Тематическая неделя в средней группе " Мой город"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

ЗАДАЧИ

ПР: Формировать представление детей о родном городе, об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях. 

Закреплять: знания о цифре 2; о геометрической фигуре овал, находить его среди множества фигур; умение сравнивать знакомые предметы по величине, протяженности (длинный, короткий).

РР: Формировать умение детей описывать предмет, не называя его. Активизировать употребление в речи глаголов и прилагательных. Продолжать знакомить с термином слово и учить детей вслушиваться в звучание слов.

СКР: Воспитывать любовь к родному городу, к малой родине, к родному краю, уважение к труду взрослых, бережное отношение ко всему, что окружает детей. 

Х-Р: Закреплять умение разрезать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить создавать в аппликации образ большого дома. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Формировать умение рисовать предметы прямоугольной формы, закреплять представление о форме предметов, величине, умение работать самостоятельно, воспитывать аккуратность в работе. 

ФР: Обучать детей прокатывать обруч произвольно; продолжать упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд; упражнять в сохранении равновесия в ходьбе и приседании на возвышенной поверхности

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

УТРО

Утренняя гимнастика: комплекс 4 (стр72-73)

Беседа: «Мой город»

Р/и: «Назови ласково»

Д/и: «Дома на нашей улице»

Труд: Уход за комнатными растениями

Беседа: «Улица, на которой я живу»

Д/и: «Чего не стало?» 

Р/и: «Скажи наоборот»

Пальчиковые игры: «На поляне дом стоит»

Труд: уборка рабочего места после занятий

Беседа: «Что интересного есть в нашем городе?» 

Д/ и: «Разрезные картинки».

Р/и: «Моё ласковое имя»

П/и: «Мой город» 

Арт/г: «Качели» 

Труд: Уборка игровой комнаты 

Беседа: «Правила безопасного поведения на улицах» 

Д/и: «Расставь по размеру»

Х/и: «Подарки»

Дыхательная гимнастика:

«Подуем на ладошки».

Труд: аккуратное складывание вещей в своем шкафчике

Беседа: «Что делать если потерялся» 

Р/игра: «Одним словом»

Д/и: «Что лишнее?»

Труд: уборка посуды на раздаточный стол

Образовательная деятельность

Физкультурное занятие:

Тема: Токаев Т.Э. Технология физического развития, стр.104

Рисование:

Тема: «Город, в котором мы живем» 

Социальный мир:

Тема: «Мой любимый город»

Музыкальное занятие: (По плану музыкального руководителя)

Лепка/Аппликация:

Тема: «Построим большой дом»

Развитие речи:

Тема: «Описание предметов по их признакам»

Физкультурное занятие:

Тема: Токаев Т.Э. Технология физического развития, стр.106

ФЭМП:

Тема: «Закрепить знания о цифре 2» 

 Музыкальное занятие: (По плану музыкального руководителя).

Физкультурное занятие:

Тема: Токаев Т.Э. Технология физического развития, стр.108

Мир природы:

Тема: «Осень в нашем городе»

Прогулка

Наблюдение: за птицами.
 Обогащать знания детей о жизни птиц поздней осенью.

П/и: «Подбрось — поймай»

С.р. и: «Идем в гости к Маше»

Труд: уборка мусора на участке

Наблюдение: за транспортом, учить различать автомобили по их назначению 

П/ и: «Найди себе пару» 

С.р.и: «Железная дорога» Труд: соберём игрушки по окончании прогулки

Наблюдение: за состоянием погоды, учить определять время года по характерным признакам. 

П/ и: «Поймай мяч» 

С.р.и: «Город»

Труд: уборка веранды на участке 

Наблюдение: за осенним лесом, учить любоваться красотой родной природы.

П/и: «Найди, где спрятано»

Труд: коллективный труд по уборке территории

Наблюдение: за работой дворника, воспитывать уважение к труду людей;

 П/ и: «Делай как я»

С.р.и.: "Строим магазин"

Труд: сбор сухих веток на участке

Вторая половина дня

Рассматривание: альбома «Мой город», в книжном уголке

Д/и: «Найди, о чём расскажу».

Чтение: С. Маршак «Кто построил этот дом»? 

Д/и: «Знаешь ли ты свой город»

Чтение: Н. Хилтон «Дом»

Экспериментирование: «Как растения пьют воду?»

Д/и: «Дорисуй картинку» 

Чтение:

Просмотр презентации «Мой родной город Ялуторовск» 

Конструирование: «Мой любимый город»

Д/и: «Хорошо-плохо»

С.Р.И: «Столовая»

Чтение: З. Александрова «Родина»

П/и: «Брось дальше»

Настольные игры: мозаика, пазлы,– развитие мелкой моторики

Д/и: «Скажи, что неправильно».

Труд: Мытье игрушек совместно с воспитателем.

Чтение: В. Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»

Спортивные игры

Индивидуальная работа

Упражнение

Упражнение

Упражнение

Упражнение

Упражнение

Кульминационное событие

Фотовыставка «Любимый город» 

Работа с родителями

Пополнение РППС

фотоальбомом с красивыми местами города

Д/и «Противоположности»

Правила группы