Тема.

Мероприятия

Беседы: «Мы гуляем во дворе».

Целевая прогулка «Опасные места нашего двора» (люки, подвалы, дорога перед подъездом, качели, карусели и турники); «Бродячие животные».

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Опасные ситуации на детской площадке».

Чтение художественной литературы: Н. Носов «На горке», «В нашем дворе», Л. Толстой «Котёнок», «Прыжок»; стихи: «Я иду искать!».

Просмотр видео-уроков: «Спасик и его друзья. Правила поведения в городе».

Экспериментирование: «Маятник», «Центробежная сила».

Подвижные игры: «Карусели», «Не оставайся на земле», «Лохматый пёс»

Дидактические игры: «Противоположности», «Можно или нельзя», «Стоп!».

 Настольно-печатные игры «Лото осторожностей», «Азбука безопасности».

 Сюжетно-ролевые игры: «На арене цирка», «Спасатели».

Музыка: «Крылатые качели», «Не дразните собак», «Золотая горка»,  «Крутится скакалка».

Художественное творчество: рисование: «Игры на детской площадке», аппликация: «Знаки безопасности для нашего участка».

Труд на участке: вскапывание земли под турниками, полив песка.

Моделирование: «Макет участка детского сада».

ТЕМА:

Игры на детской площадке

Беседы: «Мы пришли на водоём», «Правила поведения во время жары, грозы, сильного ветра».

        ТЕМА:

Солнце, воздух и вода с нами дружат не всегда

Целевая прогулка на городское озеро «Мы пришли на водоём».

Рассматривание иллюстраций на тему «Летний отдых», предметные картинки

«Явления природы», сюжетные картинки «Правила поведения на пляже».

Наблюдения: За погодой. За небом, солнцем, облаками, осадками. «За растениями

– предсказателями погоды.

Экспериментирование: «Давление воздуха»,  «Сила ветра»; «Свойства воды»,

«Уровень воды», «Измерение температуры воздуха и воды».

Решение проблемных ситуаций: «Что делать, если кто-то тонет?», «Если внезапно усилился ветер», «Если ты перегрелся на солнце».

Чтение художественной литературы: детская энциклопедия «Погода», «Явления природы», Т. Шорыгина «Добрая ивушка», Л. Радзиевская «Ты и вода», стихи и загадки о явлениях природы. Заучивание поговорки «Не зная броду, не суйся в воду».

Просмотр развивающего видео: видео-энциклопедия «Почемучка». (Почему дует ветер? Почему идёт дождь? Гроза. Гидросфера)

Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Море волнуется раз», «Водяной»,

«Ручеёк».

Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Народные приметы», «Вред или польза», «Какая погода?».

Настольно-печатные игры: «Времена года», «Календарь погоды», лото «Приметы лета», «Лото осторожностей».

Сюжетно-ролевые игры: «Мы пришли на пляж», «Путешествие на корабле».

Музыка: Д. Тухманов «Виноватая тучка», В. Семернин, «Солнце в реке», Е. Руженцева

«Утонуло солнышко», Ю. Энтин «Мы с дождём, как с солнцем дружим».

Художественное        творчество:        Рисование:        «Летний        денёк».        Аппликация:

«Парусник»

Ручной труд: оборудование метеоплощадки на участке (анемометр, гигрометр, барометр, термометр) для проведения опытов и наблюдений.

Викторина: «Знатоки природы»

Спортивное развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

ТЕМА:

Съедобное – несъедобное.

Беседы: «Мы идём в лес» (о съедобных и несъедобных грибах и ягодах).

Целевая прогулка: «Ягоды в нашем огороде», «Ищем грибы на участке ДОУ».

Рассматривание: предметные картинки «Грибы», «Ягоды», плакат «Не уверен – не бери!». Сюжетные картинки «Дети собирают грибы»

Чтение художественной литературы: В. Даль «Война грибов»; Цыферов «Спор грибов» В. Катаев «Кувшинчик и дудочка», Т. Шорыгина «На лесной тропинке».

Просмотр видео: «Уроки Тётушки Совы. Ядовитые растения и грибы»

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Мухомор», «Найди грибы».

Дидактические игры: «Узнай гриб по описанию», «Съедобное – несъедобное»,«Четвёртый – лишний», «Варим варенье», «Что из чего?», «Какие съедобные грибы и ягоды ты знаешь?», «Почему они так называются?», «Классификация», «Съедобный грибок положи в кузовок»,

Настольно-печатные игры: «Что, где растёт?», «Найди гриб», «Во саду ли, в огороде»

Сюжетно-ролевые игры: «Грибники», «Поход в лес»

Музыка: Ю. Лопухина «По грибы», С. Скаченкова «Тихо спят грибы», «Ягодка – малинка».

Художественное творчество: Рисование: иллюстрация к сказке «Под грибом». Лепка: макет «Грибная полянка» (коллективная работа)

ТЕМА:

Внимание, потерялся ребёнок!

Беседы: «Нужны ли пешеходам правила?».

Рассматривание иллюстраций: «Пешеходная часть улицы», «Правила маленького пешехода», «Не играй на дороге!».

Прогулка: «Опасные участки на пешеходной части улицы».

Чтение художественной литературы: Н. Никитина «Правила маленького пешехода». С. Михалков «Скверная история», «Шагая осторожно».С. Маршак «Милиционер». В. Алексеев «Три друга – пешехода в любое время года», А. Дорохов «Влиятельная палочка»; заучивание пословицы «Поспешишь – людей насмешишь».

Моделирование ситуаций: «Найди правильное решение», «Что будет, если…»,«Ловушки для пешеходов»

Дидактические игры: «По дороге в детский сад

», «Что не так?», «Сигналы регулировщика», «В детский сад я иду маму за руку держу».

Настольно-печатные игры: «Дети идут в школу», «Как пройти в библиотеку?».

Подвижные игры: «Умелый   пешеход» «Пешеходный переход».

Сюжетно-ролевые игры: «Мы – пешеходы» ,«Регулировщик».

Труд: создание настольной игры-ходилки «Мы идём в школу».

Музыкально-игровой досуг: «Помни Правила Дорожного

Движения» (6, стр. 42)

Музыка: «Переход, дорога», «Пешеходы, пешеходы, будьте осторожны!», В. Семернин, М. Парцхалиадзе «Запрещается – разрешается».

        ТЕМА:

Мы - пешеходы

Беседы: «Правила для пассажиров».

Экскурсия: «Остановка городского общественного транспорта»,

ТЕМА:

Мы -

пассажиры

Наблюдения: «За посадкой пассажиров в автобус и выход из автобуса», «За переходом пассажиров через дорогу».

Чтение        художественной литературы А.В.Семернин «Запрещается разрешается», стихи и загадки про городской

ТЕМА:

Дорожные знаки

 общественный транспорт.

Моделирование ситуаций: «Переполненный автобус, «Уступи место».

Моделирование: план города «Безопасный маршрут из дома в детский сад, школу».

Дидактические игры: «Найди остановку на плане города», «Классификация пассажирского транспорта», «Четвёртый лишний», «Что изменилось?».

Настольно-печатные игры: «Лабиринты», кубики «Сложи картинку».

 Подвижные игры: «Тише едешь, дальше будешь», «Не уверен, не обгоняй», «Стоп!».

 Сюжетно-ролевые игры: «Дорожно-постовая служба»«Едем автобусе»

Художественное творчество: Рисование: «Автобус», конструирование «Трамвай»,

аппликация: «Дорожный знак «Остановка общественного транспорта».

Музыка: «Остановка», «Автобус», «Соблюдайте ПДД»

Мини-викторина «Пассажиры и пешеходы

ТЕМА:

Маленькие велосипедисты

Беседы: «Катание на велосипеде, самокате, роликах».

Экскурсия: «Безопасные места для велосипедных прогулок».

Наблюдения:«За движением велосипедистов по дороге», «За движением транспорта во дворе».

Чтение художественной литературы: А.В.Семернин «Запрещается разрешается».,С.Михалков «Велосипедист», А. Ильина, «Осторожным надо быть».

Моделирование  ситуаций:  «Безопасное  поведение  на улице  и  во  дворе»,«Велосипедист пересекает проезжую часть»

Моделирование: план города «Безопасный маршрут из дома в детский сад, школу». 

Дидактические игры: «Доскажи словечко», «Сравни», «Мяч бросай, слово называй». 

Настольно-печатные игры: «Найди отличия», «Что сначала, что потом?».

Подвижные игры: «Тише едешь, дальше будешь», «Не уверен, не обгоняй», «Стоп!».

Сюжетно-ролевые игры: «Дорожно-постовая служба».

Художественное творчество:  Рисование: «Разрешающие и

запрещающие знаки»,

лепка «Мальчик на самокате», конструирование «Велосипед».

Музыка: «Велосипед», «Автобус», «Соблюдайте ПДД»

КВЕСТ: «Знатоки ПДД».

Театрализованная постановка «Дорога к теремку» (6, стр.38)

Тема.

Мероприятия

Беседы: «Что мы знаем про огонь»

Рассматривание: сюжетные картинки «Человек и огонь», плакат «Детям об огне».

ТЕМА:

Огонь – друг и

Дискуссия: «Огонь друг или враг человека?»

враг человека

Прослушивание: аудио-сказка С.Я. Маршака «Кошкин дом»

Моделирование: составление наглядной схемы «Где работает огонь»

Чтение художественной литературы:        В. Пермяк «Как человек подружился с огнём», М. Кривич «Где работает огонь», С.Г. Полеев «О силе огня».

Заучивание: пословица «Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин», стихотворение

«Может другом быть огонь, только зря его не тронь»

Придумывание сказки: «Как злой огонь стал добрым» (совместное творчество)

Просмотр мультфильма: «Прометей»

Видео-уроки по ОБЖ: «Спасик и его друзья. Правила поведения в природе»

Подвижные игры:        «Похитители огня», «Горелки», игры-эстафеты: «Тили – бом, загорелся Кошкин дом!»

Дидактические игры: «Огонь в картинках и загадках», «Причины пожара», «Да –нет», «Хорошо- плохо»

Настольно-печатные игры: «Сложи картинку», лото «Найди пару», «Профессии»

Сюжетно-ролевые игры: «Кузнецы», «Сварщики», «Стройка»

Художественное творчество: рис. «Огонь», лепка: «Костёр» (пластилинография)

Музыка: песня «Огонёк и уголёк», разучивание частушек «Не шути с огнём»

ТЕМА:

Огнеопасные предметы

Беседы: «Спичка – невеличка», «Осторожно, электроприборы!».

Рассматривание: наглядное пособие по ОБЖ «Не играй с огнём!», предметные картинки «Электроприборы», сюжетные картинки «Опасные игры»

Решение кроссворда: «Огнеопасные предметы» (с загадками)

Наблюдения: за природными явлениями «Жара, ветер и молния как источники природных пожаров»

Чтение художественной литературы: Б. Жидков «Дым», «Пожар в лесу», К. М. Янкина «Случай с телевизором», А. Я. Гимадеева «Не надо играть с огнем!». Заучивание стихотворения «Спичка-невеличка».

Составление рассказа по картинкам: «От чего возник пожар?».

Моделирование ситуаций: «Если задымился электроприбор…», «Если на человеке загорелась одежда…».

Познавательно-исследовательская деятельность: опыты: «Чем можно затушить слабый огонь?», «Огонь без воздуха не горит», «Вода – проводник электричества».

Дидактические игры: «Огнеопасные предметы», «Горит – не горит», «Назови причины пожара», «Доскажи словечко», «Четвёртый лишний», «Опасные источники пожара».

Подвижные игры: «Земля, вода, воздух, огонь!», «Топаем – хлопаем», «Успей убежать».

Настольно-печатные игры: «Опасные предметы – источники пожара», «С чем можно играть?», «Сложи картинку».

Сюжетно-ролевые игры: «Один дома», «Телефонный разговор с диспетчером»

Видео-уроки по ОБЖ: «Осторожные сказки»

Художественное творчество: Рисование «Утюг», коллективный плакат «Не оставляйте электроприборы без внимания!», аппликация «Телевизор». Конкурс рисунков: по сказке «Огневик и облачные слоны»

Музыка: разучивание «Песенка спичек», слушание «Урок пожарной безопасности»

(РЭП) А. Ромашов, О. Яковлев.

Мини-инсценировка: «Колобок и спичка»

ТЕМА:

Правила пожарной безопасности

Беседы: «О правилах противопожарной безопасности»

Рассматривание иллюстраций: наглядное пособие «Соблюдай правила пожарной безопасности!»,сюжетные  картинки по  ОБЖ«Чтобы  не  было  беды»;«Поэтажный план детского сада».

НОД: «Чтобы не было беды».

Экскурсия  по  детскому саду:  «Знакомство  с  уголком  противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями».

Познавательно-исследовательская  деятельность:  опыт  «Куда  идёт  дым?»,«Сухая и мокрая ткань»,

Моделирование ситуаций: «Если в доме запахло дымом», «Как защититься от пламени и от дыма?».

Тренинг: «Эвакуация из здания».

Чтение художественной литературы: Б. Жидков «Пожар в доме», Н.Афанасьев.

«Как сгорел дом», Р. Салихова «Валины неприятности», М. Шереметьева «Заячья ёлка», С. Михалков «Дядя Стёпа» (отрывок). Заучивание стихотворения Г. Зильберг

«01 звони скорей!»

Литературная викторина: «Огонь в рассказах и картинках»

Просмотр видео-урока: «Уроки Тётушки Совы»

Дидактические игры: «Если возникает пожар», «Раньше и теперь», «Выбери нужное», «Найди ответ», «Карточная викторина»

Настольно-печатные игры: «Разложи по порядку», «Сложи картинку»,лото «Пожарная безопасность»

Подвижные игры-соревнования: «Кто быстрее оденется», «Тушим пожар»,

«Погаси костёр», «Найди малыша»

Сюжетно-ролевые  игры:        «Пожар  в  городе»  с  напольным  конструктором,

«Телефонный разговор с диспетчером»

Художественное творчество: Рисование «Утюг», аппликация «Телевизор». Конкурс плаката: «Не играй с огнём!»

Труд: «Мастерим пожарный щит» (из подручного материала)

Музыка: разучивание песни «Тревога»

Спортивно-музыкальное развлечение: «Пожарная Безопасность» (КВН)

Беседы: «Героическая профессия пожарный».

Рассматривание иллюстраций: наглядное пособие «Огнеборцы»

Предметные картинки «Пожарная техника»

ТЕМА:

Экскурсия: «Пожарная часть»

Служба

пожарной безопасности

Чтение художественной литературы:        С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»,        Л.Н. Толстой  «Пожарные собаки».  Разбор фразеологизма:

«Спешить, как на пожар»

Моделирование ситуаций: «Возгорание в доме», «Вызов пожарных по телефону»

Просмотр видеофильма: «О работе пожарных по спасению людей».

Дидактические игры: «Что нужно пожарным?», «Найди ответ»

Настольно-печатные игры: кубики «Профессии», «Раньше и теперь», «Лабиринт»

Подвижные игры: «Шустрые огоньки», «По местам!», «Смелые пожарные»

Игры-эстафеты: «Пожарная тревога!»

Сюжетно-ролевые игры: «Пожарные собаки», «Мы – пожарные».

Художественное творчество: Рисование «Автомобиль МЧС», лепка: «Пожарный».

Мозаика «Пожарная машина». Конструирование «Пожарная техника» (из бросового

материала). Конкурс рисунков: «Спички – детям не игрушка!»

Музыка: слушание Г. Гладков, Э. Успенский «Песенка пожарных», разучивание

«Песенка юных пожарных»

Инсценировка: «Кошкин дом»

Заключительная игра-викторина: «Лето красное - безопасное»