Открытое занятие по развитию речи на тему «Гласные звуки» старшая группа
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) по теме

Открытое занятие по развитию речи

на тему «Гласные звуки»

старшая группа

Цель:           знакомить детей с понятием «гласный звук»; учить выделять в слове первый гласный звук; закрепить умение согласовывать существительные с прилагательными;

работать над лексическим значением предлога «между».

Оборудование:

матрешки, игрушки (кубики, мяч, кукла, скакалка), картинки.

Ход занятия.

1. Воспитатель вносит детям посылку с игрушками, выставляют их на стол, рассматривают, дети описывают игрушки и действия с ними. (Добиваться полных ответов).

2. Воспитатель просит положить кубики на стол, мяч под стул, скакалку между столом и стулом (объяснить значение предлога «между»).

3. На столе остаются кукла и матрешки.

Воспитатель предлагает познакомиться с матрешками, но для начала проводит артикуляционную гимнастику: «Дудочка», «Иголочка», «Вкусное варенье», «Дует ветерок».

Детям предлагается назвать имя матрешки, которое начинается со звука «А». Они называют имя Аня. Вторую сестру зовут Оля. Другую сестру зовут Уля. Последнюю сестру зовут Ира.

Воспитатель поднимает по очереди матрешек, а дети называют их имена.

Затем называют только первый звук их имени: «А», «О», «У», «И».

Воспитатель рассказывает, что это гласные звуки, их можно пропеть, при произношении воздушная струя не встречает на своем пути препятствий в виде языка и зубов (как происходит при произношении согласных звуков).

Игра на металлофоне (пропеть звуки под мелодию).

4. Физминутка «Матрешки».

5. Воспитатель ставит матрешек на разные столы. Предлагает детям рассмотреть картинки, определить первый звук в названии предмета и подойти к той матрешке, чье имя начинается с такого же звука.

6. Пальчиковая зарядка «Волшебные иероглифы».

7. Игра с мячом. У кого в руках мяч тот называет слово на любой изучаемый звук.

Например: Вот сколько на «А» мы сумеем сказать!

Ой, хватит, и звук тоже может устать!

А вот что на «О» мы можем назвать?

8.   Подведение итогов занятия. Воспитатель предлагает поиграть детям с новыми

игрушками.