Музыкально-спортивное развлечение "Как мы хлеб растили"
план-конспект занятия (средняя группа)

«Как мы хлеб растили»

Цель: развивать силу, ловкость, выносливость, наблюдательность, умение соревноваться в команде развивать быстроту реакции, умение проявлять честность; развивать интерес к подвижным играм, развивать интерес и уважение к труду взрослых. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Материал: значки с названиями команд, обручи, 2 лейки, 2 граблей, мячики из сухого бассейна желтого и зеленого цветов, 2 машины с кузовом на веревочке, разрезные картинки по теме, печенье как угощенье, призы – раскраски по теме «Хлеб».

Ход:

Ведущий: Дети, сегодня мы с вами будем говорить вот о чём:

                                 «Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и чёрный, олн и белый,

А бывает подгорелый»

                                        (Хлеб)

Да верно мы с вами поговорим о нём. Хлеб, хлебушко. С румяной корочкой, мягкий и душистый. Он – самый главный на столе.

Он не падает к нам с неба, появляется не вдруг.

Чтобы вырос колос хлеба, нужен труд десятков рук.

Ведущий: Ребята, попробуем сегодня с вами вырастить хлеб? (Да)

Давайте сначала споём с вами песенку: 

Что нам осень принесёт?

 1. Организационный момент. Деление на команды, называние команд по теме «Хлеб»: бублики и каравайчики, прикрепление значков. За каждую победу командам дается колосок, у кого будет колосков больше, тот и выиграет.

2.        ПИ «Пашем, сеем, поливаем, собираем»

Цель: развитие быстроты, сообразительности, наблюдательности и памяти.

Ход игры: дети по очереди бегут к обручу и - сеют (относят в обруч желтый маленький мячик);

3.        ПИ «Собери колосок» Игровая задача: быстрее всех собраться в один колосок.

Ведущий: Ребята, мы с вами потрудились, пора и перекусить.Предлагаю поиграть в игру «Ладушки, оладушки».

4. Музыкальная игра: «Ладушки, оладушки»

5.        ПИ «Кто быстрее соберет зернышки пшеницы?»

Цель: развитие ловкости, внимания.

Ход: на полу в хаотичном порядке разложены зернышки. Под музыкальное сопровождение дети ходят (прыгают, бегают) по залу. По окончании мелодии игроки быстро берут по одному зернышку (каждая команда собирает свой цвет).

Материал: маленькие мячики зеленого и желтого цветов.

Ведущий:  Зерно мы с вами собрали. А теперь давайте отправим его на мельницу.

6.  Игра мельница.

     (Дети становятся вкруг и передают мяч друг другу по кругу.)

Ведущий:  Из нашего зерна много муки получилось. Давайте мы с вами испечём булочки.

6.  Музыкальная игра: «Пекарь булочка»

Ведущий:  Ну а теперь можно и в магазин отправляться.

7. ПИ "Хлебный магазин"

Игра –эстафета «Хлебный магазин»

Цель: воспитывать культуру честного соперничества в играх-соревнованиях, стремление участвовать в играх с элементами соревнования, развивать умение действовать в команде.

Материал: 2 сумки для покупок, жетоны по количеству игроков, картинки хлебных изделий, 2 обруча.

Ход: у каждой команды сумка для покупок. Дети по очереди меняют свои жетоны монетки на хлебные изделия в хлебном магазине. (ребенок с сумкой добегает до магазина, оставляет монетку-жетон, кладет картинку в сумку, возвращается к команде и передает сумку следующему участнику.)

Ведущий:  Каравай – русский хлеб, выпеченный из сладкого дрожжевого теста, украшенный разными фигурками из теста. Выпекали его всегда в форме круга, так как он символизирует собой солнышко. Русскому караваю поклоняются, его уважают, с хлебом с солью всегда встречали самых дорогих гостей. И сейчас я приглашаю вас на хоровод:

8.  Хоровод «Каравай»

Ведущий:    Ребята, важно помнить:

Хлеб – не просто дар природы,

Хлеб – наш труд, не забывай!

Береги же наш народный

Драгоценный каравай!

8.        Подведение итогов занятия, награждение всех печеньем, и раскрасками о хлебе победителей, итоговая беседа о трудностях изготовления хлеба.