Ежедневное планирование на неделю по теме: «Защитники отечества» подготовительная группа
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Прогулки

Индивидуальная

работа

Развивающая среда

Защитники отечества

понедельник

«Рисование»

Тема: «Наша армия родная»

Стр. 35

Леонова Н.Н.

«Познание»

Тема: «Буду в армии служить, буду Родину любить»

Стр. 22

Леонова Н.Н.

«Физическая культура»

Утро

1.Беседа на тему «Героизм солдат России». Задачи: Расширить представления детей о защитниках Родины, рассказать о подвигах, совершенных во время войн и в мирное время. Помочь детям увидеть такие качества героев как мужество, отвага, любовь к Родине.

2.Песенное творчество: работа с попевкой «Кто шагает ряд за рядом?», музыка Г. Зингера, слова А. Шибицкой. Задачи: Учить детей импровизировать, сочинять мелодии в ритме марша. Формировать умение использовать изобразительно-выразительные средства музыки в соответствии с содержанием текста, передаваемым им настроением.

Вечер

1.Остеопатическая гимн-ка. Хождение по массаж. коврикам.

2.Ознакомление с худ. литературой. Чтение рассказа С. Алексеева «Первый ночной таран». Задачи: Подвести детей к пониманию нравственного смысла произведения, мотивации поступков героев. Предложить рассказать о своих впечатлениях от прослушанного.

3.Сюжетно-ролевая игра «Моряки». Задачи: Совершенствовать умение детей объединяться в игровые группы, поступать в соответствии с сюжетом игры, вести ролевой диалог. Развивать игровую деятельность, децентрацию, эмпатию.

4.Проект с муз. работником. Ритмические рисунки с палочками

Утро

1.Наблюдение «Добрые дела». Задачи: Предложить детям понаблюдать за работой дворника, воспитателей, других работников ДОУ; рассказать, какие добрые дела они делают ежедневно, превращая каждый день в День доброты.

2.Д/и «На что похож?» Задачи зак-реплять умение детей соотносить форму предмета с геометрической фигурой, объяснять свои действия. Развивать зрительное восприятие.

3.П/игра «Лягушка и цапля». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, совершенствовать выполнение основных движений. Развивать быстроту реакции, ловкость, прыгучесть. Формировать интерес к выполнению физических упражнений.

4.П/и «Наседка и цыплята». Задачи. Учить детей подлезать под веревку правым и левым боком, не касаясь руками пола, упражнять детей в беге и ходьбе.

Вечер

1.Трудовые поручения под девизом «Позаботимся об окружающих». Задачи: Предложить детям осмотреть участок, определить, как добрые дела они могут сделать сегодня (покормить птиц, расчистить и посыпать песком дорожки и т.д.). Формировать соответствующие трудовые умения. Акцентировать внимание детей на чувствах радости и гордости, сопровождающих добрые дела.

Д/упр.

«состав звукового анализа слова»

__________________________________________

_____________

Игра «Квадрат-ные забавы»

____________________________  __________________________________________

Закрепление навыков работы с ножницами

________________________________________________________

Щадящий режим

__________________________________________

Тематические картинки: «Неизвестный солдат»

«Военные профессии»

«Защитники Отечества»

«Великая Отечественная война»

 фотоальбом «Наши родные защитники»

Военные фуражки, пилотки, кобура и атрибуты (оружие) к играм на военную тему

Наборы солдатиков

дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Прогулки

Индивидуальная

работа

Развивающая среда

Защитники отечества

вторник

«Музыка»

«Первые шаги в математику»

Тема: «Решение задач»

Стр. 118

Казинцева Е.А.

Утро

1.Беседа на тему «Солдаты Отечества». Задачи: Углублять знания детей о Российской армии, о родах войск, о военных профессиях. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

2.Дидактическая игра «Отгадай-ка».

Задачи. Учить детей описывать предметы различных категорий по определенному плану, выделять существенные признаки, узнавать предметы по описанию, аргументировать ответ. Развивать аналитическое мышление, связную речь.

3.Пальчикова гимнастика

4.Артикуляционные упражнения

Вечер

1.Остеопатическая гимн-ка. Хождение по массаж. коврикам.

2.Ознакомление с худ. литературой. Чтение былины «Добрыня и змей» в пересказе Н. Колпаковой. Задачи: Закреплять знания о жанровых особенностях былин, развивать образное мышление, учить понимать характеры и поступки героев.

3.Рассматривание репродукции картины И.Э. Грабаря «Февральская глазурь». Задачи: Продолжать знакомить детей с картинами художника, формировать представления о пейзажной живописи, вызвать эмоциональный отклик. Учить выделять средства выразительности (колорит, композицию, линию) и средства, с помощью которых художник передает настроение.

Утро

1.Рассматривание коры деревьев. Задачи: Продолжать учить детей различать деревья по особенностям ствола и строению коры. Словарная работа: толстая, глубокие трещины, гладкая, пластичная, шершавая.

2.Дидактическая игра «Кто знает больше». Задачи. Развивать память, находчивость, сообразительность, закреплять знания детей о предметах.

3.П/игра «Лягушка и цапля». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, совершенствовать выполнение основных движений. Развивать быстроту реакции, ловкость, прыгучесть. Формировать интерес к выполнению физических упражнений.

4. П/и Игровое упражнение «Сбей кеглю». Задачи. Учить детей отбивать шайбу клюшкой, стараясь попасть в кеглю. Развивать подвижность суставов рук, глазомер, координацию движений.

5.Труд: кормление птиц, пополнение кормушек. Воспитывать желание помогать птицам зимой.

Вечер

1.Трудовые поручения: «Эстафета добрых дел». Задачи: Предложить детям оказать помощь младшим ребятам в уборке на участке. Учить их выступать в качестве наставников малышей, использовать простейшие приемы обучения, применять свои трудовые умения, навыки общения с младшими детьми.

Проговаривание чистоговорки «За-за-за, убе-жала коза»

______________________________________________________________________

Д/упр.

«состав звукового анализа слова»

_________________________________________

_____________

Игра «Найди отличия»

________________________________________________________

Щадящий режим

__________________________________________

Тематические картинки: «Неизвестный солдат»

«Военные профессии»

«Защитники Отечества»

«Великая Отечественная война»

 фотоальбом «Наши родные защитники»

Военные фуражки, пилотки, кобура и атрибуты (оружие) к играм на военную тему

Наборы солдатиков

дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Прогулки

Индивидуальная

работа

Развивающая среда

Защитники отечества

среда

«Подготовка к

обучению грамоте»

Тема: «Звуки [б],[б,], буква Б. Понятие «звонкий», «глухой» звук»

Стр. 71

Ельцова О.М.

«Физическая культура»

Утро

1.Беседа «Хочу стать смелым». Задачи: Предложить детям рассмотреть различные ситуации, обсудить, всякая ли смелость уместна. Научить детей предвидеть последствия рискованных поступков, различать смелость и безрассудство.

2.Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа о профессиях родителей; рисование на тему «Мой папа». Задачи: Формировать у детей социокультурные компетенции (владение знаниями и опытом выполнения типичных социальных ролей, умение действовать в каждодневных ситуациях семейно-бытовой сферы), гендерную, семейную принадлежность.

3. Артикуляционные упражнения

Вечер

1.Остеопатическая гимн-ка. Хождение по массаж. коврикам.

2.Ознакомление с худ. литературой. чтение стихотворений об армии. Задачи: Учить подбирать средства выразительности в соответствии с содержанием стихотворения и передаваемым им настроением. Формировать гражданскую принадлежность, патриотические чувства.

3.Трудовые поручения: ремонт книг. Задачи: расширять представления о трудовых операциях, совершенствовать соответствующие навыки. Учить их коллективно выполнять порученное дело, договариваться о распределении работы, действовать аккуратно.

4.Проект муз. работником Ритмические рисунки на металлофонах

Утро

1.Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке.

2.Наблюдение: деревья зимой. Задачи. Предложить вспомнить, по каким признакам мы узнавали деревья осенью, как можно узнать деревья зимой? Предложить детям, придумать загадки о деревьях, выделить среди них «зимние» и «летние».

3.Дидактическая игра «Природа и человек». Задачи. Уточнить, систе-матизировать и дополнить пред-ставления детей о том, что создано человеком, а что является объектами природы. Учить классифицировать предметы по различным основаниям. Развивать логическое мышление, связную речь.

4.П/игра «Лягушка и цапля». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, совершенствовать выполнение основных движений. Развивать быстроту реакции, ловкость, прыгучесть. Формировать интерес к выполнению физических упражнений.

5. П/и «Горелки». Задачи. Учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием действий правилам, развивать ловкость, быстроту реакции.

Вечер

1.Наблюдение: клен зимой. Задачи: Предложить детям придумать рассказы о дереве, об изменениях, которые произошли с ним со времени летних наблюдений; помочь придумать рассказы-описания к рассказы-фантазии.

Упражнение на

«Определение цвета и формы предметов»

______________________________________________________________________

Упражнять детей в составлении описательных рассказов об овощах и фруктах

______________________________________________________________________

Игра «Точечки»

________________________________________________________

Щадящий режим

__________________________________________

Тематические картинки: «Неизвестный солдат»

«Военные профессии»

«Защитники Отечества»

«Великая Отечественная война»

 фотоальбом «Наши родные защитники»

Военные фуражки, пилотки, кобура и атрибуты (оружие) к играм на военную тему

Наборы солдатиков

дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Прогулки

Индивидуальная

работа

Развивающая среда

Защитники отечества

четверг

«Конструирование»

Тема: «Самолет»

Стр.98

Куцакова Л.В.

«Социально-коммуникативное развитие»

Тема: «Достоинство и благородство»

Стр. 66

Коломийченко Л.В.

«Музыка»

Утро

1.Беседа на тему «Наша Родина». Задачи: Расширять представления детей о природных условиях в разных точках нашей Родины, показать, как приспособлены к особенностям различных климатических; зон обитающие в них растения и животные.

2.Песенное творчество Задачи. Импровизировать, придумывая окончание несложной мелодии, начатой педагогом в определенной тональности.

3.Самообслуживание: учимся следить за своим внешним видом. Задачи. Учить относиться к своему внешнему виду критически: следить за порядком в прическе, одежде, устранять недостатки самостоятельно или при помощи взрослых.

4.Артикуляционные упражнения

5.Пальчиковая гимнастика

Вечер

1.Остеопатическая гимнастика. Хождение по массажным коврикам. Самомассаж.

2.Ознакомление с худ. литературой.

Чтение рассказов и сказок о доброте. Задачи: предложить с опорой на иллюстрации рассказать о добрых поступках, совершенных героями литературных произведений, ответить на вопросы по тексту. Развивать связную речь.

3.Игры со строительным материалом: постройки по замыслу. Задачи умение: задумывать их; развивать интерес к проявлению самостоятельности, элементов творчества; учить обыгрывать постройку.

Утро

1.Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке.

2.Сравнительное описание березы и осины. Задачи: Учить детей выделять черты сходства и различи, деревьев, отличать особенности ствола, коры, расположения ветвей строения почек. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

3.Д/и «Да - нет». Задачи. Учить детей размышлять, рассуждать, грамотно и логично формулировать вопросы, делать умозаключения.

4.П/игра «Лягушки и цапля». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, совершенствовать выполнение основных движений. Развивать быстроту реакции, ловкость, прыгучесть. Формировать интерес к выполнению физических упражнений.

5. П/и «День - ночь». Задачи. Учить детей сохранять равновесие после выполнения прыжков (приседать на носки, руки в стороны). Развивать быстроту реакции, ловкость, навыки пространственной ориентации.

6.Труд: кормление птиц, пополнение кормушек. Воспитывать желание помогать птицам зимой.

Вечер

1.Наблюдение: птицы зимой. Задачи: Формировать у детей учебно-познавательные компетенции, связанные с организацией и проведением наблюдения. Учить рассказывать о результатах наблюдений за пернатыми.

Упр. по программированию

________________________________________________________

Физ. упр. со скакалками

________________________________________________________

Д/упр.

«состав звукового анализа слова»

__________________________________________

Щадящий режим

__________________________________________

Тематические картинки: «Неизвестный солдат»

«Военные профессии»

«Защитники Отечества»

«Великая Отечественная война»

 фотоальбом «Наши родные защитники»

Военные фуражки, пилотки, кобура и атрибуты (оружие) к играм на военную тему

Наборы солдатиков

дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Прогулки

Индивидуальная

работа

Развивающая среда

Защитники отечества

пятница

«Развитие речи»

Тема: «Сочинение сказки на тему «Как ёжик выручил зайца» по серии сюжетных картинок»

Стр. 153

Ушакова О.С.

 «Лепка»

Тема: «Карандашница в подарок папе»

Стр. 260

Леонова Н.Н.

«Физическая культура»

Утро

1.Беседа на тему «Застава не спит!» Задачи. Рассказать детям о службе солдат на границе, об ее важности и ответственности. Культивировать желание быть похожими на храбрых воинов.        

2.Дидактическая игра «Магазин овощей и фруктов». Задачи. Формировать умение  классифицировать предметы по заданным признакам, а также самостоятельно определять признак классификации. Развивать логическое мышление, поощрять игровую инициативу.

3. Артикуляционные упражнения

4.Пальчиковая гимнастика

Вечер

1.Остеопатическая гимн-ка. Хождение по массаж. коврикам.

2.Ознакомление с худ. литературой.

Чтение рассказа Б. Никольский «Как живет аэродром». Задачи: Подвести детей к пониманию нравственного смысла произведения, воспитывать патриотические чувства, гордится своей армией. Предложить рассказать о своих впечатлениях от прослушанного.

3.Работа в уголке физического воспитания. Задачи. Формировать у детей умение осознанно выполнять движения. Учить преодолевать препятствие, пролезать через тоннель. Повышать двигательную активность детей.

4.Релаксация, минута тишины.

5.Настольные печатные игры по выбору детей. Задачи: самостоятельно организовывать свой досуг.

Утро

1.Наблюдение за птицами: голуби. Задачи предложить рассмотреть оперение птицы, рассказать о том, что у голубей наблюдается невероятное разнообразие окраски оперения. Предложить найти в загадках увиденные ими признаки голубей.

2.Д/и «Запутанные дорожки». Задачи. Закреплять умение устанавливать размерные соотношения между предметами; систематизировать предметы, располагать их в порядке убывания или возрастания признака. Учить использовать данное умение для решения игровых и практических задач.

3.П/игра «Лягушка и цапля». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, совершенствовать выполнение основных движений. Развивать быстроту реакции, ловкость, прыгучесть. Формировать интерес к выполнению физических упражнений.

4.П/и «Два Мороза».

Веер

1.Эксперимент: выявление механизма образования инея. Задачи: Подвести к пониманию механизма образования инея: термос с горячей водой вынести на улицу, подержать над паром тарелку, затем дать ей остыть. На тарелке образуется иней, также покрываются инеем волосы и воротники в морозный день. Предложить детям рассказать о проведенном эксперименте и его результатах.

Игра «Что бывает белым?»

________________________________________________________

Д/упр.

«состав звукового анализа слова»

________________________________________________________

Упр. «Повтори чистоговорку»

______________________________________________________________________

Щадящий режим

__________________________________________

Тематические картинки: «Неизвестный солдат»

«Военные профессии»

«Защитники Отечества»

«Великая Отечественная война»

 фотоальбом «Наши родные защитники»

Военные фуражки, пилотки, кобура и атрибуты (оружие) к играм на военную тему

Наборы солдатиков