Проект "Речевой дворик"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №29 общеразвивающего вида»

     Проект

     Тема: «Речевой дворик»

Группа 1 младшая Воспитатель Кубачева О.И.

г. Вышний Волочек,

         2012 год

До проектная деятельность

Мотив:   Наблюдался недостаточный запас знаний детей о домашних животных и птицах, низкий уровень произносительной стороны речи.

Модель  трех вопросов.

Вывод: У детей недостаточно знаний о домашних животных, птицах и их   детенышах. Названия животных и птиц ограничивается звукоподражанием.

Виды работы :

1. Сбор информации: предметные картинки, художественная литература игрушки изображающие домашних животных и птиц и их детёнышей
2. Работа с детьми: занятия, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, игры - забавы, дидактические игры и упражнения, инсценировка, чтение художественной литературы, беседы, рассказы.
3. Создание развивающей среды   "Речевой дворик"
4. Совместная и самостоятельная деятельность:

1. Чтение сказок:   "Репка";    " Семеро козлят".

1. Рисование : "Зернышки для курочки с цыплятами"; "Дорисуй хвост петуху"; " Дорога для бычка";   " Следы".
2. Заучивание   и рассказывание стихов, потешек: "Лошадка";   "Бычок"; "Петушок"; " Пошел котик На Торжок"; "Как у нашего кота";

" Козленок";   " Идет коза рогатая".

4. Аппликация: "Коврик для кошечки ( собачки)"; " Гуси гуляют, а уточки плавают".

4. Инсценировка: сказки "Репка"; игры:" Куры и цыплята".

5. Рассматривание картин: "Кошка с котятами"; " Собака со щенками"; " Птичий двор"; "Дети кормят курицу с цыплятами" и другие.
6. Подвижные игры: " Лохматый пес"; "Кошки-мышки"; "Курочка-хохлатка"; " Куры в огороде".

5.Работа с родителями:

65535. Консультации: " Читайте, учите вместе с нами" ( сказки, потешки, стихотворения о домашних животных и птицах)

65535. Беседа: " Поведение взрослого - образец для подражания".

65535. Совместный досуг " Праздник молока".

65535. Организация выставки для родителей:" Животные, которые живут вместе с нами".

-        День открытых дверей.

6. Презентация проекта:   игра-развлечение   "В гости к петушку"

I этап. Разработка проекта.

Цель: Обогащать знание детей о домашних животных, птице и их детенышах, формирование произносительной стороны речи, обогащение словаря.

Задачи:

1. Создание интегрированной  модели образовательной деятельности, через использование разнообразных форм работы с детьми раннего возраста по познавательно речевому развитию.
2. Способствовать активизации речевого развития детей, формирование познавательных интересов и любознательности.
3. Расширять и закреплять знания детей в различных видах художественно-продуктивной деятельности.
4. Использовать активные формы работы с семьей, с целью повышения уровня знаний родителей о проблеме познавательно-речевого развития ребенка.

Предполагаемый результат:

-        повысить знание и представление детей о домашних
животных, птицах и их детенышах, способствовать
коммуникативному развитию.

-        Участники проекта: воспитатели, дети I младшей группы,
музыкальный руководитель, помощник воспитателя, родители.

Срок реализации проекта:   1 месяц - апрель.

II этап.     Перспективное планирование.

1.        Беседы с детьми:

65535. "Семья - петух, курица, цыплята"
65536. "Кошка с котятами" (собака, лошадь, корова и т.д.)
65537. "Лапки -царапки"
65538. "Чудесный мешочек"
65539. "Голосисто поет"
65540. "Лошадка".

2.        Познавательная литература ( см. Приложение).

3. Организованная деятельность.

Занятия познавательного цикла  (см. Приложение)

III этап.   Реализация проекта

IV  этап. Презентация проекта.

Игра - развлечение " В гости к Петушку"

( см. приложение)

Итог работы:        Модель трех вопросов.

Познавательная активность.

65535. Обогащать познавательные знания детей о домашних животных, птицах и их детенышах.
65536. Способствовать развитию звуковой культуры речи у детей.

Воспитательная ценность - Воспитывать у детей любовь к животным и гуманное отношение к ним.

Перспектива.

С целью активации речевого развития детей, формирования интересов и любознательности углубить и систематизировать познания детей, через использование разнообразных форм работы.