"Наш янтарный край"
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «НАШ ЯНТАРНЫЙ КРАЙ» Подготовила: воспитатель Майборода М. И

Слайд 2

Актуальность проекта: Формирование отношения к своей стране и государству, где живет человек, начинается с детства. Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно - патриотического воспитания. Раздвигая горизонты познаваемого детьми мира, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине. Знакомство детей с родным краем : с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Слайд 3

Цель проекта: Воспитание у дошкольников нравственно-патриотических чувств. Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края. Задачи проекта: • формировать представления детей о родном крае : история, достопримечательности, люди, природа. • воспитывать любовь к родному городу, умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей; • формировать общее представление об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города; познакомить с именами тех, кто основал город. воспитывать чувство гордости за принадлежность к своему народу, доброжелательное отношение к людям другой национальности.

Слайд 4

Тип проекта : познавательно-творческий Сроки проекта: краткосрочный (02.05- 31.05. 2024) Вид проекта: групповой. Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатели, родители. Предполагаемый результат проекта: Пробуждение интереса к истории и культуре своего города, любви к родному краю, его природе, растительному и животному миру. Формирование чувства национального достоинства, ответственности, о родном крае и родном городе, об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города; знание названий улиц города. Умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей; умение ориентироваться по карте-схеме города.

Слайд 5

I этап — предварительный Сбор, анализ и систематизация информации о Калининградской области: достопримечательности, памятники, архитектура, природа, растительный и животный мир. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, рассказов, фотографий, пословиц по теме проекта. Подбор технических средств обучения. Презентации «История Калининградской области», «Символы Янтарного края», , «Природный и растительный мир» Создание презентации «Достопримечательности Калининграда». Оснащение развивающей среды

Слайд 6

I I этап Основной : совместная деятельность детей и воспитателя. Реализация перспективного плана. Реализация цикла игр - занятий Создание условий для творческой деятельности детей, благоприятного настроя на самостоятельную работу (при необходимости оказание помощи) Создание таких условий, при которых дети могут самостоятельно делать выводы и заключения, опираясь на прошлый опыт, и опыт, полученный в ходе проведения занятий.

Слайд 7

Беседы: «Достопримечательности Калининградской области «Моя улица»; «Герб и флаг нашего города», «Символы Калининграда» и т.д.

Слайд 8

Познавательно- исследовательская деятельность «Солнечный камень»

Слайд 9

Беседы «Природа родного края», «Куршская коса», «Калининградский зоопарк» раскрашивание картинок «Калининградский зоопарк»

Слайд 10

ⅠⅠⅠ - заключительный Викторина «Я люблю свой край»

Слайд 11

Результаты проекта Увеличился объем знаний о родном крае, достопримечательностях города, земляках, народных промыслах. Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников Спасибо за внимание!