Интегрированное занятие по ПДД "Весёлый светофор"
материал (средняя группа)

Конспект музыкально-тематического занятия к 23 февраля

«Летят самолеты»

(2 младшая группа)

Цель: познакомить детей с праздником «День защитника Отечества»; дать представление о военных профессиях.

Задачи:

- сформировать у детей первые представления о родах войск, о защитниках Отечества;

- познакомить детей с военной техникой;

- соотносить военные профессии с военной техникой;

- воспитывать уважение к защитникам родины, интерес к армии России;

- развивать социально-коммуникативные навыки, желание участвовать в мероприятии;

- воспитание нравственных, патриотических качеств;

- создать для детей атмосферу радости и праздника.

Образовательные области: «Познание», «Музыка», «Коммуникация»

Оборудование и материалы: флажки, выставка разных самолетов, изображения солдат разных войск с военным транспортом, столы, материалы для рисования самолета)

Ход занятия:

под музыку «ШЛИ СОЛДАТЫ НА ВОЙНУ» дети, маршируя, входят в муз. зал

Муз. рук.:

 МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРИВЕТСТВИЕ

Сегодня наше занятие пройдет в необычной форме, мы проведем его вдвоем с И.А.

Воспитатель:

В последнем зимнем месяце феврале есть такой праздник День Защитников Отечества. Отечество - это наша страна. Защитники нашей страны - это военные, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Защитники нашей страны есть в каждой семье – это дедушки, папы и старшие братья.

Муз. рук.:  Дети, сегодня на занятии у нас особенный гость (можно позвать чьего-нибудь папу в форме, или попросить прийти физруков или слесарей в форме) 

Под муз. сопровождение входит солдат в форме и здоровается с детьми

Гость: Здравствуйте, ребята

Воспитатель: здравствуйте, уважаемый …….., мы рады видеть Вас на нашем занятии. 

Воспитатель: ребята, посмотрите, ……(имя гостя)………. к нам пришел сегодня красивый, нарядный, в форме солдата. А вы хотите узнать, где служил ………? Давайте попросим его рассказать о своей службе в армии.

Гость рассказывает детям где и кем он служил в армии. (коротко)

Муз.рук.: Служба не лёгкая, но интересная. День у солдат начинается так же, как и в детском саду с зарядки.

МАРШ  ДЕТЕЙ И СО С ФЛАЖКАМИ (по показу муз. рук.)

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Солдаты бывают разные. Они защищают нашу страну со всех сторон — и с суши, и с моря, и с воздуха.  Давайте посмотрим с вами картинки. Что вы видите? (ответы детей: разных солдат)

И чтобы защищать нашу Родину им помогала в этом военная техника.

Моряки -  На кораблях –, они защищают море,

танкисты - на танке, они защищают землю.

Муз. рук.: Ребята, а кто же охраняет небо? (на самолете – летчики)

Ребята, а вы хотели бы стать летчиками и полетать на самолете?

ФИЗМИНУТКА «САМОЛЁТЫ»

(под муз. сопровождение, гостя тоже приглашаем)

Завести мотор самолета!

Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),
Самолёты полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),

Да и снова полетели.

(После физ.минутки дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель: на чем мы сейчас с вами летали? (на самолетах)

Муз.рук.: Ребята, давайте послушаем, как летит самолет (звук самолета)

распевание (уу—уу—ууу—ууу)

ПЕСНЯ «САМОЛЕТ ЛЕТИТ»

Воспитатель: посмотрите, сколько самолетов у нас здесь стоит (обратить внимание на выставку самолетов)

Рассматривание самолета

Ребята, посмотрите все самолеты разные, но у них всех есть корпус, крылья, хвост (показываю игрушечный самолет).

Воспитатель: Давайте, каждый нарисует свой самолет. А гостя мы приглашаем посмотреть на детей, как они умеют рисовать.

Дети садятся за столы.

А теперь посмотрите, как надо рисовать самолет 

- Я беру листочек голубого цвета – это будет у меня небо, по которому полетит мой самолет.

- Беру кисточку, держать ее тремя пальцами у железного наконечника. Вот так. Опустить в баночку с краской, лишнюю краску убрать о край баночки и рисовать всей кистью.

- Сначала рисую корпус самолета. Вот так, прямой линией (показываю) Затем опять набрать краску на кисточку.

- Теперь рисую крылья. Прямые линии провожу по сторонам от корпуса самолета. Вот так (показываю) под небольшим углом.

- Снова набираю краску и рисую хвост от конца корпуса самолета вверх, в сторону. Вот так (рисую на мольберте).

- А теперь покажем в воздухе пальцем, в каком порядке надо рисовать самолет. (Вместе с детьми показываю жестом, и проговариваем с детьми еще раз: корпус, крылья, хвост самолета).

Воспитатель:

Ну, а теперь занимайте свои места и начинайте рисовать. (Дети выполняют работу).

На столе у вас лежат листочки , какого цвета? (голубого цвета) Почему голубого цвета? (это небо, по которому полетит самолет)

Проговариваем с детьми еще раз в каком порядке они будут рисовать самолет: корпус, крылья, хвост самолета).

Воспитатель:

Ребята, что мы сегодня рисовали? Вам понравилось? Вы молодцы! Полюбуйтесь на свои самолеты, какие они красивые получились. Как они красиво летят в небе. 

Воспитатель: 23 февраля мы будем поздравлять пап и дедушек и вас наши будущие защитники с Днем защитника Отечества, дарить подарки, а

подарите им самолеты. А Дарина сейчас подарит свой самолет дедушке.

Поблагодарить гостя, спросить понравилось ли ему у нас в гостях

Воспитатель: А завершая занятие хотелось бы прочитать стихотворение:

Наша Армия родная

Бережет покой страны,

Чтобы дети бед не знали,

Чтобы не было войны.

Под песню "Солнечный круг" (муз. А. Островского) дети выходят из зала .

(Пальчиковая гимнастика)

1-2-3-4-5, будем пальчики считать!

 1-й, это командир!

А 2-й моряком служил!

3-й очень любил стрелять!

А 4-й в небе летать!

Ну, а 5-й хоть и мал, на посту всех охранял!