Календарный план на сентябрь
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Календарный план на сентябрь

1. Создание развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО

2. Организация различных форм работы с родителями

3.Организация физкультурно-оздоровительной работы в группе

Подвижные игры:

1. «Пойдем гулять». 

Цель: Учить ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать находить свое место в колоне, не толкать товарищей, быть внимательными.

2. «У медведя во бору»

Цель: Развивать внимание, выполнять движения по сигналу, развивать координацию движений, учить ходить по кругу не наталкиваясь друг на друга.

Игры средней подвижности:

1. «Ходьба по дорожке».

Цель: развитие координации, уметь двигаться по заданному направлению не толкая друг друга.

2. «Тишина у пруда»

Цель: закреплять навыки ролевой игры, умение выполнять действия по команде взрослого, речевое развитие.

Игры малой подвижности:

1. «Зернышки»

Цель: учить детей действовать по правилам, развивать выносливость.

2. «Передай мяч соседу»

Цель: развивать координацию, умение работать в команде

Пальчиковая гимнастика:

 Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту, снятия эмоционального напряжения в ходе образовательной деятельности.

1. «Гусеница» (Методическая копилка)

2. «Шарик» (Методическая копилка)

Логоритмика (музыкальная):

Цель: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, улучшить координацию движений; улучшить общую двигательную активность; содействовать развитию психических функций (внимания, памяти, мышления); содействовать нормализации речевой функции; выровнять поведенческие реакции.

Дыхательная гимнастика:

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

1. «Качели»
2. «Дерево на ветру»

Физкультминутки

Цель: речевое развитие, физическое развитие, снятие эмоциональной нагрузки после образовательного процесса.

1. «По ровненькой дорожке»

2. «Большой- маленький»

Наблюдения:

Цель: речевое развитие, познавательное развитие, закрепление знаний о природе и окружающем нас мире, закрепить знания о профессиях. Продолжать знакомить детей с временем года- осенью, ее характерными признаками: стало прохладнее, дни стали короче; учить наблюдать за явлениями живой и не живой природы в осенний период, сравнивать и находить различия, изменения; вызывать желание наблюдать за улетающими птицами, воспитывать любовь к природе.

1. За окружающей природой. За ее сезонными изменениями. Отвечаем на вопросы: «Какая цветом трава?», «Что мы видели в парке и в лесу?», «Что изменилось?», «Что растет возле нашей площадки?». Посещение зеленой аптеки.

2. За природными явлениями. Отвечаем на вопросы: «Какое сегодня погода?», «Какой сегодня дует ветерок?», «Что у нас сегодня на небе? Есть ли солнце? Какие облака?», «Что изменилось с приходом осени?», «Какой дождь?», «Что такое роса?»

3. Что нас окружает. Отвечаем на вопросы: «Что мы можем увидеть вокруг сада?», «Кто гуляет на других площадках?», «Что ездит по дорогам? Какие виды транспорта мы знаем?», «Как вести себя возле дороги?»

4. За стройкой. Отвечаем на вопросы: «Какие бывают дома?», «Какого дома цвета?», «Кто строит дом?», «Из чего строят дом?»

5. За птицами. Отвечаем на вопросы: «Каких птиц мы можем видеть?», «Как птицы ведут себя осенью?», «Каких птиц мы видели, гуляя с родителями?», «Перелетные птицы и зимующие»

6. Целевые прогулки по территории детского сада. Познакомить детей с характерными признаками осени, учить самостоятельно находить их.  Уточнить представления об изменениях, происходящих осенью в жизни растений.

7. За работой старших. Отвечаем на вопросы: «Кто это?», «Что делает?», «Для чего?»,

Гимнастика после сна:

Комплекс Сентябрь

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус, обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей, увеличить тонус нервной системы, устранить последствия после сна (отечность, вялость)

Гимнастика для глаз:

Цель: тренировка мышц органов зрения, облегчить глазкам нагрузку, снять усталость, дать им отдохнуть, успокоить нервную систему ребёнка.

1. «Глазкам нужно отдохнуть»
2. «Теремок»

Дидактические игры:

 «Выбери цвет» Цель: учим с детьми названия цветов.

«Что есть в детском саду, в группе?». Цель: закрепление названий предметов мебели, названия игрушек.