Городской округ город Выкса

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  №21 «РОСИНКА»

Утверждена приказом заведующего

МБДОУ детский сад №21 "Росинка»

___________ Сахаровой О.В.

от 01.09.2021г. № _______

Программа социального партнерства с семьей

в подготовительной группе №1 «Пчелки»

 Воспитатель:

Кулагина Наталья Александровна

Первая квалификационная категория

Пояснительная записка

«Семья - это самое главное педагогическое учреждение, воспитывающее живым делом, а не словами…» П.Ф. Каптерев

Сегодня в основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность (Закон РФ об образовании). Признание приоритета семейного воспитания требует новых отношений семьи, дошкольного учреждения и социума. Новизна этих отношений определяется понятиями «сотрудничество», «взаимодействие», «партнерство». Главный момент в контексте «семья – дошкольное учреждение - социум»: — личное взаимодействие педагога в процессе воспитания и развития конкретного ребенка с микро и макро социумом. В практической реализации данного аспекта возникает потребность в разработке технологии, направленной на установление партнерских отношений между всеми участниками образовательного поля.

Цель:

Создание единого подхода педагогов и родителей к процессу воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста к ДОО.

Становление партнёрских, доверительных отношений между ДОО, педагогами группы и семьями воспитанников в деле воспитания ребёнка и формирования основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности.

Задачи:

Повышать психолого-педагогическую компетенцию родителей в вопросах воспитания своих детей.

Пропаганда педагогических знаний среди родителей воспитанников группы в вопросах валеологического воспитания.

Привлекать родителей для дальнейшего создания наиболее благоприятных условий развития экологической культуры детей.

Разработка и внедрение новых форм работы с родителями в вопросах формирования воспитания у детей дошкольного возраста привычки к здоровому образу жизни посредством проектной деятельности.

Повышать педагогический опыт родителей в вопросах бережного отношения к окружающему миру посредством исследовательской деятельности.

Вовлекать родителей в образовательный процесс ДОО, обогащать их педагогическую компетенцию в вопросах воспитания, обучения и формирования основ здорового образа жизни и экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Установление положительных взаимоотношений с родителями как социальными партнёрами в деле развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты:

Родители повысят свою педагогическую компетентность в вопросах воспитания у детей привычки к здоровому образу жизни.

Родители узнают о возможностях развития ребёнка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО, осознают свои обязанности и необходимость повышения педагогической компетентности в деле воспитания и формирования основ здорового образа жизни у детей.

У родителей проявится осознанное отношение к воспитанию и развитию ребёнка (понимание потребностей ребёнка, анализ его достижений и недостатков, обращения к педагогам как квалифицированным помощникам, осознание своей ведущей роли в воспитании и развитии ребёнка).

Будут созданы благоприятные условия для развития экологической культуры дошкольников, любознательности и бережного отношения к окружающему миру в процессе исследовательской деятельности.

Сформируется открытая единая система взаимодействия ДОО с семьями воспитанников.

Повысится заинтересованность и желание родителей активно и творчески участвовать в жизни группы и мероприятиях ДОО.

Будут разработаны и внедрены новые, интересные формы работы с родителями в вопросах формирования воспитания у детей привычки к здоровому образу жизни посредством проектной деятельности.

Сформируются теплые, дружеские взаимоотношения между детьми, педагогами, родителями.