Театрализованные игры "Путешествие в страну сказок" "ТЕРЕМОК"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Муниципальное учреждение
«Управление дошкольного образования
Альметьевского муниципального района Республики Татарстан».

Занятие по развитию речи и

музыкальных способностей

Театрализованные игры

 «Путешествие в страну сказок»

«ТЕРЕМОК»

IIмладшая группа

                                           Подготовила:

                                                       Воспитатель д/с №10

                                              Курочкина Н.А.

г. Альметьевск, 2014 г.

Программное содержание:

1. Развивать познавательный интерес к театрализованной деятельности, желание играть в игры с изобразительным содержанием.

2. Петь вместе с воспитателем, правильно передавая мелодию, характер песни, не отставать и не опережать в пении, сопровождая пение соответствующими движениями.

3. Передавать эмоции в танце, одновременно переходить от одного движения к другому в соответствии, с трех частной формой музыкального произведения.

4. Различать колыбельную, марш, танец в игре «Что делают зайчики?».

5. Развивать творческие способности детей, учить перевоплощаться в образы: зайца, лисы, медведя, волка.

6. Узнавать знакомые музыкальные инструменты.

7. Проверить возможности детей в элементарноммузицировании.

Предварительная работа: знакомились со сказкой «Теремок», музыкальными инструментами, играли на них; разучили «Парную пляску с бубном»; учились изображать животных; отмечать в движениях колыбельную, марш, танец.

Материалы к занятию: записи инструментальной музыки; музыкально-дидактическая игра «Что делают зайчики?», «Угадай на чем играю?»; атрибуты для танца: бубны, музыкальные инструменты: ложки, колокольчики, бубенцы, трещотки.

Ход занятия:

Воспитатель:   - Ребята, вы хотите совершить путешествие по волшебной, удивительной стране «Сказка»?

Дети с удовольствием соглашаются.

Воспитатель:   - Один, и два, и пять, и восемь, в сказку всех мы переносим!

(таинственным голосом)

Пока воспитатель «колдует» под нежно звучащую музыку, дети кружатся на месте.

Воспитатель:   - Вот мы и попали в волшебную страну. Давайте погуляем по

                          ней.

Дети под музыку песни «Волшебный цветок» идут по кругу, змейкой, закручивают и раскручивают спираль.

Воспитатель:   - Ребята, посмотрите, мы очутились с вами на волшебной

                          поляне. Как здесь красиво!

Выходят двое детей.

Воспитатель:   - Ребята, посмотрите-ка, нас здесь встречают.

1-ый ребенок:    - Одну простую сказку.

2-ой ребенок:    - А может, и не сказку.

1-ый ребенок:    - А может, не простую хотим вам рассказать.

2-ой ребенок:    - Ее мы помним с детства.

1-ый ребенок:    - А может, и не с детства.

2-ой ребенок:    - А может, и не помним, но будем вспоминать.

Все дети:          -  Стоит в поле теремок, теремок,

 Он не низок, не высок, не высок.

                              Вот по полю мышка бежит,

         У дверей остановилась и пищит.

Бежит Мышка, играет на колокольчике.

Мышка:             - Кто, кто в теремочке живет,

        Кто, кто в невысоком живет?

Воспитатель:   - Тишина.

 Будешь жить ты здесь одна.

 Но чтобы жить здесь, поживать,

 С нами надо поиграть.

Игра-забава «Теремок» (р. н. п.)

Все дети:          -  Стоит в поле теремок, теремок,

 Он не низок, не высок, не высок.

                              Вот по полю лягушка бежит,

         У дверей остановилась и стучит.

Бежит Лягушка, играет на бубенцах.

Лягушка:           - Кто, кто в теремочке живет,

                            Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:             - Я – мышка-норушка. А ты кто?

Лягушка:           - А я – лягушка-квакушка.

        Пусти меня к себе жить.

Воспитатель:   - Чтобы в теремок войти

                             Ты ребят развесели.

Танец Лягушки (музыка Л. Шитте).

Мышка:             - Будем жить, да поживать

          И ребяток приглашаем вместе с нами станцевать.

Парная пляска с бубном (укр. н. м. «Гречаныка, обр. М-Рухвергера»).

Все дети:          -  Стоит в поле теремок, теремок,

 Он не низок, не высок, не высок.

                              Вот по полю зайчик бежит,

         У дверей остановился и стучит.

Бежит Заяц, играет на трещотке.

Заяц:                 - Кто, кто в теремочке живет,

                            Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:             - Я – мышка-норушка.

Лягушка:           - Я – лягушка-квакушка.

Вместе:             - А ты кто?

Заяц:                 - Я зайчик-побегайчик

         Пустите меня в теремок жить.

Воспитатель:   - Чтоб в теремочке нашем поживать,

                             С ребятами надо поиграть.

Музыкально-дидактическая игра «Что делают зайчики?»

Все дети:          -  Стоит в поле теремок, теремок,

 Он не низок, не высок, не высок.

                              Вот по полю лисонька бежит,

         У дверей остановилась и стучит.

Бежит Лиса, играет на дудке.

Лиса:                 - Кто, кто в теремочке живет,

                            Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:             - Я – мышка-норушка.

Лягушка:           - Я – лягушка-квакушка.

Заяц:                 - Я зайка-побегайка.

Вместе:             - А ты кто?

Лиса:                 - А я лиса – всему лесу краса.

         Пустите меня в теремок жить.

Воспитатель:   - Ты, Лисичка, нам спляши,

        Свою ловкость покажи,

        Чтобы было всем приятно!

        И со зверюшками дружи.

Танец Лисички (музыка М. Жербина).

Воспитатель:   - Стали жить уж вчетвером

        В теремочке небольшом.

        Пляшут, песенки поют

        И гостей, конечно, ждут.

Музыкальные загадки.

Дети идут по залу под музыку.

Звучат музыкальные загадки: «Заяц», «Лиса», «Медведь», «Волк». Дети под музыку выполняют движения, характерные для этих животных.

Все дети:          -  Стоит в поле теремок, теремок,

 Он не низок, не высок, не высок.

                              Вот по полю медведь бежит,

         У дверей остановился и стучит.

Медведь:            - Кто, кто в теремочке живет,

                             Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:             - Я – мышка-норушка.

Лягушка:           - Я – лягушка-квакушка.

Заяц:                 - Я зайка-побегайка.

Лиса:                 - Я лиса – всему лесу краса.

Вместе:             - А ты кто?

Медведь:            - А я мишка-шалунишка.

         Пустите меня в теремок жить.

Воспитатель:   - В теремок ты не спеши,

        А станцуй нам от души.

Танец Медведя (музыка В. Кравцова).

Воспитатель:   - Мишка, тебя ребята знают,

        Но в дом не приглашают.

        Теремок ты им сломаешь,

        Разве сам не понимаешь?

        Теремок наш очень мал,

           Ну а ты большим уж стал.

         Никого не обижай,

        Лучше с нами поиграй.

Игра «Угадай на чем играю».

В теремке звучат те инструменты, которые дети слышали. Дети должны узнать и назвать музыкальный инструмент. Если они отвечают правильно, из теремка появляется тот зверь, который играл на этом инструменте.

Воспитатель:   - Все зверята подружились.

        Вот как в сказке получилось.

        Тут и сказочке конец,

        А кто слушал – молодец!

Оркестр. Дети берут музыкальные инструменты и исполняют р. н. м. «Калинка».

Воспитатель:   - Путешествие наше закончилось, пора возвращаться в детский

                            сад.

        Раз, и два, и пять, и восемь,

        В детский сад всех переносим!

Дети кружатся на месте и под музыку песни «В мире много сказок» уходят из зала.