Конспект занятия с воспитанниками ДОУ по картине "Утро в сосновом лесу" в рамках проекта "Картинная галерея"
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема «Знакомство с картиной «Утро в сосновом бору»

Цель:  Познакомить с картиной И. Шишкина «Утро в сосновом бору».                                                       

Задачи:

1. Формировать интерес к живописи, развивать эстетический вкус через восприятие картины.

2.Учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины полным предложением используя в речи сравнение и эпитеты для характеристики состояния природы.

3. Развивать умение подбирать прилагательные, употреблять трудные формы родительного падежа множественного числа (медведей, сосен).

4.Знакомить детей с многообразием родной природы,  с растениями и животными леса. Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

5. Развивать стремление детей передавать своё отношение к картине, через эмоции и различные речевые средства.

6.Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом « Весёлые мишки».

Предварительная работа: рассматривание картин о природе, Наблюдение за деревьями, беседы о разных жанрах живописи, дидактические игры «Маленькие художники», «Дикие животные». Чтение художественной литературы (К.Г. Паустовский, В. Бианки, М. М. Пришвин).

Словарная работа: дремучий, непроходимый, мохнатые, нетронутый, бор, глухой, забавные, медвежата, сосны.

Материалы: репродукция картины «Утро в сосновом бору»,  И.И. Шишкина, «Звуки леса», проектор.

 Ход НОД:

1. Вступительная беседа

(Звучит музыка – звуки леса)

- Ребята,

сегодня будет необычный день. Полный волшебства и превращений. Да, да, вы не ослышались. Сегодня каждый из вас получит возможность переместиться в пространстве и времени, оказавшись далеко- далеко отсюда. Сегодня я буду волшебницей, а помогать мне в этом будет моя волшебная палочка. Однако, для того, чтобы узнать, куда мы сегодня с вами отправимся в путешествие, нужно сначала отгадать загадки, с помощью которых вы узнаете название волшебной картины. Внимательно слушайте и отгадывайте первое слово:                                                                                                  

Вот проснулось в небе солнце,   

Заглянуло к нам в оконце.       

Петушок горланит мудро,             

 Возвещая: «Это…»         

 Дети: Утро!                                                                                                           

-Правильно дети! Первая подсказка — это слово утро.

Продолжаем отгадывать. Следующая загадка - подсказка.            

 На мне иголки,                                                                                               

 Но я не пихта и не ёлка.                                                

 Стройна, прекрасна, зелена                     

 Весь год красавица…                                                                                            

 Дети: Сосна!                                                                                                             -Правильно дети! Вторая подсказка — это слово сосна. Продолжаем отгадывать последнюю подсказку.     

       Возле леса на опушке,                                                                                                 

 Украшая темный…..,                                                                     

Вырос пестрый, как Петрушка,                  

 Ядовитый мухомор.                                                                                              

 Какое слово было пропущено?                                    

 Дети: Бор.                                                                                                                                                 - Да, правильно. Теперь у вас есть три слова подсказки (утро, сосна, бор). Кто из вас уже догадался, о какой картине идет речь?                           

       Я вам еще дам небольшую подсказку – фамилия художника Шишкин.                        

Дети: Художник назвал картину «Утро в сосновом бору».                                                   

 - А какое название для картины дали бы вы? (ответы детей). 

- Я вас поздравляю, вы справились с заданием, поэтому приготовьтесь к волшебству.                                                                                     

  (На проекторе картина И.И. Шишкина  « Утро в сосновом бору»).  

 - Перед нами картина  Ивана Шишкина «Утро в сосновом бору».                                                                                                                          -  Давайте сначала эту картину рассмотрим издалека.  (Дети рассматривают картину и отвечают на вопросы).                                                                                                    

 - Кто хочет поделиться впечатлениями?   Что вы видите на картине?   Какое настроение вызывает эта картина у вас, что вам хочется делать, глядя на неё?                                                                                                     

Дети: Когда смотришь на эту картину, так и хочется попасть в сосновый бор и вдохнуть запах хвои, ступить босой ногой на влажный мягкий мох.                                                                                                                                А теперь, как я и обещала вам, мы перенесемся далеко- далеко с помощью нашей волшебной палочки, и, окажемся на картине в том самом лесу.  Ребята, давайте закроем глаза и представим, что мы оказались в этом сосновом лесу. Заглянем за эти могучие и сказочные сосны. Что же там?                                                                  

 (Воспитатель взмахивает волшебной палочкой и говорит слова заклинания. Далее отдельно каждому ребенку предлагается описать какой- то элемент картины, передав ощущение, что ребенок находится в лесу).   

Слова заклинания

Если мы глаза закроем.     

 И подсматривать не будем             

 Мы волшебный мир откроем.                                          

 О котором не забудем.                                                                                        

 - Откройте глаза, и осмотритесь кругом.  Вы сейчас перенеслись на эту картину, скажите какое  время суток изображено на картине? (ответы детей: утро).  Какое?  (раннее, солнечное). Почему вы так решили? (ответы детей : потому что видны облака)  Какие облака? (ответы детей: нежные, розовые). Лес какой? (ответы детей: густой и непроходимый).                                                                                       

         - Кто изображен в центре картины? (ответы детей: мама медведица и трое медвежат). Какие медвежата? (ответы детей: шаловливые, маленькие, мохнатые, а один любопытный).

Художник Иван Иванович Шишкин никогда не рисовал животных, поэтому изобразить мишек ему помог художник Константин Савицкий — его друг. Играющие медвежата получились очень забавными.                                                                      

 Посмотрите внимательно: Какие деревья нарисовал художник? (сосны).                                                                                              

Правильно, это сосны.                                                           

 Посмотрите, какие они высокие, могучие. А как называется лес, в котором растут сосны? (сосновый лес).

 Стихотворение,  по картине И.И. Шишкина.

Чтение стихотворения:                                                                                              

 «Сосны до небо хотят дорасти,                                                                               

  Ветвями небо хотят подмести,                                                                                               

 Чтобы в течение года                                                                                               

   Ясной стояла погода».

- Каким изображает художник сосновый бор? (ответы детей: таинственный, сказочный).                                                                                      

  - Что изобразил художник на дальнем плане?  (ответы детей: сосны), какие? (ответы детей:  высокие, могучие, вековые).

Какие чувства испытываешь, глядя на эту картину? (ответы детей: чувства радости и бодрости).                                 

  - А давайте мы с вами сейчас поиграем и представим что мы весёлые мишки.  

Физминутка: «Веселые мишки»                                                                                  

 Утром в сосновом бору (подпрыгивают)                                           

 Затеяли мишки игру:     

 Забравшись на дерево, мишки         (взмахи руками)                                           

Кидали сосновые шишки…                  

А мама - медведица сердится:    

(качают головой)                                                            

-Слезайте! – кричит им медведица.                                                                         

Вы что ж опять натворили?     

Такую сосну повалили!               

 Но маму не слушают дети.     

 (легко бегут по кругу) Довольны собою медведи:                                                                                                   

  - Пусть с виду мы косолапые,   (показывают, как ходит медведь)                                     

  Зато мы ребята не слабые!                                                                       

 Мы не видим художника, не слышим его голоса, но как он рассказал нам о красоте леса?  Верно, ребята, кистью и красками. 

Ребята, наше путешествие подходит к концу. Нам нужно возвращаться обратно. Для этого я вновь взмахну своей волшебной палочкой, и мы с вами вернемся назад.   

 Возвращение  ( слова заклинания)                   

 Снова мы глаза закроем          

 И подсматривать не будем                                                                                                   

 В детский садик мы вернемся     

Мир волшебный не забудем                                                                          

-Ребята, давайте вспомним имя художника, чью картину мы с вами сегодня рассматривали? В каком жанре написана картина? Как она называется?                                                                                                  \

 -Художник хотел показать не только прелесть летнего солнечного утра, он отобразил кусочек жизни соснового леса, жизни во всем её многообразии и красоте. Ничего нельзя нарушать в этом мире, пусть он будет таким же прекрасным и полным тайн.

Рефлексивный момент

- Когда вы придете, сегодня домой, что вы расскажете маме, папе? Где мы были?  Понравилось ли вам наше с вами путешествие? Что вам больше всего запомнилось? А как называется эта картина?