«Применение логоритмики и музыкального массажа в развитии музыкально-речевых способностей детей»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 п. Новоорск» Новоорского района Оренбургской области

Региональная школа «Университет детства»

«Применение логоритмики и музыкального массажа в развитии музыкально-речевых способностей детей»

                                                                 Ивакина А.Н.,

музыкальный руководитель

                                                                      высшей категории

МДОУ «Детский сад №4 п. Новоорск»

2021г.

С целью формирования музыкальных способностей и речи дошкольников младшего возраста посредством внедрения здоровьесберегающих технологий в саду был разработан проект «Музыкально- игровой массаж – средство развития музыкальных способностей и речи детей младшего дошкольного возраста».

Новизна данного проекта заключается в синтезе логоритмических песен, игр, упражнений и музыкально-игрового массажа  с использованием мягких, колючих ковриках, шишек, массажных мячей, мягких трубочек, подушечек, пальчиковых кукол.

Логоритмика — это форма активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путём развития двигательной сферы ребёнка в сочетании со словом и музыкой. 

Логоритмические занятия включают в себя следующие элементы:

• пальчиковая гимнастика, песни и стихи, сопровождаемые движением рук; 
• музыкальные музыкально-ритмические игры с музыкальными инструментами; 
• логопедическая (артикуляционная) гимнастика, вокально-артикуляционные упражнения; 
• чистоговорки для автоматизации и дифференциации звуков, фонопедические упражнения; 
• упражнения на развитие мимических мышц; 
• коммуникативные игры и танцы. 

Музыкально-игровой массаж способствует:

• Снятию напряжения. Улучшается кровоснабжение кожи, уменьшается напряжение мышц, дыхание и сердцебиение замедляются. Ребёнок успокаивается и расслабляется. 
• Развитию крупной и мелкой моторики. При проведении массажа дети выполняют разнообразные движения пальцами и руками. 
• Укреплению костей и мускулатуры, увеличению подвижности суставов, нормализации кровообращения и обмена веществ. 
• Положительному влиянию на центральную нервную систему. 
• Развитию речи, музыкальной памяти, навыков выразительной декламации, чувства ритма. 
• Стимулированию формирования образного мышления, развитию фантазии и чувства юмора.
• Возрастанию доверия к окружающим, способности взаимодействовать с другими людьми.

Синтез логоритмики и музыкально-игрового массажа может способствовать:

• Нормализации речи ребёнка вне зависимости от вида речевого нарушения.  
• Формированию положительного эмоционального настроя.  
• Учёбе общению со сверстниками.  
• Развитию музыкальных способностей, эмоциональной отзывчивости и творческой активности детей.  
• Улучшению пластичности движений, приданию им мягкости и выразительности за счёт музыкального сопровождения.  2
• Развитию фантазии и слухового внимания детей за счёт создания определённого образа. 

Практическая часть. Презентация.

Игровое упражнение «У меня есть носик» с губками для мытья посуды.

Игровое упражнения с массажными мячами

Игровое упражнения «Я подушечку взбиваю» с маленькими подушечками

Игровое упражнения «Лягушки- попрыгушки» с пальчиковыми куклами

Игровое упражнение «Разминка» с массажными ковриками

 Мы можем смело утверждать, что синтез музыкального массажа и логоритмики развивает как речь так и его музыкальные способности.