«Тянут, потянут, вытянуть не могут»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 64 «Солнечный зайчик» города Смоленска

Конспект совместной

театрализованной игровой деятельности

во второй младшей группе

Тема: «Тянут, потянут, вытянуть не могут»

Подготовила: воспитатель Чернова А.В.

Программное содержание:

1.         Упражнять в умении соотносить игровые действия и выразительные   движения со словом.

2.        Повторять последовательность героев     сказки, согласовывая окончания имен существительных.

3.        Воспитывать интерес к театрализованной деятельности.

4.        Сформировать умение следить за развитием действия в  кукольном спектакле.

5.         Упражнять в умении  выражать эмоции с помощью мимики, жеста, движения.

6.        Показать детям сказку пальчиковый театр «Репка».

Материал: коробка с медалькой мышки, деревянный пальчиковый театр

                 “Репка”.

Предметная среда: книги р.н.с. “Репка”, иллюстрации разных художников,          

                              фланелеграф  р.н.с. “Репка” , деревянный пальчиковый        

                              театр

Ход занятия.

1-я часть. Этюд на выражение основных эмоций. (3 мин)

    - Посмотрите, почтальон принес мне с утра

   вот такую посылку. Посмотрим, что внутри?              (Да)

   - Да это же медалька, да не простая.

      Кто на ней нарисован?                                               (Мышка)

   - Давайте поиграем.                                          Педагог надевает детям      

                                                                          медальки мышки и кота.

   Педагог:

                  Мышка, мышка, что не спишь,

                  Что соломкою шуршишь?            Ребенок изображает испуг.

   Ребенок:

                   Я боюсь уснуть, сестрица,          Ребенок сжимается в

                   Кот усатый мне приснится!       комочек, дрожит.          

2-я часть. Спектакль деревянного пальчикового театра р.н.с. “Репка” (7 мин)

    Воспитатель играет за всех персонажей.

    Ведущий. Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая.

                      Стал дедка репку тянуть. Тянет-потянет – вытянуть не

                      может. Позвал дед бабку.

             Дед. Бабка, помоги!

          Бабка. Иду, иду!

    Ведущий. Бабка за дедку, дедка - за репку. Тянут – потянут, вытянуть      

                      не могут. (Показать голосом удивление). Позвала бабка        

                      внучку.

          Бабка. Внучка, помоги!

       Внучка. Иду, иду!

    Ведущий. Внучка - за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку. Тянут

                     – потянут – вытянуть  не могут.(Показать голосом      

                     огорчение). Позвала внучка – Жучку.

       Внучка. Жучка, жучка, помоги!

      Жучка. Гав, гав, гав! Бегу!

  Ведущий. Жучка – за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку,

                   дедка – за репку. Тянут-потянут вытянуть  не могут.

                   (Показать голосом, что очень огорчены). Позвала Жучка

                   кошку.

      Жучка. Мурка, помоги!

      Мурка. Иду, иду!

 Ведущий. Кошка – за Жучку, Жучка за внучку, внучка – за бабку,

                   бабка – за дедку, дедка – за репку. Тянут – потянут,

                   вытянуть не могут! (Отчаяние бесконечных неудач). Позвала

                   кошка мышку.

      Мурка. Мышка, помоги!

    Мышка. Пи-пи-пи! Иду!

 Ведущий. Мышка – за кошку, кошка – за Жучку, Жучка – за внучку,            

                   внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку. Тянут –  

                   потянут – вытянули репку. Вытянули репку! (Радуются все)

3-я часть. Имитационные упражнения и речевая зарядка.(5 мин)

   - Давайте ребята покажем, как

   тянули репку герои сказок:                      Дети вместе с воспитателем          

   “Тянут-потянут, тянут потянут                 имитируют движения

     – вытянуть не могут”  

   - Покажем, какая была репка:

     “Репка была большая-пребольшая”      Дети вместе с воспитателем    

                                                                        разводят руки в стороны и            

                                                                        вперед.

* Речевая зарядка. (2 мин)                                                                

  - Помогите мне рассказать, кто тянул

  репку: «Мышка …                                      (…за кошку)

  …кошка …                                                 (…за Жучку)

  …Жучка …                                                (…за внучку)

  …внучка …                                                (…за бабку)

  …бабка  …                                                 (…за дедку)

 -Правильно, молодцы.

 -А теперь давайте попросим сказку

   прийти к нам в гости ещё раз:      

     - Сказка, сказка, приходи!            Дети повторяют за воспитателем.

       Будут рады малыши.

Список используемой литературы:

1. Н.Ф. Сорокина, Л.Г. Миланович  «Играем в кукольный театр (программа "Театр-Творчество-Дети"), из-во « АРКТИ», М.:2004

2. Картушина М.Ю. «Логоритмические занятия в детском саду», из-во «СФЕРА», М: 2004

3. Р.н.с. «Репка», М.: Фламинго, 1999