Схема осуществления проекта «Мини-музей камня «В гостях у Хозяйки Медной горы»
занимательные факты по развитию речи (младшая группа) по теме

Раздел

программы

Виды детской деятельности

Игровая деятельность

Дидактические игры с камнями  на развитие сенсорных способностей, мелкой моторики: «Отыщи такой же камень», «Узнай на ощупь», «Каменная мозаика»,  «Бусы для Хозяйки Медной горы».

Настольно- печатная игра: «В гостях у Хозяйки Медной Горы».

Игры-драматизации по сказкам «Три поросенка», «Серебряное копытце» (П. Бажов)

Подвижные игры: «Камень - беги», «Время собирать камни», «Найди камень» (на ориентировку в пространстве)

Социальное развитие

Создание мини-музея в группе «В гостях у Хозяйки Медной Горы» с помощью родителей и педагогов детского сада.

Тематические занятия по ознакомлению детей с миром камня.

Оформление альбомов «Драгоценные и поделочные камни», «Кое-что о минералах», «Как подобрать для себя камни-самоцветы».

Оформление коллекций камней «Поделочные камни»,

 « Уральские камни».

 Рассматривание изделий из камня (статуэтки, картины,  мини-скульптуры)

«Встреча с интересными людьми»: беседа детей с минерологом Петуховой Т.В. (бабушкой Сони П.), «Что мы знаем о камнях?»

Экскурсия в  этномузей  СОШ № 1.

Речь и речевое развитие

«Если б я был камушком» - составление детьми творческих рассказов.

«Угадай, какой камень я спрятал?» Словесное описание ребенком  спрятанного им камня.

Словотворчество. Создание альбомов «Стихи и загадки о камнях».

Здоровье и физическое развитие

Изготовление массажеров с помощью родителей: «Каменные счеты» -  для профилактики плоскостопия, «Рукавица - массажер» - для общего укрепляющего тонизирующего  массажа).

Подобрать камни разной формы для развития

ловкости рук, ног.                               

Исследовательская     

    деятельность

            Познавательное развитие:

Опыты с камнями.  Рассматривание их через лупу.

Определение свойств камней с помощью экспериментирования.

Ознакомление детей с образованием и разрушением камней, гор, вулканов путем моделирования.

Индивидуально – семейные опыты «Вода и камень»

Математика

Закрепление понятий о геометрических формах:  игры «Какой формы камень?»,  «Веселая геометрия».

Обучение навыкам счета: игры «Сосчитай камешки», «Сколько тут камешков?»

Конструирование

Плоскостное моделирование – составление сюжетов из камешков.

Сооружение построек и  поделок  из камней:

«Дворец из камня».

«Каменные замки».

«Каменный цветок».

 Художественная    

      литература

Пословицы и поговорки о камнях.

Чтение сказов П.П. Бажова «Живинка в деле», «Медной Горы Хозяйка»

Чтение сказки И. Н. Рыжова «О чем шептались камешки?»

Чтение стихов: Р. Сеф «Камень»; Л. Татьяничева «Малахит», « Гордое имя - Урал»

ИЗО  и дизайн

       Эстетическое развитие:

 «Рисование камешком на песке».

 «Рисование сюжета на камне».

Выставка совместных работ родителей и детей из камня: «Каменные шедевры».

Составление панно и коллажа из камней.

Создание мини-альпинария.

Совместный труд детей и взрослых на участке детского сада: создание «Сухого ручья»

«Чудо дерево» - изготовление руками родителей и детей дерева из камешков.

Летняя мастерская. «Чудесное превращение камня» Совместное творчество воспитателя и детей.

Театр

Настольный театр: «Театр из камней»

Инсценировка отрывка из сказа П.П. Бажова «Медной Горы Хозяйка»

Участие детей и родителей в мини-спектаклях по сказам П.П. Бажова.

Музыка

Музыкальная игра: «Угадай камень настроения».

Слушание произведения: «Уральский хоровод».

Разучивание рус.нар.песен: «Бажовские камешки», «Уральский камень – сердолик».

Познавательный досуг: «Бал на альпийской горке»