«Путешествие в Зеленую сказку»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект занятия

«Путешествие в Зеленую сказку»

Вторая младшая группа

Задачи. Закрепление представления о зеленом цвете; обогащение словаря прилагательными зеленый, зеленая, зеленые. Обучение согласованию данных прилагательных с существительными в роде, числе, падеже. Закрепление дифференциации желтого и зеленого цветов. Развитие речевого дыхания. Развитие зрительного и слухового внимания, координации слова с движением.

Оборудование. Кукла в зеленом платье, игрушка-лягушонок, деревья, трава, листья желтого и зеленого цвета, 2 коробочки, запись «Звуки леса».

- Дети, сегодня мы с вами вспомним «Зеленую сказку». А для этого пойдем на прогулку в лес. Вставайте в кружок.

Мы идем тропинками,

Мы идем дорожками.

Мы идем с корзинками,

Мы идем с лукошками.

Ручеек по жердочке перешли

И полянку светлую мы нашли.

- А на светлой полянке кого мы нашли? Да это же наша девочка. Садитесь на стульчики и давайте вспомним, что же случилось с нашей девочкой.

Жила-была девочка. Она очень любила путешествовать по разноцветным сказкам.

- Куда пошла девочка? (В лес.)

- Что она одела?

- Что было в лесу зеленым? (Зеленые деревья, зеленые кусты, зеленая трава, зеленый лягушонок.)

- Кого хотела потрогать девочка?

Хорошо, что он убежал. Он такой маленький. Девочка могла сделать ему больно. Лучше не трогать и не обижать тех, кто меньше и слабее тебя.

- Ой, ребята, а что это зашумело в лесу? Да это подул ветерок. Давайте покажем, как ветер раскачивает деревья.

Упражнение «Ветер».

Дует ветер нам в лицо

И качает деревцо.

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

- Ветер подул и сорвал с дерева большой листок.

Давайте и мы с вами сделаем «ветерок» и подуем на листок.

Дыхательное упражнение «Подуем на листок».

- Посмотрите, а ветер-озорник сорвал с деревьев не один листок, а сколько? (Много.)

Какого цвета эти листочки? (Желтого и зеленого.)

А сейчас нужно пройти и найти листок зеленого цвета и положить его в зеленую коробочку.

Теперь нашли желтый листок и положили в желтую коробочку.

Молодцы. Сели все на стульчики.

- Ой, ребята, посмотрите. Наша девочка прислушивается. Что же она услышала? (Какие-то звуки.)

- Кого же девочка могла услышать в лесу?

Упражнение на звукоподражание.

- Лягушонок как умеет говорить?

- Воробушка можно услышать в лесу?

- А вот на суку сидит кукушка…

- Что делает дятел?

Давайте теперь мы с вами послушаем, что же девочка услышала в лесу.

Прослушивание записи «Звуки леса».

- Вот сколько интересного мы увидели и услышали во время прогулки по лесу. Вам понравилось? А что больше всего понравилось?

Пора нам возвращаться в детский сад.

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ, топ-топ, топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ, топ-топ, топ-топ.

          И пришли в группу.