25.02.2025г. Проект по духовно-патриотическому воспитанию "С чего начинается Родина"
проект (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное учреждение город Калининград

Центр развития ребенка детский сад № 87

Проект по нравственно - патриотическому воспитанию

детей в группе раннего возраста

«Озорные бабочки» (1.5 – 2 лет)

«С чего начинается Родина»

Воспитатели:

первой квалификационной категории

С.Д. Дергач

высшей квалификационной категории

О.В. Прохорова

г. Калининград 2025 г.

Паспорт проекта

Тип проекта: среднесрочный, творческий.

Форма проведения: групповая.

Цель проекта: Формирование у детей нравственно – патриотических чувств, осознанного понимания значимости близких людей в жизни ребёнка, семьи, воспитание у дошкольников любви к малой Родине – своей семье.

Задачи проекта:

•  Познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»
•  Воспитывать любовь и уважение к членам семьи
• Учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка
• Побуждать к проявлению чуткости к эмоциональному и физическому состоянию близких людей
• Формировать умение детей играть совместно со сверстниками
• Привлечь родителей к совместной деятельности с ребенком в условиях семьи и детского сада

Целевая группа: воспитатели, дети группы раннего возраста, родители.

Сроки проведения: с 01.02.2025 г. по 20.05.2025 г.

Актуальность проекта: Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, которые связывают его с родным домом и ближайшим окружением, а пример взрослых имеет огромное значение в становлении личности ребёнка.

Приёмы и методы реализации проекта:

1. Создание игровой ситуации, сюрпризных моментов.

2. Рассматривание картин и книжных иллюстраций.

3. Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

4. Проблемные ситуации.

5. Беседы.

6. Консультации для родителей.

7. Совместная организованная образовательная деятельность педагога и

детей.

8. Оформление информации для родителей в родительском уголке.

9. Организованная творческая деятельность детей, родителей.

Этапы работы над проектом:

I этап - подготовительный (накопление знаний).

II этап – основной (совместная деятельность детей, родителей, воспитателей).

III этап – заключительный (результат).

I этап – подготовительный:

• Беседы с детьми, для выявления знаний о своей семье.
• Подбор наглядного материала к образовательной, игровой, театрализованной деятельности, беседам (атрибуты, игрушки, иллюстрации и т.д.).
• Подбор сказок, рассказов, стихотворений, потешек, загадок.
• Составление плана реализации проекта, подбор методической литературы.
• Подготовка консультаций для родителей
• Подготовка тематических бесед для родителей:

1. «Психологические особенности детей 1,5-3 лет»;
2. «Роль семьи в воспитании ребёнка»;
3. 3.Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта

 Предполагаемый результат:

1. Заложить основу нравственно - патриотического воспитания детей.
2. Приобщить детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается впоследствии важнейшее чувство – любовь к Родине.

II этап – основной

Тематический план работы:

Опрос детей: «Что я знаю о семье?» (рассматривание фотографий членов семьи, беседа о них).

Чтение художественной литературы:

А. Барто «Разговор с мамой», «Флажок» Л.Н. Толстой «Бабушка и внучка»,

И. Муравейка «Я сама», Е. Благинина «Солнышко»,

О. Карышева «Подарок», Т. Белазерова «День Победы», Н. Иванова «Что за праздник?».

Потешки «Ладушки-ладушки!», «А у нашей бабушки», «Три веселых братца».

Беседа по картинкам:

«Где работает мама (папа?)», «Моя дружная семья», «Папа - мой лучший друг», «Как я помогаю дома», «О братишках и сестренках», «О бабушке и дедушке», «Моя любимая мамочка»;  знакомство с русскими народными промыслами «Матрешка»; «Первое знакомство с символами России - флагом»

«Кто такие защитники», «День Победы - праздник дедов», «Военная техника»;

Ситуативный разговор:

«Что готовит мама?», «Что умеет делать папа?». «Что делать, если кто-то заболел?», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Мой папа в армии служил»

Игровая деятельность, Дидактические игры и упражнения:

Д/и:  «Назови ласково»,  «Вежливые слова», «Позвони по телефону маме (папе)», «Мой портрет», «Помоги маме (папе)»,  «Где мы были, что мы видели», «Кто, что любит делать?»,  «Что для мамы, что для папы?»,  «Кому, что нужно для работы?»,  «Хорошо или плохо?»,  «Встречаем гостей»,  «Можно – нельзя», «Накормим куклу»,  «Уложим куклу спать»,  «Кукла заболела» , «Собери матрешку», «Постираем платочки», «Флаг России» (собрать флаг из трех полосок).

П/и: Народная подвижная игра «Заинька»; хороводная игра «Мыши водят хоровод»;

«Вышел козлик погулять», «Солнышко и дождик»; хороводные – «Карусель», «Пузырь», «Самолет», «Салют»

Сюжетно - ролевые игры: «Семья принимает гостей», «День рожденья куклы», «На приёме у врача», «Приглашаем гостей на блины».

Театрализованная деятельность: сказка «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок»

Пальчиковые игры: «Водичка-водичка», «Мамочку люблю», «Ладушки», «Бойцы-молодцы», «Барабанщики»

Проведение ООД:

1.Развитие речи: занятие «Моя семья», «Приди весна с радостью» (потешки о весне)

2.Лепка «Пирожки для всей семьи», «Самолёт для папы», «Блины», «Танк»

3. Аппликация «Поздравительный плакат для пап», коллективная работа «Солнышко лучистое», коллективная работа «Огонь Победы»

4.Рисование  «Платье для мамы», «Платочки для матрешки», «Лучики для Солнышка», «Салют Победы»

III этап – заключительный (результат):

Создание альбома «Чему мы научились»

 Оформление результата проекта в виде презентации.