Проект: «Мой посёлок, моя малая Родина».
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 п.Новоорск» Новоорского района Оренбургской области

Проект для детей старшей группы

Тема «Мой посёлок, моя малая Родина»

Образовательная область:

Познание, социально-коммуникативное развитие

Руководитель проекта:

Федина А. П.

воспитатель 1 категории

МДОУ «Детский сад №4 п. Новоорск»

2024 год

Пояснительная записка

Проблема воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Ознакомление с родным поселком имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора. В детском возрасте формируются основные качества личности человека. Поэтому так важно напитать восприимчивую душу ребенка высокими человеческими ценностями, зародить интерес к истории России и родного поселка. Если процесс патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста строить с учетом принципов системности, сотворчества детей и их родителей, в совместном процессе освоения регионального культурно-исторического наследия, то у детей будет развито чувство гордости за свою страну, родной любимый поселок, бережное отношение к родной земле, культурно-историческим и духовным ценностям.     

Название проекта: «Мой посёлок, моя малая Родина».

Цель проекта:

Закрепление знаний и представлений детей о поселке Новоорск, как о малой Родине, о его объектах и достопримечательностях.

Задачи проекта:

-Формировать интерес к малой родине

 -Расширять представления о поселке Новоорск как о малой родине

-Закреплять знания о ближайшем окружении, основными объектами поселка Октябрьский: детский сад, школа, магазин, поликлиника, дворец культуры; и т.д.

-Пробуждать у детей любознательность и интерес к объектам поселка Новоорск.

-Закреплять умение устанавливать связи между строением, функцией и профессией;

-Способствовать умению детей самостоятельно искать информацию путём общения с родителями, сверстниками, учить анализировать полученную информацию.

-Развивать интерес к самостоятельно – поисковой деятельности, творческие способности, память, речь, внимание.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта:

- беседа с детьми и родителями;

- подбор и изучение литературы по теме проекта;

- чтение книг о поселке;

- просмотр презентаций по теме проекта;

- ИКТ технологии.

Планируемые результаты: 

1.Дети могут знать и называть место проживания: посёлок, некоторые предприятия родного посёлка и их значимость;
2. Дети могут называть свой домашний адрес, адрес детского сада, испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, детскому саду, с удовольствием идти в детский сад;
3. Дети могут знать и называть место работы родителей, значимость их труда, испытывать гордость и уважение к труду взрослых, проявлять внимание и уважение ветеранам и пожилым людям, оказывать посильную помощь. 
4. Повышение уровня патриотизма старших дошкольников.

        Вид проекта: творческий, познавательный, групповой.

        Сроки: с 18 ноября-22 ноября, краткосрочный (1 неделя)

Состав участников: педагоги, дети, родители

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

          Телевизор, книги, картинки, буклеты для родителей.

Этапы проекта:

I - подготовительный

II – основной (практический)

III – заключительный (итоговый)

Проектная карта

Краткосрочный проект

   Проект на 1 неделю

Использованная литература:

- примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой.

- комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой в старшей группе (ФГОС).

-О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным социальным окружением».

- О.В. Сакавичене «Патриотическое воспитание дошкольников» журнал «Ребёнок в детском саду» №2, 2006 год.
   - В. Степанов «Учебники для малышей «Моя Родина—Россия»