Основные виды деятельности детей и/или родителей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательное событие

Каких зимующих птиц мы знаем?

Как отличить птиц от животных?

Чем питаются зимующие птицы?

Как мы можем помочь птицам пережить зиму?

Где живут зимующие птицы?

1

Образовательная деятельность

1. Музыкальное 9. 00

2. Развитие речи 9. 30

«Звуки м, мь»

Д/упр. «Вставь словечко»

1.Математика 9. 00

«Знакомство с треугольником»

2. Лепка 9. 30

«Посмотри, посмотри – прилетели снегири»

3. Физкультура на воздухе

1. Музыкальное 9. 00

2. Рисование 9. 30

«Воробушки зернышки клюют»

II пд. Кружок

«Разноцветные ладошки»

1. Ознакомление с окр. 9. 00

«Беседа о зимующих птицах»

2. Физкультура 9. 30 (в группе)

1. Конструирование 9. 00

«Совушки»

2. Физкультура 9. 25 (зал)

2

Рассказывание

«Каких зимующих птиц вы знаете»

«Чем птицы отличаются от животных»

«Что любят клевать птицы» (составление меню для птиц)

«Почему людей называют друзьями птиц»

«Где живут зимующие птицы»

3

Экспериментирование,

моделирование

Экспериментирование – что больше всего любят клевать птицы – хлеб, пшено, зерно или семечки.

4

Чтение художественной литературы, заучивание стихов, потешек

Ю. Синицын «Спозаранок скачут птицы»

А. Барто «Скачет шустрая синица»

И. Мазнин «Воробьи»

Н. Томилина  «Снегири»

Заучивание потешки

 «Сорока – белобока»

А. Гейкер «Ворона»

5

Игры (настольно-печатные и дидактические)

Д/ игра «Четвертый лишний» (птицы)

Лото «Птицы»

Пальчиковая гимнастика «Птичка»

Сложи кубики «Совушка»

Упражнение «Весёлые вороны»

Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

Д/игра «Ворона и воронёнок» (с мячом)

6

Художественно-творческая деятельность:

(рисование,

лепка,

конструирова-

ние)

Раскраски «Зимующие птицы»

Конструирование из лего «Кормушка для птиц»

Обводки, штриховки - птицы

Раскраски «Птичья столовая»

Лепка «Волшебная птичка»

7

Наблюдения

(экскурсии, прогулки)

Наблюдение за птицами на кормушке

Наблюдение за состоянием погоды

Наблюдение за птицами «что больше всего любят клевать птицы» (разные виды корма)

Наблюдение за следами птиц (где чьи следы)

Наблюдение за поведением голубей

8

Сюжетно - ролевая игра, театрализованная деятельность, досуг

С/р игра «Птичка с птенцами»

С/р игра «Путешествие на поезде лес»

С/р игра «Больница для птиц»

С/р игра «Зоологический магазин»

Театральное представление «Кто лучше всех изобразит птичку»

9

Подвижные игры

П/игра «Птицы в клетке»

П/игра «Воробушки и автомобиль»

П/игра «Где спрятался воробей» (поиск на участке)

П/игра «Веселые вороны» (см приложение)

П/игра «Кто к кормушке прилетел»

10

Развитие представлений о труде взрослых

Профессия «Орнитолог»

Профессия «Писатель» (пишет рассказы о птицах)

Профессия «Поэт» (сочиняет стихи о птицах)

Профессия «Художник» (рисует птиц)

Профессия «Воспитатель» (дает детям знания о птицах, прививает любовь и заботу)

11

Трудовая деятельность

Дежурство по столовой

Дежурство по занятиям

(убрать доски для лепки, протереть столы)

Дежурство по занятию (промыть кисточки, стаканчики, убрать краски в тумбочку)

Уборка снега на участке

Помощь няне: собрать полотенца

12

Прослушивание и исполнение

Аудио – «Голос снегиря»

Мр3

Аудио «Треск сороки» Мр3

Аудио – «Дятел стучит»

Мр3

Аудио – «Воробей чирикает»

Мр3

Аудио «Синичка тинькает» Мр3

«Сова ухает» Мр3

13

Взаимодействие с родителями

Рекомендовать родителям посмотреть фильм «Зимующие птицы» (вк канал)

Попросить родителей принести корм для птиц

Оформить выставку рисунков и детских работ «День зимующих птиц»

14

Взаимодействие со специалистами

Логопед: чистоговорки со слогами бей-бей, ока-ока –

рона-рона, тел-тел.

Музыкальный руководитель: пение песенки «Воробей с дороги на дорожку «прыг»

Физинструктор: комплекс ОРУ «Птички»

15

Индивидуальная работа с детьми

Понедельник:

Вторник:

Среда:

Четверг:

Пятница: