Комплексно-тематический проект в старшей группе компенсирующей направленности на тему: «Мы модельеры»
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Фонарик»

Комплексно-тематический проект

 в старшей группе компенсирующей направленности на

тему: «Мы модельеры».

Воспитатель: Турусова Т.В.

Щенникова А.Л.

Матвеева Е.В.

Саяногорск, 2024

Введение

Данный проект позволяет изучить вместе с детьми историю одежды, познакомить с профессиями: модельер. Закройщик, швея.

Тип проекта: краткосрочный

По тематике: информационно- творческий.

По числу участников: групповой.

По времени проведения: краткосрочный (с 14. 10 по18.10.2024г.)

Участники проекта: дети, воспитатели, логопед, родители.

Актуальность.   Детям необходимо иметь элементарное представление об окружающем мире. Дети не знают историю возникновения одежды, её виды, назначение. Таким образом появилась необходимость ознакомления детей с историей возникновения одежды, формировании у детей представлений о её назначении

Цель: Закрепить понятие о том, что человек на протяжении веков создавал себе предметы для жизни; как изменялись эти предметы от века к веку, научить детей различать одежду по видам и сезонам, воспитывать бережное отношение к одежде.

 Задачи: познакомить детей с историей возникновения одежды.

                Познакомить детей с поговорками, пословицами, песнями, стихами, музыкальными произведениями и творчеством художников, связанными с данной темой

               Вызвать желание детей создавать модели одежды своими руками

               Воспитывать бережное отношение к труду других людей.

Предполагаемый результат:  У детей сформированы представления об истории происхождения одежды, её видах, частях. Родители привлечены к реализации проекта.

Выявление проблемы: Недостаточный уровень знаний детей об одежде. Умение делать выводы и отвечать на вопросы полными предложениями. В ходе беседы у детей возникало множество вопросов. Ответы на эти вопросы дошкольники получали в процессе работы.

                                       Первый этап – подготовительный

Создать условия для реализации проектной деятельности творческо-информационного типа:

1. Выявить знания детей по теме:

2. Создать познавательную копилку по теме проекта:

• Приобрести книги со стихами и рассказами об одежде
• Создать картотеку загадок о разных видах одежды
• Пополнить иллюстрационный материал.
• Планирование совместной деятельности:

• Разработка содержания всего воспитательно - образовательного процесса по теме проекта «Мы модельеры»;
• Организация развивающей, познавательной, предметной среды;
• Определение направлений поисковой и практической деятельности детей и родителей.

Сотрудничество педагогов с родителями:

• изучение литературы
• беседы
• просмотр телепередач
• участие в подборе иллюстрационного материала
• участие в проведении экскурсии в ателье

Организация деятельности детей и родителей: Выставка  «Мы модельеры»

\

Второй этап – практический

Что было проведено:

Третий этап – заключительный

Презентация проекта перед воспитателями, родителями и воспитанниками.

1. Экскурсия в Ателье
2. Фото выставка.
3. Выставка детских работ.

Результаты проекта:

Благодаря проекту была создана выставка «Мы модельеры». Систематизирован литературный и иллюстрированный материл по теме «Одежда».Разработаны рекомендации для родителей на тему «Одевайте детей по сезону». У детей сформированы представления об истории происхождения одежды, её видах, частях Дети узнали, как называются профессии работников ателье и что каждый из них выполняет свои определённые функции. Родители привлечены к участию в проектной деятельности.