Конспект занятия по познавательной активности в подготовительной группе с использованием ИКТ « В прошлое автомобиля»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия по познавательной активности в старшей группе с использованием ИКТ « В прошлое автомобиля»

Программное содержание :

• Развивать понимание назначения и функции автомобиля;
• Закреплять умение выделять некоторые особенности предмета (форму, размер), определять материал;
• Развивать понимание, что человек создал автомобиль для облегчения своего передвижения;
• Развивать умение ориентироваться в прошлом.

Материалы:

• Мультимедиа

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришёл Незнайка.

(слайд 2)

Незнайка. Здравствуйте, дети! Я принёс с собой загадку

Воспитатель: А что у тебя в мешочке?

Незнайка. В нём лежит отгадка моей загадки.

Воспитатель: Ну, Незнайка загадывай свою загадку, мы с ребятами постараемся её отгадать.

(слайд 3)

Незнайка:

Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?

(ответы детей)

(слайд 4)

Незнайка: Да правильно. Это машина. (вынимает из мешочка машину)

(слайд 5)

Воспитатель: Да, это машина – верный друг и помощник человека.

Ребята, вы знаете для чего нужны машины?

(ответы детей: ездить, перевозить грузы, путешествовать)

Молодцы!

А сейчас закройте глаза и представьте себе, что мы в машине времени и она перенесёт нас в прошлое, когда человек еще не придумал автомобиль.

«Раз, два, три в прошлое нас неси».

(слайд 6)

Как вы думаете с помощью чего передвигались люди в прошлом? (ответы детей. пешком или на лошади).

Правильно.

Каких животных использовал человек для передвижения?

(ответы детей. Ослов, верблюдов, коров, волов)

Физ.минутка

Будем ноги поднимать
Будем ноги поднимать,
Раз-два-три-четыре-пять.
Выше поднимай коленки,
Не ленись на переменке.
(Дети поднимают согнутые в коленях ноги,
стараясь коснуться коленом груди.)

(слайд 7)

Воспитатель:

На животных было неудобно перевозить грузы и человек придумал телегу.

(слайд 8)

Но люди замерзали и мокли под дождём в незащищённой тележки. Человек стал думать, как себя защитить и решил сделать крышу из ткани, очень плотной и прочной.

(слайд 9)

Проходило время и в гости и театр на такой повозке не поедешь. Что люди же придумали?

(ответы детей) Кареты

Карета лёгкая и изящная, состоящая из кабины, где сидели пассажиры, на ней было удобно передвигаться по улицам.

(слайд 10)

Но лошади уставали и их нужно было кормить, что отнимало много времени.

Нам нужен «железный конь».

Что же придумал человек за «железного коня»?

(ответы детей)

(слайд 11)

Верно. Сначала это были автомобили похожие на кареты. Но время бежит вперёд и облик его меняется.

(слайд 12)

Машинам стали давать названия. Какие названия машин вы знаете?

(Ответы детей.)

(слайд 13)

В настоящее время люди придумали новые машины. Посмотрите какие красивые. Что удобнее на них перевозить: людей или грузы?

(Ответы детей.)

Правильно людей. Такая машина называется «легковая»

(слайд 14)

Кто ведёт машину?

(Ответы детей.) Шофёр.

(слайд 15)

Человек придумал и для перевозки грузов на большие расстояния.

Как называются такие машины?

(Ответы детей.) Грузовые машины.

Человек и им дал имена. Какие?

(Ответы детей.) Маз, КамАЗ, ЗИЛ

Молодцы ребята!

Вот мы с вами и вернулись в настоящее время.

(слайд 16)

Вам понравилось наше путешествие?

(Ответы детей.)

Дети давайте поможем Незнайке дорисовать машины.

(Дети берут листы и заканчивают рисунки).