Весеннее развлечение с Лисичкой
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Задачи:

• развивать познавательную деятельность;
• ознакомление и закрепление свойств сухого песка (сыпется), влажного (держит форму);
• со свойствами воды и других материалов (кораблик бумажный, плавает).

Цели:

Развивающая - Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательная - Воспитывать умение понимать поставленную задачу, а также воспитывать  чувство взаимопомощи.

Обучающая - Познакомить со свойствами песка: песок сыпучий, сухой, сырой лепится, когда влажный меняет цвет. Совершенствовать связную речь. Обогащать словарный запас словами сыпучий, сухой, мокрый.

1. проводить массаж пальцев, используя верёвочку;
2. развивать координацию обеих рук, подвижность пальцев;
3. развивать навык нанизывания бусинок на шнур (веревочку);
4. развивать подвижность кистевого сустава;
5. закреплять умение набирания песка совком, наполнять форму;
6. развивать умение набирать воду шприцем и "пускать ручейки" в определенное место;
7. развивать дыхание, глубокий вдох и продолжительный выдох в определенном направлении.

Пособия: 
 

- мольберт с  картиной овесне
-  веточки березыв воде
-  мягкая музыкальная  игрушка «солнышко»
- атласная лента для "ручейка"
- тонкая веревочка для нанизывания  бус
- тазик с сухим песком и с бусинками
- тарелочки
- тазик с влажным песком
- формочки, совочки, подносы, фартуки
- большой таз с оргстеклом
- центр воды
- бумажный кораблик
- костюм лисы
- фонограмма «журчание ручейка»

Ход занятия.
Дети входят в группу. Здороваются с гостями. Садятся на стульчики. На мольберте картинки о весне, на столе стоят ветки березы в вазе, на стене солнышко лучистое (приклеенное или нарисованное).

Воспитатель декламирует.

    Весна, весна на улице,
    Весенние деньки.
    Звенят и разбегаются
    По полю ручейки.

Проводится игра с ладошками "Ручейки"- воспитатель пропускает веревочку-ручеек  между пальцами рук детей, поднятых ладонями вверх. Звучит музыка «журчание ручейка.

Воспитатель:
- Ребятки, а на улице стало теплее, значит к нам пришла?
Дети:
- Весна!
Воспитатель:
- А  на улице весной  что происходит?
Дети:
- Солнышко светит ярче, на дороге лужи, ручейки зажурчали, на деревьях  листья появляются

Воспитатель: А давайте наше солнышко порадуем игрой. Выполнение  движений согласно тексту.

Светит солнышко в окошко

Светит в нашу комнату

Мы захлопаем в ладоши

Очень рады солнышку.

Воспитатель:
- Молодцы, дети! А какой праздник был у нас весной? Красивый, солнечный и мы готовили подарки?
Дети:
- Мамин праздник!
Воспитатель:
- А вы любите свою мамочку?
Дети:
- Да, любим!
Сюрпризный момент:  стук в дверь. Появляется ребенок в костюме Лисы с большим бантиком на голове, а сама грустная  веревочки для бус принесла.
Лиса:
- Здравствуйте, дети!
Дети:
- Здравствуй, Лиса!
Воспитатель:
- Здравствуй, Лиса! Ты такая нарядная, а сама грустная, почему?
Лиса:
- Я подарок для мамы приготовила, бусы красивые!

    Но по берегу гуляла,
    В песочке бусы потеряла.
    Мне без бус домой нельзя,
    Помогите мне, друзья!?

Воспитатель:

-Ребятки, Лисе надо помочь, бусы в песочке найти и надеть на эти шнуры?
Дети:
- Да, поможем!
Дети подходят к столу, достают из песка,  бусинки и выкладывают их и нанизывают их на веревочку, затем связываются между собой.
Лиса:
Спасибо вам ребятки                                                                                                 
Маме бусы подарю.
Бусы очень хороши!
Посмотрите, малыши!

Лиса снова плачет.
Воспитатель:
- Что ты плачешь, Лисичка?
Лиса:
- Я еще хотела маме пирожки испечь. Но у меня  они не получается.
Воспитатель:
- Ребятки, мы умеем печь пирожки?
Дети:
- Да, умеем!
Воспитатель:
- Научим Лисичку печь пирожки?
Дети:
- Да!
Воспитатель:
- Чтобы печь нам пирожки и не испачкаться, нам надо надеть?
Дети:
- Фартуки.
Дети при помощи взрослого надевают фартуки.
Игра с влажным песком  приговаривая" Я пеку, пеку, пеку,"

Я пеку, пеку, пеку,

Лисичке и маме по  пирожку.  

Воспитатель предлагает детям испечь различные пирожки, набирая песок в формочку совочком, уплотнять его, аккуратно переворачивать наполненную формочку, поднимать пустую оставляя пирожок.
Воспитатель:
- Ребятки что напекли?
Дети:
- Пирожки.
Воспитатель:
- А посмотрите на свои какие  ручки?
Дети:
- Грязные они у нас в песке.
Воспитатель:
- Что надо нам сделать?
Дети:
- Помыть в воде и вытереть полотенцем.
Воспитатель:
- Вот мы помыли, вытерли ручки, а теперь снимем фартучки и покажем Лисичке, какие напекли пирожки.
Лиса:
- Вот, спасибо, ребята!
Вас за все благодарю!
Ребятки, я хочу поиграть с вашими ручками. Я буду говорить " Солнышко-тучка", а вы будете изображать?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Да, поиграем! Будем
Проводится пальчиковая игра "Солнышко-тучка", поочередно произнося слова сжимать(тучка) и разжимать(солнышко) ладошки.
Лиса:
- Ай, какие молодцы!
Воспитатель:
- Лисичка, оставайся с нами. Мы еще будем кораблики  пускать! И тебя научим. Научим Лисичку, ребята?
Дети:
- Да, научим! У нее получится.
Лиса принесла нам бумажные кораблики и предлагает с ней поиграть. Дуем на кораблик по очереди.

Воспитатель:
- А почему кораблик больше не плывет, что с ним случилось?
Дети:
- Он промок и утонул!
Воспитатель:
- Кораблик из чего сделан?
Дети:
- Из бумаги.
Воспитатель хвалит детей

Воспитатель: предлагает Лисичке остаться группе и  поиграть игру с детьми.
 

Мы ногами топаем, мы руками хлопаем

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,

Мы руки подаем и бегаем кругом.

Лисичка прощается и уходит переодеваться.