Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "На летней лужайке"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Конспект интегрированного занятия «На летней лужайке»

Цель:

1. Развивать мелкую моторику, изобразительные навыки детей;
2. Формировать интерес к творческой деятельности;
3. Знакомить родителей с приемами рисования и лепки, приобщать к совместной деятельности с детьми

Материалы и оборудование:

Цветная бумага;

Корзина;

Силуэты божьих коровок;

Бабочка; силуэты бабочек;

Пластилин;

Краски.

Предварительная работа:

1. Наблюдения в природе
2. Чтение  художественной литературы по теме

Воспитатель: Здравствуйте дети. Сегодня к нам на занятие пришли ваши родители. Они хотят познакомиться с интересными приемами аппликации, рисования и лепки и помочь нам выполнить задания. Какое время года скоро наступит? (Лето). Вы любите лето? (Да). Давайте спросим у ваших мам и пап, нравится ли им лето и почему.

Родители отвечают на вопросы детей.

Воспитатель:

Лету рада детвора.

На прогулку нам пора!

Дети и родители подходят к столу.

Воспитатель: Куда  мы пришли? (На полянку). Что вы видите? (Траву, много цветов). Как называются эти цветы? (Одуванчики). Какого они цвета? (Желтого). Правильно, одуванчик носит желтый сарафанчик. Такие пушистые яркие цветы можно сделать своими руками. Потрогайте бумагу. Какая она на ощупь? Я сминаю бумагу. Что получилось? Правильно, получился круглый желтый шарик – это головка одуванчика. Сделайте такие же одуванчики, и мы поместим их на полянку.

Воспитатель предлагает родителям помочь детям и спросить во время работы, какого цвета бумага, какая она на ощупь и что сейчас из нее делают.

Воспитатель: Что у нас получилось? Как красиво! Этими цветами можно украсить групповую или детскую комнату, их можно подарить кому-нибудь на праздник или на день рождения.

Летом на лужайке можно увидеть множество разных насекомых. Вот и на нашей лужайке кто-то спрятался. (Показывает божью коровку). Кто это? Какого она цвета? Что у божьей коровке на спинке? Давайте споем песенку о божьей коровке.

Дети поют закличку «Божья коровка, лети на небо…»

Воспитатель: А вот и ее детки. В траве спрятались маленькие божьи коровки. Возьмите по одной и покажите маме. (Дети выполняют задание). Чего не хватает божьим коровкам? Эти точки можно нарисовать. Обмакните палец в черную краску и прикоснитесь им к спинке божьей коровки несколько раз.

Дети вместе с родителями украшают точками крылья божьих коровок. Затем вытирают руки влажными салфетками.

Воспитатель: Как много божьих коровок получилось! Они рады, что вы украсили их спинки. Божьи коровки будут жить на лужайке среди травы. Когда краска высохнет с ними можно будет поиграть.

Дети раскладывают божьих коровок на лужайке. Воспитатель показывает бумажную бабочку.

Воспитатель: Кто это прилетел на нашу лужайку? Какая она красивая! Какого цвета у нее крылья? (Синие).

Бабочка-красавица

В легком танце кружится.

Приглашай своих сестричек,

С ними мы подружимся!

Раздает детям и взрослым заготовки бабочек.

Воспитатель: Крылья бабочек могут быть пестрыми, разноцветными. Давайте их украсим.

Наносит несколько капель краски на одно крыло бабочки, складывает заготовку по линии сгиба, разглаживает и раскрывает крылья. Родители вместе с детьми украшают крылья бабочек.

Воспитатель: Как красиво! Какого цвета узоры на крыльях бабочек? (Ответы детей). Бабочки раскрыли крылья, им хочется взлететь. Давайте полетим вместе с ними.

Дети и родители кружатся в танце.

Воспитатель: Бабочки устали, им надо отдохнуть. На лужайке для всех найдется место.

Дети вместе с родителями раскладывают бабочек на лужайке.

Воспитатель: (показывает стрекозу).

Жарко солнце припекает.

На лужайку прилетает

Голубая стрекоза –

Удивленные глаза.

А это что за красавица? Давайте рассмотрим стрекозу. Что у нее есть? (Туловище, голова с большими глазами). Наверное, стрекозе скучно одной. Давайте сделаем для нее подружек. Заготовки крыльев стрекоз лежат на столах, а туловище и голову вы сделаете сами. Возьмите кусочек пластилина. Если кусочек пластилина раскатать между ладонями продольными движениями, получится туловище, если круговыми – голова. Соединим туловище и голову, из бусинок сделаем глаза и закрепим крылья. Стрекоза готова! Сделайте стрекоз. С ними на лужайке будет еще веселее. Мамы и папы, помогите детям, напомните им порядок работы.

Дети и родители приступают к работе. По окончании работы стрекоз выставляют на лужайку.

Воспитатель: Какая красота! Ваши умелые руки оживили лужайку, превратили бумагу в одуванчики, пластилин – в забавных стрекоз, а капельки краски – в яркие узоры на крыльях бабочек и точки на спинках божьих коровок.

На лужайке, что за диво,

Стало ярко и красиво!

Это мамы с малышами

Красоту создали сами!

Наше занятие закончено. Сегодня вы, уважаемые родители, познакомились с приемами изобразительной деятельности, доступной даже маленьким детям. Лето – благоприятное время для ярких впечатлений и новых открытий. Больше гуляйте со своими детьми, обращайте их внимание на разнообразие цветов и запахов. Желаю вам успехов!