Конспект занятия по трудовому воспитанию во второй младшей группе «Мы любим трудиться .»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по трудовому воспитанию во второй младшей группе

«Мы любим трудиться .»

1)Доминирующая  образовательная область:

Социально-коммуникативное развитие

2)Вид деятельности детей.

Трудовая деятельность.

Цель: учить детей правильно выполнять отдельные действия и на основе этих  действий формировать элементарную трудовую деятельность.

Задачи:

Образовательные: Закреплять обобщающее слово «посуда»; вовлекать детей в простейший хозяйственно-бытовой труд (мытье посуды); учить в процессе труда сохранять порядок на рабочем месте.

Развивающие: Развивать любознательность и инициативность.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, самостоятельность, желание трудиться, помогать в труде взрослым и друзьям.

Методы и приёмы : Словесные (беседа),наглядный (показ).

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа:  Беседа «Как надо мыть посуду», наблюдение за работой помощника воспитателя: как моет посуду, заучивание  пальчиковой гимнастики и физ.минутке.

Оборудование и материалы: Фартуки, тазики с теплой водой, губки для мытья посуды, полотенца,  тарелочки  и ложечка  на  каждого ребенка, 2 разнос для чистой и грязной посуда.

Ход занятия

1.Мотивация

Дети входят из приёмной в группу и садятся на стульчики.

Воспитатель.  Ребята у Кати было день рождения. Она пошла провожать гостей, а посуду помыть не успела. Посмотрите, сколько грязной посуды. ( На разносе грязная посуда показываю)

 Как вы думаете, мы сможем помочь Кате?

Дети. Да

Воспитатель : А что надо сделать что бы посуда была чистая?

Дети : Помыть посуда .

 Воспитатель : Да. Мы поможем Кате помыть посуду.

Но  ребята для того что бы мы смогли помыть посуду Кати, давайте посмотрим  что для этого нужно(на экране  иллюстрации вода, фартуки, тряпочки для посуды, полотенце)

Воспитатель :  Что нам понадобится, чтобы помыть посуду? Посмотрите на экран

Дети. – Вода.

Воспитатель: Что может случиться с нашей одеждой, если на нее попадет вода? -одежда станет мокрой)

Воспитатель : Что нужно сделать, чтобы одежда осталась сухой?(надеть фартуки)

Воспитатель :  Ребята, а чем мы будем мыть посуду- губкой .

Воспитатель:  А чем мы будем вытирать посуду? -  полотенцем.

Воспитатель : – Прежде чем начать трудиться, давайте подготовим наши ручки.

Пальчиковая гимнастика  «Вот они какие»

1.Вот они какие ручки (показывают ручки)
Маме помогают: весело стирают (стирка -кулачком о кулачек)
2. Вот они какие ручки (показывают ручки)
Маме помогают: чисто подметают(«метут»: машут внизу ладошками с растопыренными пальчиками)
3. Вот они какие ручки  (показывают ручки)
Маме помогают: кашу помешают(мешают правой рукой)
4. Вот они какие ручки (показывают ручки)
Маме помогают: маму обнимают (обнимают )

Основная часть.

Проходим за столы  (На столах для каждого ребенка приготовлен тазик с теплой водой, полотенце, тряпочка для мытья посуды, разнос для чистой посуды)

Воспитатель : Я сейчас возьму разнос с грязной посудой   и поставлю на этот стол (показываю),и возьму одну тарелочку и одну чашечку.

  Воспитатель : Дети, посмотрите, как я буду мыть посуду. В одну руку я беру тарелку, а в другую губку для мытья посуды. Держа тарелку над тазиком с водой, я намочу губку

буду мыть тарелочку сначала внутри, а затем снаружи.

 -  Наша тарелка стала какая? (стала чистой)

 -  Но после того, как вода попала на тарелку, она стала какой? (мокрой)

-   Сначала я вытираю тарелку внутри, а затем снаружи. Тарелка была мокрой, а стала какой? (сухой)

- Правильно, вы молодцы! Я думаю, что все смотрели и слушали внимательно, а сейчас я хочу вам предложить помочь нашей кукле Кате помыть всю посуду.

Ребята  а какой водичкой нужно  мыть посуду?

Дети: Теплой  

Воспитатель : Правильно ребята посуду нужно мыть  теплой  водой, а теперь я вам предлагаю  помочь Кати и помыть посуду.

 Я  смотрю, как дети выполняют работу  и напоминаю , как держать тарелку, мыть ее, а затем вытирать. Ребята   водичку старайтесь  не проливать на пол, потому что на мокром полу можно поскользнуться и упасть.

- Была наша посуда грязная, а стала какая? (чистая)

- Была наша посуда мокрая, а стала какая? (сухая)

-  Ребята  а теперь давайте уберём  каждый своё рабочее место возьмём чистую тарелочку и ложечку и поставим на чистый разнос.

(Дети ставят чистую посуду)

Уборка рабочего места. (помогаю деткам убирать  рабочие места)

- Вы устали немного, давайте отдохнем.

Физминутка

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

(Проходим на стульчики)

4.Заключительный этап- на стульчиках

Воспитатель: Ребята вы помогли кукле Кате. Что вы делали? (мыли посуду, вытирали посуду ,   убирали за собой )

 Ребята а почему вы ей помогали ? Потому что Катя пошла провожать гостей.

- Ребята  у вас все получилось, потому что вы все делали вместе, помогали друг другу.

- А еще вас ждет сюрприз: открываем коробку.  ( угощенье) Это вам оставила кукла Катя. Угощайтесь!