Звуковая культура речи. Звук"ц".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

  «Звуковая культура речи».

ЗВУК «Ц»

Цели:

• закрепить произношения звука «З» в словах;
• закрепить понятия слов обобщающих характера: ягода, овощи, фрукты, звери, птицы;
• учить подбирать слова противоположного значения (анонимы);
• обогащать глагольный словарь через подбор действий к предмету;
• познакомить детей с новой песенкой язычка и закрепить с помощью проговаривания слов со звуком «Ц».

Оборудование: картинки предметные - курица с цыплятами, цапля, собака, заяц, цыпленок, волшебная палочка.

Ход занятий:

1.Разминка для ума.

Игра «Кто такой? Что такое?»

Я буду называть слова, а вы подумайте и скажите – кто такой? что такое?

(Образец – Заяц – это дикое животное)

Земляника

Морковь

Петух

Божия коровка

Лев

Снегирь

2. Повторение пройденного.

Игра «Поэты»

На прошлом занятии мы познакомились со звуком «З». Сегодня я хочу с вами поиграть в игру «Поэты». Я буду начинать рифму, а вы ее заканчивать, подбирая слова со звуком «З».

За – за – за

Здесь привязана ….. (коза)

Зы – зы – зы

Мало травки у ….(козы)

За – за – за

Заглянула в сад ….(коза)

Привязали мы ….(козу)

За – за – за

Здесь привязана ….(коза)

 3. Новый материал – звукоподражания.

В курятнике у Курицы – Пеструшки появились маленькие желтенькие цыплятки. А жители курятника очень обрадовались этому событию и подняли такой переполох, что курице пришлось их усмирять. «Ц – ц – ц» - сказала Курица. Она боялась, что этот шум испугает ее малышей.

Дети, что сказала Курица – Пеструшка? (хором ц – ц – ц)

- Артикуляция звука.

- Курица – Пеструшка  познакомила нас с новой песенкой «Ц».

• Губы в улыбке.
• Зубы сближены
• Широкий кончик языка  упирается в нижние губы

( произнести хором, по одному)

4. Закрепление нового материала.

Я приглашаю вас на представление, которое будет происходить…. А где, вы узнаете сами.

Здесь – клоуны, факиры

И умные зверушки.

Здесь слышится повсюду

Веселый смех и шутки!

И нет тут места слезам

И некогда скучать.

Скажите,  и так же место

Нам это назвать?

(Цирк)

Сегодня мы побываем в цирке зверей и птиц. В каждом цирке есть ведущий. У нас ведущий – Цапля. Это гордая и умная, птица. Она знает много веселых историй и загадок, но сначала она хочет поиграть с вами в игру «Фокус».

а) Она предлагает взять в руки волшебную палочку и превращать любой предмет из большого в маленький, но так, чтобы в слове обязательно был звук «Ц». (Образец: дерево – деревце).

Блюдо –

Мыло –

Печенья-

Зеркало-

Ведро-

Молодцы! Аплодисменты выступающим.

б) Следующий номер программы: Отгадайте - кто это?

Пушистый комок. От волка скок. (Заяц)

Заяц – жонглер.  Он будет бросать вам слова, а вы ловите только те, в названиях которых есть звук «Ц».

Слова: огурец, лист, замок, колодец, палец, завод, месяц., аист, цветок., пуговица, слон, яйцо

(аплодисменты артисту)

в) Желтый комочек

возле курицы живет

травку, зернышки клюет. (Цыпленок)

Наш цыпленок ростом мал, да удал. Он работает силачом. Смотрите, какой огромный мяч он катит на сцены. Цыпленок не зря прикатил мяч, он хочет поиграть в игру «Все наоборот».

Цыпленок

Желтый

Мяч

Живой

Мягкий

Пушистый

 г) Лежит под крылом

       хвост калачом. (Собака)

Принес Шарик мешочек, а в нем предметы. Он просит назвать, какие действия можно выполнить с ними.

Кукла будет мыться в ……..

Кукла будет причесываться …….

Кукла будет смотреться в ………

Кукла будет садиться на ………

Кукла будет ложиться в ….

Кукла будет кататься на ……

Дети хлопают Шарику за интересную игру. Аплодисменты!

5. Заключительная часть.

Развитие мягкой моторики.

Артистам всегда дарят цветы. Давайте и мы подарим много- много цветов нашим циркачам!

(Дети клеят цветы на лист ватмана).