Рисование в детском саду на тему штриховки с детьми с нарушенным зрением
консультация (средняя группа)

Опубликовано 01.11.2024 - 18:16 - Кочеткова Елена Викторовна

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений, чувства ритма и пространственного восприятия у детей с нарушенным зрением через освоение техники штриховки.

Штриховка – важный элемент обучения детей рисованию, который помогает развивать мелкую моторику, координацию движений и чувство ритма. Для детей с нарушениями зрения этот процесс может представлять дополнительные сложности, но при правильной организации занятия могут стать увлекательными и полезными.
 
Основные принципы проведения занятий:
 
1. Использование тактильных материалов:
   - Штриховка может выполняться не только карандашами, но и различными материалами, такими как пластилин, глина, тесто для лепки. Это поможет детям лучше ощущать линии и формы.
   
2. Разделение процесса на этапы:
   - Начните с простых форм, таких как круги, квадраты, треугольники. Постепенно переходите к более сложным фигурам.
   - Объясняйте ребенку каждый шаг, чтобы он мог понять, что именно нужно делать.
 
3. Индивидуальный подход:
   - Учитывайте особенности каждого ребенка. Некоторым может потребоваться больше времени на выполнение задания, другим – меньше.
   - Используйте различные методы мотивации, такие как похвала, поощрения, совместная работа.
 
4. Создание комфортной обстановки:
   - Обеспечьте хорошее освещение, удобное рабочее место и подходящие инструменты.
   - Создайте спокойную атмосферу, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно и комфортно.
 
Примеры упражнений:
 
1. Штриховка по контуру:
   - Нарисуйте контур фигуры (например, круга) и попросите ребенка обвести его карандашом или маркером.
   - Затем предложите ему заполнить фигуру штриховкой.
 
2. Точечная штриховка:
   - Попросите ребенка нарисовать точки внутри фигуры. Это упражнение развивает точность движений и концентрацию внимания.
 
3. Крестовая штриховка:
   - Покажите ребенку, как выполнять крестовую штриховку. Это более сложный вид штриховки, требующий точности и координации движений.
 
4. Вертикальная и горизонтальная штриховка:
   - Предложите ребенку выполнить вертикальную и горизонтальную штриховку. Эти упражнения помогают развить чувство направления и пространственное восприятие.
Игра "Кто быстрее?"
   Описание: Разделите детей на пары. Дайте каждому пару листов бумаги с одинаковыми рисунками. Задача — кто быстрее и качественнее выполнит штриховку заданного рисунка. Побеждает тот, кто сделает это первым, соблюдая правильную технику штриховки.
   Цели: Развивает скорость и точность выполнения задач, учит детей контролировать свои движения.
 
Заключение
 
Занятия по штриховке с детьми с нарушенным зрением требуют особого подхода и терпения. Важно помнить, что каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода. Регулярные занятия помогут улучшить навыки рисования и развить мелкую моторику у детей с особыми потребностями.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл dokument_microsoft_word.docx12.47 КБ

Предварительный просмотр:

Игра «Кто быстрее?»

   Описание: Разделите детей на пары. Дайте каждому пару листов бумаги с одинаковыми рисунками. Задача — кто быстрее и качественнее выполнит штриховку заданного рисунка. Побеждает тот, кто сделает это первым, соблюдая правильную технику штриховки.

   Цели: Развивает скорость и точность выполнения задач, учит детей контролировать свои движения.

Загадочный рисунок

   Описание: Подготовьте лист бумаги с начатым рисунком, но без завершения. Пусть дети догадаются, что должно быть нарисовано дальше, и завершат рисунок, используя различные виды штриховок.

   Цели: Стимулирует воображение и творческое мышление, учит анализировать и прогнозировать.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Особенности логопедической работы с детьми с нарушением зрения (амблиопия, косоглазие) в условиях детского сада

Мои методические разработки....

Мастер класс "Использование игровизора и волшебного квадрата В.Воскобовича в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения в детском саду."

Демонстрация разновидностей заданий и игр на Игровизоре для педагогов. Положительные стороны, многофункционнальность, разновозрастный диапозон Игровизора. Примеры использования в работе с детьми с ОВЗ...

Предметное рисование с детьми с нарушением зрения (консультация для воспитателей).

Данный материал раскрывает цели и задачи изобразительной деятельности, а так же описывает условия для работы с детьми с нарушением зрения по предметному рисованию. Консультация выполнена в виде презен...

Семинар-практикум для педагогов МБДОУ № 82 на тему: «Применение нетрадиционных способов рисования в работе с детьми с нарушением зрения»

Цель: расширить знания педагогов о нетрадиционных способах рисования в работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения зрения.Задачи:- познакомить со специальными знаниями и практическим...

Коррекционная работа на музыкальных занятиях в детском саду с детьми с нарушениями зрения»

В статье дано описание новых подходов к музыкальному развитию детей , имеющих зрительную потологию....

Современная, нетрадиционная техника рисования на воде «Эбру» с детьми с нарушением зрения в коррекционном детском образовательном учреждении.

Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов (гребень, палочка и т.д.) в качестве оригинальных ху...

ГАРМОНИЗАЦИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ: СОВМЕСТНЫЕ ПРАЗДНИКИ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ И ИХ РОДИТЕЛЯМИ.

В статье представлен опыт работы с родителями при проведении групповых праздников....