Аналитическая справка по организации работы по развитию детей с признаками одаренности
материал (подготовительная группа)

Аналитическая справка

по организации работы по развитию детей с признаками одаренности

     Одним из важнейших условий развития ранней одарённости – является создание для детей предметно - развивающей среды, которая позволяет не только систематически изучать материал, но и самостоятельно его использовать в проблемных ситуациях.

     Систематически проводилась работа по выявлению одарённых детей:

- наблюдение к интересам детей к тому или иному видам деятельности.

     В 2021 – 2022 учебном году, в подготовительной к школе группе, было выявлено 2 детей с признаками одарённости в познавательной деятельности.

     Для обучения и воспитания одаренных и талантливых детей была создана

предметно - развивающая среда группы, способствующая познанию окружающего мира, где игра – ведущий вид деятельности, которая позволяет удовлетворять многие потребности ребенка – в общении, выплеску накопившейся энергии, развлечений.

Была проведена следующая работа:

 -проведение мониторинга, который позволяет выявить способности и задатки дошкольников;

-консультации родителей в развитии у детей каких- либо талантов, способностей, через различные формы работы;

-взаимодействие с социумом – позволяющим показать наши достижения, наши успехи через выступления детей на различных мероприятиях.

Использовались следующие формы работы с одаренными детьми:

-групповые занятия с одаренными детьми;

-индивидуальные занятия;

-конкурсы, викторины, фестивали;

-исследовательская деятельность.

Для развития выявленных одаренных детей было использовано: 

1. Моделирование для детей ситуаций незавершённости и открытости деятельности и мышления в отличие от жёстко заданных и строго контролируемых условий «Дорисуй по клеточкам», «Угадай кто это».
3. Акцент на вовлечении дошкольников в специфические детские виды деятельности (предметные игры, рисование, конструирование, лепка и др.); 
4. Привлечение внимания к интересам детей со стороны воспитателей и родителей, предоставление детям возможностей осуществления совместной с взрослыми деятельности, наличие в окружении ребенка образцов и обеспечение предметно-информационной насыщенности развивающей среды.

В течении 2021-2022 года одаренные дети участвовали в различных конкурсах:

- V открытый городской фестиваль детского изобретательства 

- Городской конкурс чтецов «Звёздочки»

- Просветительская акция «Географический диктант для дошкольников    Свердловской области» Родной свой край – люби и знай 2021

- Городская дистанционная онлайн – игра по техническому творчеству «Технорёнок»

- Международный конкурс – игра по математике «Слон»

- Веб – викторина «Мужество века»

- Мероприятия и праздники на уровне ДОУ

       Таким образом, за 2021-2022 учебный год со всеми одарёнными детьми велась работа по индивидуальным маршрутам, в соответствии  с планом работы. Все перечисленные методы, приёмы и формы работы с одаренными детьми позволили создавать наиболее комфортные условия для выявления и раскрытия индивидуального потенциала каждого ребенка. Благодаря этому, дети с признаками одаренности смогли раскрыть и реализовать свои способности в выставках, организованных в детском саду, в округе и всероссийских конкурсах.

Дети добились больших результатов.

Воспитатель: Свяжина Любовь Александровна