Конспект НОД на тему: «Дружная семья» с детьми подготовительной группы.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД на тему: «Дружная семья» с детьми  подготовительной группы.

Цель: Продолжать формировать представления детей о семье, членах семьи.

Подвести детей к тому, что семья бывает многодетной, делиться на поколения. Активизация словаря: многодетная семья, поколения, генеалогическое древо, герб семьи.

Совершенствовать знания о важности роли каждого члена семьи.

Учить высказывать свои суждения.

Развивать эмоциональную сферу.

Воспитывать уважение к членам семьи и желание заботиться о близких.

Материал: Цветной ребус «7 Я», демонстрационные карточки «Семья» формата А4, рисунки «Герб моей семьи», физкультминутка «Семья».

Ход  занятия:

Дети стоят в кругу.

Вос-ль: Ребята, посмотрите, нам пришло необычное письмо, зашифрованное. Давайте попробуем его разгадать. (На мольберте прикреплено зашифрованное письмо-ребус).

Дети предлагают варианты. В итоге догадываются, что зашифровано слово-семья.

Вос-ль: Ребята, не хотите отправиться в волшебную страну?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель вместе с детьми произносит волшебные слова:

«Раз, два, три – повернись

В стране «Дружная семья» очутись».

Вот мы и в волшебной стране. Дети проходят и садятся на стульчики.

Посмотрите внимательно на фотографии и назовите членов семьи.

Ребята, когда в семье з ребенка  и более  называется многодетной. В нашей группе тоже есть многодетные семьи: Семья Тани и Ани и Софии.

- Ребята, а какая должна быть семья? Как вы думаете?

Андрей: Я думаю ,семья должна быть счастливой и заботливой.

Мария: Семья должна быть любящей и внимательной.

Аня: Семья должна быть доброй и дружной.

Вос-ль: Ребята, а вы знаете, что семья делиться на три поколения: старшее, среднее и младшее.

- Как вы думаете, кто относится к старшему поколению?

Дети: Прабабушки, прадедушки, бабушки и дедушки.

-А к среднему?

Дети: Тети, дяди, мамы,  папы.

Молодцы, правильно.

-А вы, к какому поколению относитесь?

Дети: Мы к младшему.

Вос-ль: Правильно.

А сейчас возьмите карточки с членами семьи и встаньте по поколениям.

Меняются карточками и под музыку встают по порядку.

Посмотрите на доску, это «Древо семьи».

Дети рассказывают, где расположены члены семьи.

А сейчас немного отдохнем. Дети встают в круг, произносят слова и выполняют движения.

«Кто живёт у нас в квартире? »

Раз, два, три, четыре                    

(Хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире?        

(Шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять            

(Прыжки на месте)

Всех могу пересчитать                  

(Шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра              

(Хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка           

(Наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я -            

(Повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья.                  

(Хлопаем в ладоши)

Дети садятся на стульчики.

Вос-ль: Ребята, вы с родителями рисовали герб своей семьи.

Все гербы получились разными, красочными.

-Кто хочет рассказать про свой герб?

Дети выходят к доске и рассказывают, про изображения на гербе.

Молодцы! Вы очень интересно рассказывали.

Вос-ль: Я желаю вам, чтобы ваши семьи были счастливыми, дружными и любящими.

А теперь нам пора возвращаться в д/с.

Дети встают в круг и повторяют волшебные слова:

«Раз, два, три - повернись

В детском саду очутись».

Вос-ль: Ребята, вам понравилось путешествие.

-Что больше всего понравилось?

Дети: Работать с карточками, рассказывать про семью, герб семьи.

-А какое у вас настроение после путешествия?

Дети: веселое, радостное, отличное.

Вос-ль: Предлагаю вам на стенде «Мы пришли» прикрепить веселый смайлик рядом со своим фото.

Дети прикрепляют смайлик. А теперь отдыхайте.