Тематическое планирование подготовительная группа
методическая разработка

Тема недели

Программное содержание

Период

День знаний. Школа

Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам.  Закреплять знания о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе.

1 неделя сентября

Школьные принадлежности

Закреплять знания о школьных принадлежностях.

2 неделя сентября

Книги

 Продолжать знакомить детей с писателями и поэтами, и ипх произведениями.

3 неделя сентября

Профессии школьные

Формировать представление о профессии учителя и «профессии» ученика.

4 неделя сентября

Хлеб

Продолжать знакомить детей с процессом выращивания и изготовления хлебобулочных изделий.

1 неделя октября

Овощи, фрукты, ягоды,грибы

Закреплять знания детей об овощах, фруктах, ягодах, грибах.

2 неделя октября

Профессии село

Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями.

3 неделя октября

Деревья. Золотая осень.

Расширять представления детей об особенностях отображения осени в произведениях искусства. Развивать интерес к изображению осенних явлений в ри-сунках, аппликации. Расширять знания детей об осени

4 неделя октября

Мой город.  Моя страна. Моя планета.

Расширять представления детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине»,Расширяет представления о столице России – Москве. Воспитывать гордость за достижения своей страны. Сообщать детям элементарные сведения об истории России.

Углублять и уточнять представления о Родине — России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. 

1 неделя ноября

День народного единства

Расширять представления детей  о государственных праздниках. День России, День народного единства, День Государственного флага Российской Федерации, День Государственного герба Российской Федерации, День защитника Отечества, День Победы, Всемирный день авиации и космонавтики. Знакомит детей с праздниками: День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады; День добровольца (волонтера) в России, День Конституции Российской Федерации. Включает детей в празднование событий, связанных с жизнью населенного пункта, - День рождения города 

Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России.

2 неделя ноября

Перелетные птицы

Продолжать расширять знания детей о перелетных птицах, их среде обитания.

3 неделя ноября

Животные

Расширять и уточнять представления детей , о  способах приспособления животных к среде обитания, их потребностях, образе жизни.

4 неделя ноября

Рукотворный мир

Закрепляет умение сравнивать, выделять свойства объектов, классифицировать их по признакам, формировать  представления об отличии и сходстве

1 - 2 неделя декабря

Новый год.

Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Поддерживать чувство удовлетворения, возникающее при участии в коллективной предпраздничной деятельности.

Знакомить с основами праздничной культуры. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

3 - 4 неделя декабря

Зима. Сезонные изменения. Деревья.

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2 неделя января

Арктика, Антарктика

Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики.

Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.

Формировать представления об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли.

3 неделя января

Зимние игры и забавы. Зимние виды спорта

Продолжать знакомить с зимой, с зимними видами спорта

4 неделя января

Транспорт. ПДД

Продолжать расширять и уточнять назначения разных видов транспорта. Закреплять  знание о правилах ПДД.

.

1-  неделя февраля

ДЗО

Военная техника

Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о

 Знакомить с боевой техникой

том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы.

Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине.

Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска). Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

2 - 3 неделя февраля

Народные праздники. Семья.

Продолжать знакомить с народными традициями,  и обычаями, народными праздниками. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи,. Расширяет представления о семье, семейных и родственных отношениях: взаимные чувства, правила общения в семье, значимые и памятные события, досуг семьи, семейный бюджет.

4 неделя февраля

Мама – солнышко моё

Воспитывать уважение, любовь к маме, бабушке,  к воспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, формировать

1 неделя марта

Исскуство. Музыкальные инструменты. Композиторы.

Закреплять знания детей о видах искусства (изобразительное, декоративно¬прикладное искусство, музыка, архитектура, театр, танец, кино, цирк);  Расширять представления об искусстве.

2 неделя марта

Народная культура

Продолжать знакомить детей с народными песнями, плясками.

Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира). Воспитывать интерес к искусству родного края; любовь .

3 неделя марта

Ранняя весна

Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда

4 неделя марта

Весна (птицы, деревья)

Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе о весенних изменениях в природе.

1 неделя апреля

Космос

Рассказывать детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса.

Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям

2 неделя апреля

ОБЖ

Формировать представления об опасных для человека ситуациях в быту, в природе и способах правильного поведения; о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

3 неделя апреля

Из чего и для чего

Расширять и углублять представления детей о разных материалах   их свойствах и  их использовании человеком.

4 неделя апреля

День Победы

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне.

Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей.

Рассказывать о преемственности поколений защитников Родины: от былинных богатырей до героев Великой Отечественной войны.

1 неделя мая

Вода. Морские обитатели.

Продолжать расширять знания детей о водных ресурсах страны и ее обитателей.

2 неделя мая

Цветы, травы, Насекомые.

Расширять и уточнять представления детей о богатстве природного мира в разных регионах россии и на планете, о некоторых способах приспособления растений к среде обитания, их потребностях, образе жизни живой природы, умения классифицировать объекты живой природы;

3 неделя мая

Лето

Продолжать закреплять знания о сезонных изменениях в летний период.

4 неделя мая

№

п/п

Тема

Количество часов

Планируемый период

Фактически

проведено

Свободная  самостоятельная деятельность детей. Художественно-эстетическое развитие  (рисование, поделки, оригами, аппликации, конструирование, собирание пазлов)

1

Сентябрь

1 неделя

Самостоятельная деятельность  детей в центрах активности  (просмотр  альбомов .труд в уголке природы ,помощь в сервировке стола. наведение порядка в уголке игрушек работа на садовом участке  детского сада

1

Сентябрь

2 неделя

Совместная партнёрская деятельность взрослого с детьми. Подвижная игра »Выбор профессии»

1

Сентябрь

3 неделя

Обсуждение сказки К.Д. Ушинского « Два плуга»

1

Сентябрь

4 неделя

Выразительное  чтение  стихотворений  о труде и профессии.

1

Октябрь

1 неделя

Игра »Какие ошибки допустил художник»

1

Октябрь

2 неделя

Викторина для детей «О какой сказке  идет речь»

1

Октябрь

3 неделя

Интерактивное занятие по мотивам сказки « Приключения монетки»

1

Октябрь

4 неделя

Пословицы и поговорки о деньгах

1

Ноябрь

1 неделя

Обсуждение сказки Б.В. »Доверчивый зайчик»

1

Ноябрь

2  неделя

Обсуждение  сказки Т.В. Грековой «Клад»

1

Ноябрь  

Обсуждение сказки  Б.В. «Муравьи и старый горшочек»

1

Ноябрь

4 неделя

Кукольный спектакль «Как зайчика бережливости научили»

1

Декабрь

1 неделя

Беседа «В общем о деньгах»

1

Декабрь

2  неделя

Беседа »Откуда берутся деньги и на что тратятся?»

1

Декабрь

3  неделя

Беседа « История денег в России».

1

Декабрь

4  неделя

Решение арифметических задач.

1

Январь

1 неделя

Свободная самостоятельная деятельность детей. Художественно-эстетическое развитие (Рисование. Собирание тематических пазлов.)

1

Январь

2 неделя

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности (Работа в книжном уголке. Составление рассказов. Конкурс рекламных слоганов.).

1

Январь

3 неделя

Совместная партнерская деятельность взрослого с детьми. Викторина для детей «О какой сказке идет речь?»

1

Январь

4  неделя

Спектакль «Приключения Копеечки»

1

Февраль

1 неделя

Сюжетно-ролевая игра «Пиццерия для всей семьи»

1

Февраль

2 неделя

Обсуждение сказки Г.Х. Андерсена «Новое платье короля»

1

Февраль

3 неделя

Беседа о рекламе.

1

Февраль

4 неделя

Свободная самостоятельная деятельность детей. Художественно–эстетическое развитие. (Рисование. Создание мастерской. Собирание тематических пазлов.)

1

Март

1 неделя

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. (Конкурс по изготовлению поделок. Приобщение к сортировке мусора. Составление рассказов.)

1

Март

2 неделя

Совместная партнерская деятельность взрослого с детьми. Игра-эстафета «Хорошо — плохо»

1

Март

3 неделя

Обсуждение рассказа Н. Носова «Заплатка»

1

Март

4 неделя

Обсуждение сказки К.И. Чуковского «Федорино горе»

1

Апрель

1 неделя

Обсуждение смысла пословиц и поговорок.

1

Апрель

2 неделя

Выразительное чтение стихов о бережливости и труде.

1

Апрель

3 неделя

Мини-беседа «Полезные экономические навыки и привычки в быту»

1

Апрель

4 неделя

Праздник «Мы — бережливые».

1

Май

1 неделя

Беседа о рекламе.

1

Май

2 неделя

Пословицы и поговорки о день-гах.

1

Май

3 неделя

Решение арифметических задач.

1

Май

4 неделя

36

№

п/п

Тема

Количество часов

Планируемый период

Фактически

проведено

Рюкзачок открывает мир

1

Природа Родного края

1

Сентябрь

1неделя

2

Мой край родной

1

Сентябрь

2 неделя

3

Давайте познакомимся

1

Сентябрь

3 неделя

4

Вместе с мамой, вместе с папой

1

Сентябрь

4 неделя

5

Здравствуй рюкзачок

1

Октябрь

1 неделя

6

О туризме и туристах

1

Октябрь

2 неделя

7

Путешествие по карте

1

Октябрь

3 неделя

8

Где мы были , что мы видели

1

Октябрь

4 неделя

Готовиться в поход

9

Я и моё здоровье

1

Ноябрь

1 неделя

10

Охраняй здоровье в походе

1

Ноябрь

2  неделя

11

Скорая помощь юному путешественнику

1

Ноябрь

3  неделя

12

Народная мудрость туристам

1

Ноябрь

4 неделя

13

Готовимся к дальним Народная мудрость туристам дорогам

1

Декабрь

1 неделя

14

Игры весёлого рюкзачка

1

Декабрь

2  неделя

15

Занимательная физкультура

1

Декабрь

3  неделя

16

Пора в путь дорогу

1

Декабрь

4  неделя

17

1

Январь

1 неделя

18

Мы готовимся в поход

1

Январь

2 неделя

19

Правила поведения в походе

1

Январь

3 неделя

20

Что мы знаем о туризме.

1

Январь

4  неделя

Здоровье в рюкзачке.

21

Я и моё здоровье.

1

Февраль

1 неделя

22

Я расту.

1

Февраль

2 неделя

23

 Я человек. Как устроен.

1

Февраль

3 неделя

24

Почему нельзя трогать детёнышей животных.

1

Февраль

4 неделя

25

Скорая помощь

1

Март

1 неделя

26

Народная мудрость на здоровье нам дана.

1

Март

2 неделя

27

За помощью к природе.

1

Март

3 неделя

28

Народные рецепты.

1

Март

4 неделя

Весёлый рюкзачок занимается физкультурой.

29

Готовимся к дальним дорогам

1

Апрель

1 неделя

30

Весёлого рюкзачка

1

Апрель

2 неделя

31

Занимательная физкультура.

1

Апрель

3 неделя

32

Вот моя улица, и вот мой дом.

1

Апрель

4 неделя

33

Пора в путь дорогу.

1

Май

1 неделя

34

Покажем рюкзачку, что умеем

1

Май

2 неделя

35

12 записок . Игра – квест.

1

Май

3 неделя

36

В поисках клада.

1

Май

4 неделя

ИТОГО:

36

Месяцы

Название мероприятия

Сентябрь

1. Родительское собрание " Возрастные особенности детей седьмого  года жизни".

2. Папка-передвижка, памятка для родителей: "Скоро в школу»

3. Конкурс поделок «Дары осени»

Октябрь

1.  Анкетирование: "Развитие речи в подготовительной группе".

2. Консультация: "Зачем ребенку этикет?".

 3. Праздник «Осень золотая»

Ноябрь

1. Консультация, папка-передвижка: "Когда нужно начинать учить ребенка финансовой грамотности?".

2. Конкурс стенгазет, рисунков ко Дню матери

 3. Памятка для родителей: "Правило здорового образа жизни"

Декабрь

1. Родительское собрание"Физическое развитие ребенка".

2. Консультация «Внимание! Наступает зима»

3. "Речевые игры для детей 6-7 лет"- папка-передвижка для родителей.

4. Конкурс творческих семейных работ:«Новогодняя елочка»

5. Украшение группы к празднику Нового года.

Январь

1.  Снежные постройки на участке.

Цель: Привлечение родителей к совместному труду. Развитие творческого взаимодействия родителей и детей.

2. Консультация для родителей:

"Развитие речи детей 6-7 лет. Использование приема моделирования в развитии связной речи детей".

 3. Конкурс на лучшую кормушку.

Развитие творческого взаимодействия родителей и детей.

Февраль

1 Папка-передвижка «Будущий мужчина»

2 Анкета: «Какова роль отца в семье?».

3  Индивидуальные беседы с папами, тема: "Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?".

Март

1  Папка-передвижка «Будущая женщина»

2 Консультация для родителей «Как предупредить весенний авитаминоз».

3.Утренник "День 8 марта".

4.Выставка работ «Мой любимый город»

Апрель

1 Папка: Пословицы о правильном питании, режиме, бережном отношении к организму. Загадки о витаминах, полезных продуктах, органах человека.

2 Субботник по уборке участка.

Цель: Привлечение родителей к совместному труду.

2. Итоговое родительское собрание

Май

1 Утренник «Выпускной»

2 Консультация, беседа: "Роль совместного летнего отдыха родителей и детей".

Памятки для родителей: "Игры в помощь!", "Советы для вас".

 3 Анкетирование родителей «Безопасность вашего ребёнка

Месяц

Мероприятие

Ответственный

Фактически проведено

СЕНТЯБРЬ

1 неделя

День знаний

Муз. руководитель, старший воспитатель

2 неделя

Праздник взросления

воспитатель

3 неделя

Досуг (беседа) «Впечатление о лете»

воспитатель

4 неделя

ОКТЯБРЬ

1 неделя

Развлечение «Учимся быть артистами»

воспитатель

2 неделя

Игра –драматизация по сказке Ш.Перро «Красная Шапочка»

воспитатель

3 неделя

4 неделя

НОЯБРЬ

1 неделя

Развлечение «Очень любим мы трудиться, можем многого добиться!»

воспитатель

2 неделя

3 неделя

Тематический вечер «Все профессии важны, все профессии нужны»

воспитатель

4 неделя

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Викторина «Сказки –наши друзья»

воспитатель

2 неделя

3 неделя

Развлечение «Его величество электричество»

воспитатель

4 неделя

Новый год

Муз.руководитель

ЯНВАРЬ

1 неделя

Развлечение «Рождественские колядки»

воспитатель

2 неделя

3 неделя

Театрализованная игра «Заяц-хваста»

воспитатель

4 неделя

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Досуг «Сказка о весёлом колобке»

воспитатель

2 неделя

3 неделя

Зарничка к 23 февраля

Муз.руководитель

4 неделя

Математический досуг «В поисках клада»

воспитатель

МАРТ

1 неделя

8 марта

Муз.руководитель

2 неделя

Викторина «Мой любимый город»

воспитатель

3 неделя

4 неделя

Развлечение «Загадки весны»

воспитатель

АПРЕЛЬ

1 неделя

Литературное развлечение «День смеха»

воспитатель

2 неделя

Звездная эстафета

Муз.

руководитель

3 неделя

4 неделя

Развлечение «Остров сокровищ»

воспитатель

МАЙ

1 неделя

2 неделя

Праздник - 9мая

Муз.

руководитель

3 неделя

Экологический квест «Путешествие в сказочный лес»

воспитатель

4 неделя

праздник «До свидания, детский сад!»

Муз.

руководитель

ИТОГО:

36

Месяц

Тема проекта

Цель проекта

Сентябрь – май

История России

Цель проекта:  Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране.

Задачи проекта:

1. Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родной страны - России;

2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим и культурным своеобразием России;

3. Воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране

 октябрь

 «Будь здоров»

. Цель проекта: сформировать у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.
Задачи проекта:
1. Изучить и проанализировать представления детей о здоровом образе жизни.
1. Отобрать методический материал, современные технологии, методы и приемы по здоровому образу жизни.
2. Развивать у детей желание заниматься спортом.
3. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
4. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

март

 «Путешествие по радуге»

научить построению цветовых сочетаний по образцу;

 -находить предметы заданного цвета в окружающем мире;

 -учить детей различать теплые и холодные цвета;

 -упражнять в умении рассказывать о цвете;

 - создать условия для эмоциональной насыщенности детского творчества, становлению эвристической структуры личности;

 - привлечь детей к созданию коллективной композиции;

  -воспитывать аккуратность, дружелюбное отношение друг к другу.

апрель

Юный архитектор

ЦЕЛЬ: формировать представления детей об архитектуре как одном из видов

изобразительного искусства.

ЗАДАЧИ:  

-  Формировать представления о различных типах            архитектурных строений  стилях архитектуры, их особенностях.

 - Познакомить с историей жилищ разных народов.

  - Познакомить со средствами выразительности архитектурного сооружения

 - Познакомить с профессиями «архитектор»,

 - Воспитывать интерес к профессиям взрослых, окружающему миру.

№

п/п

Тема

Количество часов

Планируемый период

Фактически

проведено

« Мир ткани»

1

Сентябрь

1 неделя

«Часы»

1

Сентябрь

2  неделя

«Реактивный шарик».

1

Сентябрь

3 неделя

«Большое - маленькое».

1

Сентябрь

4 неделя

Передача солнечного «Зайчика».

1

Октябрь

1 неделя

«Разноцветные огоньки».

1

Октябрь

2 неделя

«Земля – магнит».

1

Октябрь

3 неделя

«Полярное сияние».

1

Октябрь

4 неделя

Как увидеть «Молнию?».

1

Ноябрь

1 неделя

«Как увидеть «Притяжение?».

1

Ноябрь

2 неделя

«Выбери».

1

Ноябрь

3 неделя

«Почему легче?»

2

Ноябрь

4 неделя

Декабрь

1 неделя

«Как быстрее?».

1

Декабрь

2 неделя

«Звуки в воде».

1

Декабрь

3 неделя

«Как не обжечься?».

3

Декабрь

4 неделя

Январь

1неделя

Январь

2 неделя

«Замерзание жидкостей».

1

Январь

3 неделя

«Изменение объема жидкости».

1

Январь

4 неделя

«Далеко – близко».

1

Февраль

1 неделя

«Чем ближе, тем быстрее».

1

Февраль

2 неделя

«Мир ткани».

1

Февраль

3 неделя

«Мир металлов».

1

Февраль

4 неделя

«Круговорот воды».

1

Март

1 неделя

«Фильтрование воды».

1

Март

2 неделя

«Сухим из воды».

1

Март

3 неделя

«Посадка лука».

1

Март

4 неделя

«Звук. Свойства звука».

2

Апрель

1 неделя

Апрель

2 неделя

«Приключение сыщиков».

1

Апрель

3 неделя

«Богатство нашей планеты».

1

Апрель

4 неделя

«Волшебное электричество».

2

Май

1 неделя

Май

2 неделя

«Термометр»

1

Май

3 неделя

«Волшебный круг»

1

Май

4 неделя

ИТОГО:

36

№

п/п

Тема

цель

Количество часов

Планируемый период

Фактически

проведено

«Для чего нужны правила дорожного движения, как они появились»

Познакомить детей с историей правил дорожного движения.

Объяснить, почему необходимо их выполнять.

1

сентябрь

Участники дорожного движения»

Дать детям понятие о том, что каждый человек может быть участником дорожного движения в качестве пешехода, водителя, пассажира и при этом обязан выполнять определенные правила.

1

октябрь

«Правостороннее, одностороннее, двухстороннее движение транспорта»

Знакомить с разными видами движения транспорта на дороге

1

ноябрь

«Как рождаются опасные ситуации на дороге»  

Учить детей предвидеть опасность, возникающую на улице, и стараться ее избегать

1

декабрь

«Экскурсия на перекресток»

Познакомить детей с понятием «перекресток». (В зависимости от числа пересекающихся улиц и угла их пересечения перекрестки бывают: четырехсторонними, трехсторонними, многосторонними)

1

январь

О чем говорят дорожные знаки»

Познакомить детей с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными, предписывающими, знаками сервиса.

1

февраль

«Путешествие на автобусе»

Уточнить знания детей о правилах поведения в транспорте, воспитывать уважительное отношение к окружающим.

1

март

«Игры во дворе. Катание на велосипеде, самокате в черте города»

Познакомить детей с опасностями, которые могут возникнуть во время катания на велосипеде, самокате.

1

апрель

«Опасные шалости»

Закреплять знания детей о безопасном поведении в транспорте, на улице, на дороге.

1

май

ИТОГО:

9

№

п/п

Тема

Количество часов

Планируемый период

Фактически

проведено

«Опасная дорога»

1

Сентябрь

1 неделя

«Дорожные знаки»

1

Сентябрь

2 неделя

«Взаимная забота и помощь в семье».

1

Сентябрь

3 неделя

«Опасные предметы».

1

Сентябрь

4 неделя

«Опасные ситуации дома».

1

Октябрь

1 неделя

«Один дома».

1

Октябрь

2 неделя

«Если ребенок потерялся»

1

Октябрь

3 неделя

«Огонь-наш друг, огонь-наш враг!».

2

Октябрь

4 неделя

Ноябрь

1 неделя

«О правилах пожарной безопасности».

1

Ноябрь

2  неделя

«Правила поведения при пожаре».

2

Ноябрь

3  неделя

Ноябрь

4 неделя

«Правила поведения на воде».

1

Декабрь

1 неделя

«Небезопасные зимние забавы».

1

Декабрь

2  неделя

Поведение ребенка на детской площадке».

1

Декабрь

3  неделя

«Защити себя сам».

1

Декабрь

4  неделя

«Как устроен мой организм».

1

Январь

1 неделя

«Соблюдаем режим дня».

1

Январь

2 неделя

«Бережем свое здоровье».

1

Январь

3 неделя

«О правильном питании и пользе витаминов»

1

Январь

4  неделя

«Правила первой помощи»

2

Февраль

1 неделя

Февраль

2 неделя

«Врачебная помощь»

1

Февраль

3 неделя

«Правила безопасного поведения на улицах».

1

Февраль

4 неделя

«Дорожные знаки».

2

Март

1 неделя

Март

2 неделя

«О правилах поведения в транспорте».

1

Март

3 неделя

«Правила поведения на природе»

1

Март

4 неделя

«Опасные насекомые»

1

Апрель

1 неделя

«Ядовитые растения».

1

Апрель

2 неделя

«Не все грибы съедобные».

1

Апрель

3 неделя

«Правила поведения при грозе».

1

Апрель

4 неделя

«Правила поведения при общении с животными».

1

Май

1 неделя

«Помощь при укусах»

1

Май

2 неделя

«Правила первой помощи»

1

Май

3 неделя

«Защити себя сам»

1

Май

4 неделя

ИТОГО:

36

Вид труда

Задачи

Неделя

Фактически проведено

СЕНТЯБРЬ

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной    последовательности  Воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешнем  видом.

1

Общественно-полезный труд.

Приводить в порядок игровые уголки, убирать на место строительный материал, настольные игры, оборудование и материал для труда.

помогать товарищам в подготовке его для занятия уборке, протирать столы после занятий изобразительной, убирать пособия в ящик стола, протирать при необходимости стол.

Учить соблюдать порядок и хранения игрушек, пособий настольных игр, и т.д. Воспитывать ответственность привычку к чистоте и порядку, аккуратность нетерпимое отношение к небрежности, бережное отношение к  игрушкам, оборудованию

2

Труд в природе.

Ухаживать за растениями (поливать, опрыскивать подготовка воды к поливу Воспитывать бережное отношение к растениям, стремление ухаживать за растениями

2

Коллективный ручной труд

Ремонт книг, изготовление счётного материала по тарифам Учить бережного экономить расходовать материалы аккуратно использовать необходимое оборудование, содержать своё рабочее место в порядке

3

Ознакомление с трудом взрослых

Встреча с учителем, разговор с учителем, школьниками о труде педагогов в школе Поддерживать стремление подражать взрослым в процессе труда и в игровой деятельности

4

ОКТЯБРЬ

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Учить самостоятельно  поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды воспитывать бережное отношение к своим вещам

1

Общественно-полезный труд.

Проверять, все ли осталось в порядке перед уходом на занятие, прогулку; порядок складывания одежды в шкафах, на стульях, убраны ли кровати Развивать трудолюбие, старательность, активность, ответственное отношение к порученному делу умение трудиться сообща.

2

Труд в природе.

Пересаживать цветочные растения из грунта  в горшки, высаживать под зиму чеснок Способствовать проявлению радости в связи со сбором урожая, стремление трудиться на общую пользу , работать дружно

2

Коллективный ручной труд

Изготовление флажков из  широких лент подрубленных с одной стороны Вызывать стремление ремонтировать игрушки атрибуты, пособия и мастерить новые

3

Ознакомление с трудом взрослых

Наблюдение за движением транспорта и работой постового полицейского

За трудом взрослых на почте Поддерживать стремление подражать взрослым в процессе труда и в игровой деятельности

4

НОЯБРЬ

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, помогать устранять их. Учить проявлять заботу о товарищах, оказывать помощь, в случае необходимости вежливо просить о помощи.

1

Общественно-полезный труд.

Отбирать игрушки, книги, коробки, подлежащие ремонту Развивать  ответственное отношение к порученному делу умение трудиться сообща

2

Труд в природе.

Ухаживать за растениями (поливать, опрыскивать подготовка воды к поливу Воспитывать бережное отношение к растениям, стремление ухаживать  за растениями

2

Коллективный ручной труд

Плетение косичек для занятий по физкультуре  воспитывать терпение, аккуратность, старательность, трудолюбие, целеустремленность

3

Ознакомление с трудом взрослых

Наблюдение за работой завхоза Воспитывать интерес и уважение к труду людей, к результатам их деятельности

4

ДЕКАБРЬ

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться индивидуальным полотенцем. Воспитывать привычку пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены

1

Общественно-полезный труд.

Мыть расчески, раскладывать мыло, протирать пол в умывальной, групповой комнатах. Воспитывать стремление трудиться на общую пользу, старательность

2

Труд в природе.

Высевать зерно на зелёный корм животным

Подкармливать птиц, укрывать снегом кусты, нижние части стволов деревьев, возить снег  на грядки и цветники. Формировать умение работать аккуратно и старательно

2

Коллективный ручной труд

Ремонт атрибутов, коробок для настольно-печатных игр воспитывать терпение, аккуратность, старательность, трудолюбие, целеустремленность

3

Ознакомление с трудом взрослых

Наблюдение за движением транспорта и работой постового полицейского

За трудом взрослых на почте Поддерживать стремление подражать взрослым в процессе труда и в игровой деятельности

4

ЯНВАРЬ

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

 мыть руки после посещения туалета, следить за чистотой своего тела Воспитывать привычку пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены

1

Общественно-полезный труд.

Менять полотенца.

Протирать подоконники мебель, мыть шкафчики для полотенец Воспитывать стремление трудиться на общую пользу, старательность

2

Труд в природе.

Ухаживать за растениями (поливать, опрыскивать подготовка воды к поливу, высаживать лук в ящик Воспитывать бережное отношение к растениям, стремление ухаживать  за растениями

2

Коллективный ручной труд

Наклеивание иллюстраций на паспарту,  сортировка их по темам в папки Формировать убеждённость в значимости коллективного труда его необходимости

3

Ознакомление с трудом взрослых

Экскурсия в парикмахерскую .наблюдение за работой мастеров Закрепить представление о труде парикмахеров , о специфике их работы, оборудовании и материалах им для работы

4

ФЕВРАЛЬ

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

следить за своим внешним видом, опрятностью одежды, причёски, подстригать ногти. Воспитывать аккуратность и опрятность. Учить бережно относиться к личным вещам, проявлять самостоятельность

1

Общественно-полезный труд.

Помогать воспитателю  Нарезать бумагу для аппликации, рисования, ручного труда. Воспитывать трудолюбие  формировать стремление к труду на общее благо.

2

Труд в природе.

Ухаживание за рыбками (мытьё кормушек, ракушек, оказание помощи воспитателю в заме воды в аквариуме Желание наблюдать Воспитывать любовь к живому желание наблюдать за жизнью живых существ

2

Коллективный ручной труд

Изготовление атрибутов к с/р играм, изготовление бескозырок Развивать дружеские взаимоотношения, гуманные чувства

3

Ознакомление с трудом взрослых

Экскурсия в ателье, наблюдение за работой приёмщицы, закройщика, швеи разговор с работниками ателье об их работе. Уточнить представления о труде работников ателье

4

МАРТ

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Убирать свою постель Формировать привычку

к порядку и чистоте.

Учить бережно относиться к личным вещам, проявлять самостоятельность.

1

Общественно-полезный труд.

Чистить варёные овощи для блюд, подлежащих термической обработке (используя нож)  мыть овощи и фрукты перед приготовлением из них различных блюд.

Мыть овощи и фрукты перед приготовлением из них различных блюд Учить проявлять в работе добросовестность , самостоятельность, желание сделать взрослым приятное

2

Труд в природе.

Высевать семена огурцов, помидоров, перца на рассаду Воспитывать интерес к растениям, наблюдать за их развитием

2

Коллективный ручной труд

Изготовление украшений к празднику для группы, зала Развивать дружеские взаимоотношения, гуманные чувства

3

Ознакомление с трудом взрослых

Экскурсия в магазин наблюдение за трудом работников торговли продавца, кассира Поддерживать стремление подражать взрослым в процессе труда и в игровой деятельности

4

апрель

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, выворачивать рукава рубашки или платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь Формировать привычку к порядку и чистоте. Воспитывать аккуратность

1

Общественно-полезный труд.

Оказывать помощь няне , работающей в младшей группе ( в уборке групповой комнате, раздевалки, умывальной комнаты, протирать пыль, мыть двери  чистить ковёр пылесосом. Учить малышей одеваться на прогулку. Помогать малышам ухаживать за своей одеждой и обувью. Учить проявлять в работе добросовестность , самостоятельность, желание сделать взрослым приятное

2

Труд в природе.

Обкапывать кусты и деревья, полив саженцев Формировать убеждённость в социальной значимости труда

2

Коллективный ручной труд

Пришивание петель Закреплять умение пользоваться инструментами и материалом

3

Ознакомление с трудом взрослых

Рассматривание иллюстраций, книг, картин с изображением работающих людей Поддерживать стремление подражать взрослым в процессе труда и в игровой деятельности

4

МАЙ

Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Стирать и гладить  свои мелкие вещи(ленты, носки, носовые платки, мешочки для сменной обуви, физкультурной формы  Воспитывать аккуратность и опрятность. Учить бережно относиться к личным вещам, проявлять самостоятельность

1

Общественно-полезный труд.

Наводить порядок в шкафах с обо, материалами  и инвентарём, приводить в порядок учебную доску , подготавливать тряпочку. Воспитывать трудолюбие  формировать стремление к труду на общее благо.

2

Труд в природе.

Высаживать лук в грунт, Воспитывать интерес к растениям, наблюдать за их развитием

2

Коллективный ручной труд

Изготовление овощей и фруктов для игры в «Магазин» воспитывать терпение, аккуратность, старательность, трудолюбие, целеустремленность

3

Ознакомление с трудом взрослых

Знакомство  с трудом на животноводческих фермах, полях огородах  в садах на чайных  плантациях Расширить знания о труде людей живущих в сельских местностях. дать представление о том , что результат сельского труда оказывают влияние погодные условия

4

№

п/п

Тема

Количество часов

Планируемый период

Фактически

Проведено

«Как стать большим»

1

Сентябрь

1 неделя

«дологдень до вечера, когда делать нечего»

1

Сентябрь

2 неделя

«Готовим овощной салат»

1

Сентябрь

3 неделя

«Мастерим игрушки и сочиняем сказку»

1

Сентябрь

4 неделя

«Новая жизнь старых вещей»

1

Октябрь

1 неделя

«Сочиняем сказку»

1

Октябрь

2 неделя

«Когда бывает обидно»

1

Октябрь

3 неделя

«Легко ли говорить правду»

1

Октябрь

4 неделя

«Зачем нужно знать свой адрес»

1

Ноябрь

1 неделя

«Река замерзла»

1

Ноябрь

2 неделя

«Одному друзья жить ни как нельзя»

1

Ноябрь

3 неделя

«Мы готовим фруктовый салат»

1

Ноябрь

4 неделя

«Я один дома»

1

Декабрь

1 неделя

«Зделаем птицам подарок»

1

Декабрь

2 неделя

«Готовимся к новому году»

1

Декабрь

3 неделя

«Новогодние пожелания»

1

Декабрь

4 неделя

«Я заблудился»

1

Январь

1 неделя

«Я хочу порадовать друга»

1

Январь

2 неделя

«Зимние забавы»

1

Январь

3 неделя

«Что значит быть добрым»

1

Январь

4 неделя

«Что такое справедливость»

1

Февраль

1 неделя

«Стихи А. Барто»

1

Февраль

2 неделя

«Наша армия»

1

Февраль

3 неделя

«Что значит быть настоящим другом»

1

Февраль

4 неделя

«Мы рисуем портрет мамы»

1

Март

1 неделя

«Бабушкин сундук»

1

Март

2 неделя

«Как вести себя с незнакомыми людьми»

1

Март

3 неделя

«Хорошие ли мы хозяева?»

1

Март

4 неделя

«Зачем нужны вежливые слова»

1

Апрель

1 неделя

«Мы учимся преодолевать трудности»

1

Апрель

2 неделя

«Мой любимый сказочный герой»

1

Апрель

3 неделя

«Мы друзья природы»

1

Апрель

4 неделя

«Мы помогаем птицам»

1

Май

1 неделя

«Ни кто не забыт, ничто не забыто»

1

Май

2 неделя

«Сажаем семена в огороде»

1

Май

3 неделя

«Скоро в школу»

1

Май

4 неделя

ИТОГО:

36