать, возьмите пластилин красного цвета и раскатайте конус. Ну вот это у нас будут ножки воробья. Прижмем пластилин к грецкому ореху. Из второго кусочка мы с вами сделаем голову. Раскатаем шарик и сплющим его. Покажите воробушку как вы умеете.
Что-то на воробья у нас не очень похоже, давайте возьмем еще пластилин, отщипнем 2 кусочка, хорошо сплющим между пальчиками, У нас получились крылышки для воробушка. Прилепим крылышки к грецкому ореху. Отщипнем кусочек чуть- чуть побольше, сплющим его и сделаем хвостик. Ой ребятки посмотрите на своих воробушек, что-то на воробьев они не похожи, чего-то не хватает. Как вы думаете чего?

Дети: клюва

Воспитатель:  Правильно, возьмем отщипнем маленький кусочек и прилепим его к нашей головке. Ну вот какой чудесный клювик. А теперь возьмем пластилин красного цвета и сделаем глазки нашим воробушкам. Ну вот воробушки наши теперь все смотрят. Какие чудесные птицы у нас получились. Воробушек тебе нравятся наши воробьи?

Воробей: Да, очень, какие вы молодцы, потрудились на славу, теперь мне точно не будет скучно, спасибо вам ребятки.

И я хочу поиграть с вами, ребятки, и с моими новыми друзьями.

Игра

Собака и воробьи

 Скок поскок, Скок поскок

Скачет, скачет воробей

Кличет маленьких детей

Чив, Чив, чив

Киньте крошек воробью

Я вам песенку спою

Чик-чирик! (имитируешь движения воробья: прыжки на двух ногах, взмахи      

 руками.)

Вдруг собачка прибежала

Воробушек распугала.