Волшебный мир сказки
статья (развитие речи, подготовительная группа) по теме

Волшебный мир сказки

Необходимо расширять опыт ребенка, если мы хотим создать

достаточно прочные основы его творческой деятельности…

Л.С Выготский

         Современный ритм жизни жестко диктует нам свои условия и предъявляет всё новые и новые требования. Наши дети должны соответствовать постоянно изменяющемуся окружающему миру, обладать гибким мышлением, разносторонними творческими способностями и активной жизненной позицией. Задач перед нашими детьми, возникает всё больше и больше, а пути их решения становятся все сложнее. И нам, как родителям сложно определить, как воспитать ребенка, как показать грани добра и зла, как разнообразить его жизненный опыт, как помочь найти нужный путь? И еще создать между нами и детьми отношения доброты, сердечности, взаимоуважения и любви.

           Но ответ лежит на поверхности, точнее на обычной книжной полке. Давайте возьмём с неё книгу. И пусть это будет книга... со старыми, столь любимыми и неизменно дорогими сердцу нашему сказками. Не секрет, что с развитием массового телевидения и всеобщей компьютеризации, читать детям стали значительно меньше. Телевизор и компьютер в этом "негласном" поединке с книгой вышли без труда победителями. Смотреть зрелище легче и проще... А ведь сказки жили веками, являясь проводниками в мир красоты, доброты и справедливости.

          И каждой из сказок свое время и место. Для малышей они просты и незатейливы, помогают не бояться потерь и ценить, даже самое малое. Среднему дошкольному возрасту подойдут русские народные сказки, где высмеиваются  лень, жадность, создаются ситуации, при которых совершаются героические поступки. Для старшего возраста - это волшебные сказки, в которых поступки героев разнообразны, они подлежат более глубокому осмыслению.

          В любом возрасте дети с огромным удовольствием читают и перечитывают произведения  К.И. Чуковского, которые  нас переносят в мир приключений: здесь Айболит спешит на помощь; отважный Комар спасает Муху; Медведь, храбро сражается с кровожадным крокодилом. Герои, добрые и злые, храбрые и трусливые, смелые и беззащитные, все они в произведениях автора, не причесанно - картинные, а живые со своими эмоциями, поступками, желаниями. Но тонкое понимание о взаимопомощи,  бесстрашия, доброты, красной нитью проходит через всё, рассматривая различные варианты,  выбирая верную дорогу…

         Герои сегодняшнего времени – сверхчеловеки, с массою возможностей, неуязвимые и всемогущие, их поступки глобальны, они находятся в постоянной войне со злом, некие машины для сражений, где человеческие ощущения не допустимы. Перенося их возможности на себя, наши  дети не задумываются: что спрыгивать с крыши многоэтажного дома не безопасно; что перепрыгивая с одного поезда на другой, во время их движения, можно получить травмы; что входя в горящее здание можно обжечься, границы реальности и фантазий стерты и не понятны для детского ума. Бесконечные сражения монстров не несут ничего созидательного, а лишь наводят хаос и беспорядок в мыслях и сердцах детей.

          И, конечно же, давайте, как можно чаще будем читать сказки. Сказки, которые способствуют духовному росту и интеллектуальному росту наших детей, развивают любознательность, стремление к познанию и освоению нового; вырабатывают и стимулируют ассоциативное мышление, настойчивость, целеустремленность, волевой характер. Способствуют импровизации и умению комбинировать образы. Совершенствуют речевой аппарат, активизируют речевой словарь. Сказки делают наших детей более раскрепощенными, общительными; они более четко формулируют свои мысли и излагают их публично, тоньше чувствуют и понимают.

          Значит, все в наших руках. Давайте же не останавливаться, двигаться вместе с нашими детьми, в познании мира волшебного и удивительного, имя которому – СКАЗКА!