Проект ЛРОС
проект

Слайд 1

КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА АВТОРЫ: МБДОУ д/с № 23, г. Зеленогорск Васько Татьяна Владимировна - воспитатель 22.06.2023г. Развитие личностного потенциала детей с ОВЗ и детей – инвалидов.

Слайд 2

Название управленческого проекта создания ЛОРС в ОО Поддержка Личностного Потенциала Педагогов, способствующая созданию ЛРОС МБДОУ д/с № 23

Слайд 3

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА ППК«Управление созданием личностноразвивающей образовательной среды» X НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА Способы формирования умения делать выбор у детей с ОВЗ и детей – инвалидов через применение технологии 4к на занятиях в творческой мастерской.

Слайд 4

московский ГОРОДСКОЙ ВКЛАД cupc В БУДУЩЕЕ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА ППК«Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды» КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА Проблема: Внутренняя оценка качества образования показала низкую социальную активность детей с ОВЗ и детей – инвалидов. (В детском саду более 50% воспитанников это дети с ОВЗ и дети инвалиды.)Одним из средств социализации воспитанников является рост личностного потенциала. Очень важно научить детей делать осознанный выбор, для их активного участия в различных мероприятиях проводящихся в ДОУ. Решение проблемы: Формирование умения делать выбор у детей с ОВЗ и детей инвалидов через применение технологии 4к на занятиях « Клубного часа».

Слайд 5

московский ГОРОДСКОЙ ВКЛАД cupc В БУДУЩЕЕ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА ППК«Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды» ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Разработать способы формирования умения делать выбор у детей с ОВЗ и детей инвалидов через применение технологии 4к Желаемые изменения: Дети с ОВЗ и дети – инвалиды умеют делать осознанный выбор. Новые возможности: Включение детей с ОВЗ и детей- инвалидов в разновозрастное сообщество детского сада. Удовлетворение потребностей детей с ОВЗ и детей - инвалидов через включенность в занятия «Клубного часа».

Слайд 6

Целевая группа : воспитанники д/с педагоги и специалисты д/с родители

Слайд 7

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья изначально заложена в стратегию развития инклюзивного образования. Ее цель — приобщить «особых» воспитанников к основам культуры и цивилизации, обеспечить включение в общество, подготовить к активному участию в социальной жизни. Дети с ОВЗ могут успешно усвоить и реализовать навыки общения, нормы/правила поведения, ценности, установки, характерные обществу здоровых людей. Они способны стать решительными, жизнестойкими личностями, умеющими делать выбор, имеющими лидерские позиции, активно взаимодействующими с людьми. Д ля этого нужна постоянная целенаправленная работа всех структур и участников системы образования, родителей, сверстников и позитивный настрой самих «особых» детей.

Слайд 8

Задачи адаптации детей с ОВЗ к окружающей действительности, необходимость компенсации недостаточного социального развития, побуждающие искать иные пути обучения и воспитания, привели к переосмыслению имеющегося опыта и развитию новых педагогических идей и технологий. Современные технологии воспитания и социализации детей с ОВЗ: технология проблемного обучения т ехнология «Клубный час» технология 4к

Слайд 9

Продукты педагогического проекта Способы формирования умения делать выбор .

Слайд 10

Результаты педагогического проекта планируется представить на педагогическом совете и сайте МБДОУ д/с №23