Конспект занятия по экологическому воспитанию во второй младшей группе Тема занятия :экспериментирование
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по экологическому воспитанию  во второй младшей группе 

Тема занятия :экспериментирование ( свойства воды и снега)

Выполнила : воспитатель

Марина Алёна Викторовна

Цель: Продолжать учить детей совместно с воспитателем  использовать практические познавательные действия экспериментального характера, выявлять свойства воды :замерзает на холоде ,в тепле снег превращается в воду ,в воде растворяется краска.

Задачи: Развивать мышление ,память, воспитывать интерес к экспериментальной  деятельности .

Образовательная область: Познавательное развитие .

Оборудование: Игрушка зайчик ,коробочка со снегом , баночка с водой с гуашью внутри .аудиозапись «Снежинки»

Ход занятия :

Организационный (игравой приём,загадка)

Воспитатель: Ребята , посмотрите к нам пришёл зайчик ,и принёс собой красивую коробочку .Давайте откроем и посмотрим что же в ней лежит.

                                  Падает, кружится,
                                  На ладонь ложится
                                  Белая снежинка,
                                  Будто бы пылинка.
                                  Полежит, растает,
                                  Капелькою станет.

Основная часть (Объяснения наблюдения за снегом в ходе исследования)

О чём это стихотворение? Правильно про снег, он белый и холодный.

Давай зайчик поставим коробочку на стол и ребята по очереди потрогают какой он на ощупь.

-Артём, потрогай, и скажи какой он?(холодный)

-Кира ,потрогай и скажи какой он (белый)

-Ангелина, потрогай и скажи какой он?(холодный)

-Полина, потрогай ,и скажи какой он?(белый)

Правильно ,снег белый и холодный

-Можно ли брать снег без варежек?(нет)

Правильно ,потому что можно обморозить руки.

-Как нужно брать снег?(в варежках)(лопатой)

Правильно.

-Ребята, а вы знаете как можно играть со снегом ?

На снегу можно рисовать ,из снега лепить снеговика ,играть в снежки .

Можно ли есть снег ?(нет)

Правильно ,снег есть нельзя, он грязный ,по  снегу гуляют собачки ,кошечки , ходят люди .

Ребята у снега есть волшебство  , он умеет превращаться в воду .

Но для того чтобы он превратился в воду мы с вами будем снежинками ,закрываем глаза «Раз-два-три, снежинки будем мы»

Физминутка (Снежинки)

Кружатся снежинки (дети кружатся на носочках)

В воздухе морозном (медленно приседают, руками показывая плавное               движение снежинок)
Падают на землю  (встают, ловят воображаемую снежинку на ладошку)
Кружевные звёзды
Вот одна упала 
На мою ладошку.
Ой, не тай, снежинка,(бережно прикрывают снежинку) 
Подожди немножко. ( на ладони другой ладошкой)

Встали снежинки в круг, и в группу вернулись вдруг .

-Ребята посмотрите ,а где же снег?

-Артём ,куда же спрятался наш снег?(он растаял)

-Даша ,куда же спрятался наш снег?(он растаял)

-Ангелина, куда же спрятался наш снег?(превратился в воду)

Правильно ,это вода , вот какая капелька есть у меня .

-А в какую воду превратился снег?(в грязную)

Правильно, снег  был белый ,но когда растаял, вода стала грязной. потому что по снегу гуляют собачки ,кошки, ходят люди ,птички летают .

Наблюдение за водой .

Ребята, а вода  имеет особое свойство ,она может окрашиваться и превращаться в лед. Как  она это делает мы с вами сейчас узнаем ,посмотрите у вас  у каждого стоят на столе баночки с водой , но если банчку  потрясти  и сказать «раз- два- три ,водичка волшебство покажи» посмотрим что же будет .

Посмотрите ребята , что же произошло с водой в баночке?(она стала разноцветная)

Артём , какого цвета у тебя вода ?(красная)

Даша, какого цвета у тебя вода?(жёлтая)

Ангелина .какого цвета у тебя вода?(зелёная)

Полина какого цвета у тебя вода?(синяя)

Вода и Снег и правда не обычные ,они имеют свойства: посмотрите на экран

Вода :Прозрачная ,может окрашиваться , превращаться в лёд

Снег: Превращается в воду, снег белого цвета ,и очень холодный

Ребята ,что сегодня мы узнали о снеге?(он превращается в воду)

А что мы узнали про воду?(грязная ,может окрашиваться , превращаться в лёд.

Заключительная часть (словесное поощрение)

Молодцы , когда пойдём на прогулку ,возьмём баночки с водой ,поставим на крыльцо и посмотрим как замёрзнет вода, а потом украсим замёршими фигурками участок. А сейчас  мы с вами посмотрим мультфильм про воду и снег .