Комплексно-тематическое планирование образовательной области «Чтение художественной литературы» в подготовительной группе.
календарно-тематическое планирование (развитие речи, подготовительная группа) по теме

Тема

Непосредственная образовательная деятельность

Задачи

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей

Период

День знаний

1.Для чего нужны стихи.

2.Русские народные сказки.

1.Уточнить значимость стихов.

Выяснить какие программные стихи помнят.

2.Закрепить знания о р. н. сказках.

Чтение сказки Х.-К. Андерсена«Дюймовочка».

Д\у « Подбери рифму»- развивать фонематический слух.

Драматизация сказки « Теремок».

Отгадывание ребусов, шарад.

Сентябрь

Осень

1.О чём печалится осень?( чтение рассказов об осени).

1.Учить различать жанровые особенности рассказа.

Чтение сказки

М. Михалкова

«Лесные хоромы».

Игра «Горячий – холодный» - активизировать слова антонимы.

Работа с природным материалом.

Инсценировка сказки « Лесная школа».

Октябрь 1-15

Мой город, страна, планета

1.Чтение нанайской сказки «Айога».

2. Заучивание стихотворения

З. Александровой «Родина».

1.Учить понимать образное содержание сказки.

2. Помочь детям понять смысл произведения.

Чтение стихотворения П. Воронько

«Лучше нет родного края» .

Игра « Из какой сказки»- учить узнавать произведения по иллюстрации.

Рисование по замыслу.

Рассматривание иллюстраций о Родине.

Ноябрь

Новый год

1.Русская народная сказка «Садко».

2.Чтение рассказа А. Раскина «Как папа укрощал собачку».

1.Уточнить понятие о жанровых особенностях сказки.

2.Учить понимать главную мысль рассказа.

Стихотворения к новогоднему празднику -

работа по содержанию стихотворений.

Изготовление новогодних гирлянд.

Разгадывание кроссвордов.

Декабрь

Зима

1.Чтение туркменской сказки «Падчерица».

2.Заучивание стихотворения С. Есенина «Берёза».

1.Учить детей замечать сходство и различие в построении сюжета.

2. Научить выразительно читать стихотворение.

Рассказывание сказки «Снегурочка».

Инсценировка сказки» Зимовье зверей».

Январь 9-31

День защитника Отечества

1.Чтение сказки С. Маршака

 «12 месяцев».

2.Чтение рассказа К. Ушинского «Слепая лошадь».

1.Познакомить с творчеством С. Я. Маршака.

2.Учить осмысливать содержание прочитанного.

Чтение рассказа

А. Твардовского

«Рассказ танкиста».

С\р игра «Пограничники».

Разгадывание ребусов.

Февраль

Весна

1.Рассказывание украинской сказки «Хроменькая уточка».

2.Заучивание стихотворения П. Соловьёвой «Ночь и день».

1.Учить понимать смысл произведения.

2.Учить чувствовать ритм стихотворения.

Рассказывание календарных обрядовых песен: «Как на масляной неделе...»; «Тин-тин-ка...»; «Масленица, Масленица!».

Драматизация сказки В.Сутеева «Под грибом».

Март

Народная культура

1. Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный

 голос».

1. Учить осмысливать содержание сказки.

Чтение былины» Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

Апрель 1-15

День Победы

1.Чтение рассказа В. Драгунского «Тайное становится явным».

1.Учить понимать нравственный смысл произведения.

Чтение рассказа С. Алексеева «Первый ночной тapaн».

Литературная викторина.

С\р игра «Солдаты».

Май