Образовательная область "Коммуникация" Тема "Приключение бельчонка"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 « Центр развития ребёнка – детский сад № 20 г. Владивостока»

Непосредственная образовательная

деятельность в области

«Коммуникация»

в старшей группе

Тема:  «Приключение бельчонка»

Составила:

воспитатель

Раевская Олеся Юрьевна

г. Владивосток

2012

Тема: « Приключение бельчонка»

Содержание образовательной деятельности:

                             - учить составлять сюжетный рассказ по плану воспитателя.

                              - продолжать учить рассказывать последовательно,

                               самостоятельно придумывая события

                              - продолжать учить выразительно рассказывать стихотворения.

                              - упражнять в образовании притяжательных прилагательных

                               и согласовывать их с существительными в роде и числе

                              - развивать связанную речь

                              - формировать грамматически правильную речь и

                               активизировать словарь детей

                              - закрепить названия членов семейства диких животных

                              - воспитывать чувства сострадания к животным

Словарная работа:  дупло, волчица, тигрица, зайчиха и т. д., волчьи, лисьи, медвежьи

 Материал :  - персонаж из театра рукавичек – сорока,

               - белка, бельчонок, шишки

               - макет дерева с дупло,

               - картинки и видами диких животных и их детёнышей

Предварительная работа:  чтение произведений о животных:

                              М. Пришвин « Ёж»,

                              Соколов – Микитов « Белки»,

                              Е. Чарушин « Белка», «Волк»

                              Сказки: «Заяц - хваста»,

                              «Лисичка – сестричка и серый волк»,  «Хвосты»

Ход занятия:

Прилетела сорока и говорит:

Сорока: - Я, сорока – белобока, по лесу летаю, всё вижу, всё замечаю, всё знаю.

          Не зря меня называют «лесным радио». У меня много друзей в лесу.

          Я знакома со многими дикими зверями и их детёнышами.

          А вы знаете, что звери тоже живут семьями, как люди?

          Вот я сейчас с вами и поиграю.

Игра «У кого кто?»

У любящих мам есть, конечно, ребёнок:

У доброй слонихи – милый… слонёнок

У серой зайчихи – пушистый…зайчонок

У храброй тигрицы – игривый … тигрёнок

Часто теряются дети в пути –

Мамам поможем деток найти!

Ежиха – ежонок

Лиса – лисёнок

Медведица – медвежонок

Волчица – волчонок

Лосиха лосёнок

Бобриха – бобрёнок

Сорока:  - Я очень рада, что вы знаете моих друзей.

            Я сегодня по лесу летала и встретила одного зверька.

            Ну – ка отгадайте кто это?

По орешнику шныряет,

Ловкая, проворная;

И орехи собирает

Крупные, отборные.

Сядет, хвостик распушит,

Быстро шишку шелушит,

Спрыгнет вниз,

Сорвёт грибок –

Заготавливает впрок.

Сорока:  - А кто ещё знает загадки о белке?

Сорока:  - А вот и сама белка к нам в гости прискакала.

           Посмотрите на неё. Какая она?

Дети:    - Рыжая, ловкая, юркая, хвостик чёрный, пушистый,

           глаза чёрные, как смородинки ( угольки), передние лапки короткие.

Сорока:  - Где живёт белка?

Дети:     - В лесу, в дупле.

Сорока:  - А что такое дупло?

          - А чем питается белка?

          - Как она делает запасы на зиму?

Белка:   - Ребята, я к вам за помощью прискакала. У меня беда случилась.

           Есть у меня бельчонок Пушистик. Так вот он куда – то пропал.

           Я сама его по лесу искала, но не нашла. Помогите мне его найти?

Сорока:  - Ребята нам надо придумать, как Пушистика домой вернуть.

           А как вы думаете, где нам его искать?

Дети:    - Поискать под деревьями, в соседнем дупле

Сорока:  - Я, придумала, придумала, как можно помочь белке. Давайте все вместе составим

           рассказ о бельчонке. Да не простой рассказ, а волшебный. Вы его придумаете, а я

           по лесу его понесу, всем расскажу. Может кто и поможет. Но чтобы нам правильно

           составить рассказ, я вам план дам, по которому вы будете сочинять.

           Прежде чем делом заняться, нам надо размяться!

Физминутка: « Путешествие в лес»

Здравствуй, лес, прекрасный лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Всё открой, не утаи.

Ты же видишь – мы свои.

Только в лес мы вошли –

Появились комары.

Дальше по лесу шагаем,

И медведя мы встречаем.

Снова дальше мы идём –

Перед нами водоём!

Раз – два, раз – два –

Позади теперь вода

А лисята как проснутся,

Любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть,

Ну и хвостиком вильнуть.

Мы лисичку обхитрим –

На носочкам пробежим.

Но закончилась игра,

Заниматься нам пора!

Сорока:  - Ну вот отдохнули. А теперь слушайте план рассказа:

           1) Где и с кем жил бельчонок?

             Бельчонок жил со своей мамой в дупле старого дерева.

             В дупле было тепло, уютно и мягко.

             Белка заботилась о своём детёныше.

             Она запасала на зиму грибов, орех, шишек.

           2) Что случилось с бельчонком?

              Захотел бельчонок прогуляться.

              Запрыгал он с ветки на ветку, с дерева на дерево.

              Так и ушёл далеко от своего дома и заблудился.

           3) Кого встретил бельчонок?

             Рассказы детей о бельчонке ( 2 – 3 человека)

Сорока:  - Вот видите, всё хорошо закончилось. Я по лесу полечу, бельчонка посмотрю.

Белка:   - Ребята, пока сорока ищет бельчонка, давайте поиграем в игру.

« Доскажи словечко»

Вы, лягушки, где живёте?

Те заквакали ….( в болоте)

Под землёю целый год

Роет нору чёрный ….( крот )

И в уюте, и в дупле

Живёт белочка в …..( дупле )

Кто пищит там в норке громко?

Это мышь зовёт …… ( мышонка)

Возле леса на пригорке

Посадили мы две …. ( ёлки)

Сорока:    - А вот и я! Посмотрите, кто со мной.

Дети:      - Бельчонок

Белка:     - Пушистик,  как ты меня напугал.

Бельчонок: - Мама, прости меня, я больше не буду так далеко уходить от дома.

Белка:     - Это ребята помогли нам найти тебя.

              Ты с ребятами поиграй, а я принесу им угощение

Бельчонок: - Я для вас придумал интересную игру:

« О чём думают животные?»

Медведь в берлоге думает о ……мёде

Ёж в норе о……..яблоке

Белка в дупле о ……грибе

Лиса в норе о ….. курочке

Волк в логове о …… козлёнке

Барсук в норе о ….. мышке

Заяц под кустом о …… морковке

Лось под деревом о ……. травке

Сорока:  - Раз мы все вместе собрались, давайте встанем в хоровод

« Звери»

Медвежонок – топ – топ

А ежонок – хлоп – хлоп

А волчонок щёлк – щёлк

А зайчонок – скок – скок

А лисёнок – шмыг – шмыг ( повороты вправо – влево)

А лосёнок - брык – брык ( прыжки вперёд – назад)

А рысёнок – прыг – прыг

И бельчонок – прыг – прыг

( повтор в ускоренном темпе)

Белочка раздаёт детям грибочки ( угощение)

*** После занятия можно предложить нарисовать «Приключения бельчонка Пушистика»