Конспек непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе "Волшебный мир сказки"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе

«Волшебный мир сказки»

Дронова Ирина Евгеньевна

Подготовил воспитатель

1 квалификационной категории

Нижнеозерецкий филиал

ГБОУ СОШ поселок Ильмень

2013

Программное содержание по образовательным областям:

Коммуникация:

продолжать давать детям представление о многообразии видов устного творчества;обогащать речь детей народными поэтическими оборотами,сравнениями;развивать навыки речевого общения.

Социализация:

воспитывать умение работать в коллективе,желание делится информацией,участвовать в совместной деятельности.

Познание:

закреплять знания детей о различных жанрах русского народного фольклора;дать различие между народной и авторской сказки.

Предварительная работа:

загадывание загадок;чтение сказок ,поговорок,пословиц.

Материал:

картинки,изображающие героев русских народных сказок.

Непосредственная образовательная деятельность:

На фланелеграфе  прикреплены сказочные герои(колобок,заяц,лиса,петух,волк,дед,баба,медведь)

Воспитатель:

Как вы думаете,откуда пришли наши гости?

Дети:

Из сказки.

Воспитатель:

Назовите,какие вы знаете сказки с этими героями?

Дети:

Колобок,Теремок,Курочка-ряба,другие.

Воспитатель:

Молодцы,вы назвали много сказок. Но сказочные герои хотят поиграть с вами в игру «Кто я?»(воспитатель вместе с детьми задает вопросы сказочным героям. А по их ответам дети должны угадать,кто прячется за ширмой)

Дети:

Ты большой?

Герой сказки:

Небольшой.

Дети:

Ты человек?

Герой сказки:

Нет.

Дети:

Ты животное?

Герой сказки:

Нет.

Дети:

А какой ты формы?

Герой сказки:

Круглой.

Дети:

Тебя сделали из муки?

Герой сказки:

Да.

Дети:

Тебя в печке пекли?

Герой сказки:

Да.

Дети:

Колобок.

Воспитатель:

Ребята, мы с вами знакомились с разными сказками. А какими они бывают?

Дети:

Народными и авторскими сказками.

Воспитатель:

Какие вы знаете авторские сказки?

Дети:

Айболит и воробей, Усатый — полосатый, Сказка о мертвой царевне и семи богатырях(т.д.).

Воспитатель: читает отрывки из авторских сказок,а дети отгадывают названия этих сказок. Повторяет еще раз чем различается авторская сказка от народной.

Чем заканчиваются народные сказки?

Дети:

Добро побеждает зло.

Воспитатель:

Ребята,послушайте внимательно.

Как у котика усы

Удивительной красы...

Пошел котик во лесок,

Нашел котик поясок.

А это сказка?

Дети:

Нет. Это потешка.

Воспитатель:

А какие вы еще знаете потешки?

Дети:

Расти коса,Ой люли-люленьки(др.)

Воспитатель:

Сам погибай ,а товарища выручай. А это что такое?

Дети:

Пословица.

Воспитатель:

А какие вы знаете пословицы?

Дети:

Как аукнется,так и откликнется(др.)

Воспитатель:

Пословица — это такое выражение,которое подходит для конкретного случая в жизни. Пословицы взяты из жизненных событий.

Объясните смысл пословиц:

Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

Семь раз отмерь,один отрежь.

Один в поле не воин.

Дети объясняют смысл пословиц.

Воспитатель:

А это что такое:

На сковородку — ручейком

Со сковородки — солнышком.

Дети:

Загадка. Блин.

Воспитатель:

Жужжит,но не летает

От пыли дом спасает.

Дети:

Пылесос.

Воспитатель:

Да,дети,это загадки. Загадок очень много,их тоже придумывает народ о предметах из жизни. Вот и о предметах в групповой комнате можно составить загадки.(дети составляют загадки о столе,стуле и др.)

А в какой ситуации,мы говорим такие слова:

Слышу,слышу,слышу,слышу,

Кто потопал и куда!

Кошка прыгнула на крышу

И пропала без следа!

Раз,два,три,четыре,пять,

Я иду искать.

Дети:

Когда мы играем в «прятки».

Воспитатель:

Правильно. Это считалка. Она определяет,кто будет водить в игре. Хотите поиграть в эту игру? Вбирайте водящего. Только считайте своей считалкой.(дети играют в «прятки»)

Воспитатель:

Сегодня мы вели разговор о сказках,загадках,потешках,считалках,пословицах. Все вместе это называется произведения устного народного творчества. Устное — это значит передаваемое из уст в уста,то есть в беседах,разговорах,с помощью языка,речи. И сейчас мы используем в жизни и считалки,и загадки,и пословицы.