Конспект НОД на тему : «Доброта в твоем сердце»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД на тему : «Доброта в твоем сердце»

в средней группе

Цель: Воспитание духовно-нравственной культуры детей на основе этических норм поведения.

Задачи:

Способствовать формированию понятия «доброта». Учить воспитанников выражать свои мысли о добрых поступках. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей). Продолжать обогащать словарь детей вежливыми и добрыми словами. Развивать воображение, фантазию, логическое мышление путем создания проблемной ситуации, умение находить закономерность. Вызвать интерес к добрым делам и поступкам. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, приобщать к культуре поведения. Создавать у детей радостное настроение.

Оборудование: фонограмма песни «Кота Леопольда», воздушные шарики, конверты мягкая игрушка – Сердце, мяч, свисток, сердечки (подарок детям),ситуационные картинки, два мольберта, изображение солнышка и тучки, поднос с предметами – цветок, чашка, зернышки, листок бумаги и фломастер, сломанная игрушка, ромашки для каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель (звенит колокольчик)

Колокольчик озорной

Ты ребят в кружок построй.

-Здравствуйте, ребята! Каждый новый день нужно начинать с хорошим настроением. И чтобы наше настроение было хорошим и весёлым, встанем в круг. Покажите ваши ладошки, потрите их ладошка об ладошку. Что вы чувствуете (тепло). Это тепло ваших добрых рук и сердец. Давайте поделимся друг с другом своим теплом. Возьмёмся за руки.

Утра доброго всем пожелаю,

Говорю не простые слова,

Говорю потому, что я знаю:

Утро доброе – дню голова!

Воспитатель: - Нам сегодня понадобятся: хорошее настроение, внимание, память, смелость. Вы готовы? Для начала послушайте стихотворение.

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта — не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются и взрослые и дети.

 (Раздается свисток. В группу влетает шарик, на нитке привязано письмо).

Дети, как вы думаете, от кого это послание? Вы пока сядьте на стульчики, пусть вам будет хорошо, тепло и уютно. А я прочитаю, что же написано в письме.

«Здравствуйте, ребята, пишут вам жители страны Веселяндия.  Мы очень долго искали хороших и  добрых детей. Узнали, что в вашем городе есть замечательный детский сад, в котором живут веселые ребятишки и решили обратиться к вам за помощью. Дело в том, что однажды к нам в город пришел злой волшебник и заколдовал нас. У нас была чудесная, радостная страна. Жители жили дружно, были трудолюбивыми, вежливыми и никогда не ссорились. Но злой волшебник превратил нашу цветущую страну в серую, безрадостную и  грустную. А жители стали ленивыми, невежливыми и плохими. Злой волшебник сказал, что расколдовать его волшебство смогут только дети с добрым сердцем и чистой душой. Для этого ребята должны выполнить несколько очень сложных заданий. Очень надеемся, что вы нам поможете и мы снова будем жить как и прежде в нашей чудесной стране Веселяндии!»

Воспитатель: - Ну, что ребята поможем жителям страны Веселяндия? А помогут нам в этом музыка, игры и наше отличное настроение!

 Воспитатель достает задания из конверта. (На каждом задании написано слово, которое нужно заменить на противоположное по значению)

- Первое задание. Жители страны Веселяндия стали злыми. На какое слово можем заменить слово «Злой»? (Добрый). Среди нас злых нет! Пусть злой волшебник не радуется! Давайте мы встанем в кружок и поиграем в игру «Назови ласково», а поможет нам в игре волшебное сердечко. Нам нужно поглядеть в глаза соседу и назвать его по имени ласково.

( Например : Машенька.)

- Молодцы! Мы поменяли слово «Злой» на слово «Добрый». А вы хором скажите: Добрый ты и добрый я, добрые все мои друзья!

(Дети садятся на стульчики)

Посмотрите, следующее задание со словом «Грустный». На какое слово его можно заменить? (Веселый). - Давайте, ребята, расколдуем это «грустное» слово. Покажем как мы умеем весело смеяться, красиво улыбаться. Веселая физминутка.

(дети выполняют задание, воспитатель заменяет слово «Грустный» на слово «Веселый»).

Следующее задание  со словом «Ленивый». А среди вас есть ленивые? (Нет). - На какое слово его можно заменить? (Трудолюбивый).

Воспитатель обращает внимание на поднос с предметами

- Ребята, посмотрите на эти предметы: цветок, грязная чашка, сломанная игрушка, порванная книга, зернышки, листок бумаги и фломастер, мяч.

С помощью этих предметов можно совершить добрый поступок. А какой можно совершить добрый поступок мы сейчас узнаем, поиграв в игру «Волшебный мяч». Волшебный мяч мы будем передавать по кругу под веселую музыку, как только музыка закончится, тот у кого в руках окажется мяч, должен будет выбрать предмет и рассказать о добром поступке. (Цветок подарить, грязную чашку вымыть, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, зернышками покормить птиц, на листе нарисовать что-то приятное и подарить близкому человеку).

- Молодцы! Доброта – это важное человеческое качество. 

Следующее задание  со словом «плохой». Несомненно, нам это слово не подходит. - Мы обязательно заменим его. На какое слово мы его заменим? (Хороший). Игра «Хорошо и плохо»

На столе картинки с хорошими и плохими поступками.

Вам нужно взять картинки и где солнышко нужно прикрепить картинку с хорошими поступками, где тучка – плохие поступки.

(Дети подходят и выполняют задание в парах.)

- Посмотрите, ребята, задания в конверте закончились, значит мы все выполнили и колдовство должно исчезнуть.

Снова раздается свисток и влетают  разноцветные шарики с конвертом. Воспитатель читает новое письмо от жителей. «Ребята, большое спасибо за вашу помощь, колдовство злого волшебника исчезло и мы снова стали добрыми, трудолюбивыми, вежливыми и веселыми.. От нас Вам в  подарок эти разноцветные сердечки с пожеланиями.»

Воспитатель включает аудиозапись песни «Если добрый ты…» из мультфильма про кота Леопольда (дети могут подпевать)

- Ребята, мы свами сегодня сделали очень много добрых дел. Каких? – ответы детей.

 Так что же такое доброта? - Есть такое добро, которое каждый из нас и взрослый и ребёнок должен носить в себе: это доброе сердце, добрая душа, добрые слова. Именно такой человек и совершает добрые поступки. Он помогает всем, кто попал в беду, будь то человек, или животное, и даже растение. О таких людях говорят: «Добрый человек»

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта — не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются и взрослые и дети.

ПИСЬМО

«Здравствуйте, ребята, пишут вам жители страны Веселяндия.  Мы очень долго искали хороших и  добрых детей. Узнали, что в вашем городе есть замечательный детский сад, в котором живут веселые ребятишки и решили обратиться к вам за помощью. Дело в том, что однажды к нам в город пришел злой волшебник и заколдовал нас. У нас была чудесная, радостная страна. Жители жили дружно, были трудолюбивыми, вежливыми и никогда не ссорились. Но злой волшебник превратил нашу цветущую страну в серую, безрадостную и  грустную. А жители стали ленивыми, невежливыми и плохими. Злой волшебник сказал, что расколдовать его волшебство смогут только дети с добрым сердцем и чистой душой. Для этого ребята должны выполнить несколько очень сложных заданий. Очень надеемся, что вы нам поможете и мы снова будем жить как и прежде в нашей чудесной стране Веселяндии!»

1 задание

- Первое задание. Жители страны Веселяндия стали злыми. На какое слово можем заменить слово «Злой»? (Добрый). Среди нас злых нет! Пусть злой волшебник не радуется! Давайте мы встанем в кружок и поиграем в игру «Назови ласково», а поможет нам в игре волшебное сердечко. Нам нужно поглядеть в глаза соседу и назвать его по имени ласково.

( Например : Машенька.)

- Молодцы! Мы поменяли слово «Злой» на слово «Добрый». А вы хором скажите: Добрый ты и добрый я, добрые все мои друзья!

(Дети садятся на стульчики)

      ЗЛОЙ

    ДОБРЫЙ

2  ЗАДАНИЕ

Посмотрите, следующее задание со словом «Грустный». На какое слово его можно заменить? (Веселый). - Давайте, ребята, расколдуем это «грустное» слово. Покажем как мы умеем весело смеяться, красиво улыбаться. Веселая физминутка.

ГРУСТНЫЙ

ВЕСЕЛЫЙ

3  ЗАДАНИЕ

Следующее задание  со словом «Ленивый». А среди вас есть ленивые? (Нет). - На какое слово его можно заменить? (Трудолюбивый).

ЛЕНИВЫЙ

ТРУДОЛЮБИВЫЙ

4  ЗАДАНИЕ

Следующее задание  со словом «плохой». Несомненно, нам это слово не подходит. - Мы обязательно заменим его. На какое слово мы его заменим? (Хороший). Игра «Хорошо и плохо»

На столе картинки с хорошими и плохими поступками.

ПЛОХО

ХОРОШО

ПИСЬМО 2

«Ребята, большое спасибо за вашу помощь, колдовство злого волшебника исчезло и мы снова стали добрыми, трудолюбивыми, вежливыми и веселыми.. От нас Вам в  подарок эти разноцветные сердечки с пожеланиями.»