Конспект занятия по развитию речи(образовательная область "Коммуникация") "Путешествие по сказкам"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Конспект занятия по развитию речи

(образовательная область «Коммуникация»)

с использованием мнемотехники

«Путешествие по сказкам»

старший возраст.

   Программные задачи:

 Продолжать развивать у детей произвольную память через целенаправленное запоминание текстов, сюжета, движений.

 Развивать образную словесно-логическую память, мышление.

 Совершенствовать умение детей использовать схематическое изображение для запоминания текста.

 Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам, желание запоминать их.

   Предварительная работа:

 Чтение, рассказывание русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, составление описательных рассказов. Обучение составлению рассказов по карточкам мнемотехники.

   Материал:

 Разрезные картинки, овощи (натуральные), мешочек, салат из овощей, карточки-схемы, магнитофон.

Ход занятия:

   Стук в дверь. Плачь ребенка. В группу заходит мальчик в костюме зайчика.

-Что случилось, почему ты плачешь, зайчик?

-Ой, беда, беда! Я потерялся, забыл, из какой сказки пришел.

   Воспитатель успокаивает его, обещает помочь зайцу.

-Ребята, из какой сказки мог прийти заяц?

   Дети перечисляют.

-Кто написал эти сказки?

-Как они называются, если их написал народ? (русские народные сказки).

   Воспитатель приглашает детей к столу.

-У нас на столе разложены различные картинки. Они тоже с сюжетом из русских народных сказок.

-Соберите разрезные картинки по образцу, кто может, сложите картинки по памяти.

-Из какой сказки твой сюжет?

-Что нарисовано у тебя на картинке?

--Какую песню пел колобок лисе?

-Из какой сказки твой сюжет? (из сказки «Репка»).

-Где выросла репка? (на огороде).

-Какие овощи растут на огороде?

   Игра «Чудесный мешочек» (дети на ощупь определяют овощ и называют его).

-Расскажите об этом овоще. Опишите его форму (круглое, длинное, продолговатое), поверхность (гладкая, шероховатая, в пупырышках), нажмите на плод (для определения мягкости, твердости).

-Молодцы, ребята, справились с заданием. И я для вас постаралась, приготовила салат из овощей.

   Дидактическая игра «Определи на вкус» (дети определяют на вкус, из каких овощей приготовлен салат).

Физкультминутка.

-Ребята, наше путешествие по сказкам еще не закончилось. Давайте расскажем нашим гостям еще одну сказку (воспитатель выставляет схемы-карточки).

-Посмотрите на схемы-карточки. Из какой сказки эти все персонажи? (из русской народной сказки «Теремок»).

   Воспитатель начинает рассказ:

-Стоит в поле теремок… (выставляется схема-карточка теремка).

-Мимо мышка бежала… (дети продолжают рассказ, опираясь на схемы-карточки).

-Вот какую сказку мы рассказали. Я думаю, она всем понравилась.

-Ребята, и зайчику она тоже понравилась. Зайчик решил вас поблагодарить (раздает угощение). Спасибо зайчику!