Проект:"Книжкина неделя"
проект (младшая группа)

ПРОЕКТ

«Книжкина неделя»

1 младшая группа  с 2-3 лет

Руководители проекта:  Иванова М.И.,

Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатели, родители воспитанников

Возрастная группа: 2-3 года

Вид проекта: групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Итоговое мероприятие: акция « подари книгу детям»

Цель проекта формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

Задачи проекта:

1. Развивать у детей устойчивый интерес к книге как к источнику знаний.

2. Расширять представления детей о многообразии форм книг

3. Формировать у детей познавательные умения:

-умение наблюдать, сравнивать;

-творчески перерабатывать полученную в ходе исследования информацию;

-самовыражаться в разных видах деятельности.

4. Воспитывать бережное отношение, любовь к книге.

5. Способствовать всестороннему развитию речи детей.

6. Формировать у родителей понятия важности их участия в формировании книжной культуры детей.

7. Создание условий для активного внедрения литературного опыта в творческую деятельность воспитанников.

Планируемые результаты проведения «Книжкиной недели»:

- повышение интереса детей к художественной литературе;

- возрождение домашнего чтения;

Формы реализации проекта:

Формы работы с детьми: наблюдения, организованная деятельность, беседы с рассматриванием картинок, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность.

Формы работы с родителями: индивидуальные беседы, рекомендации, наглядные информационные материалы, выполнение творческих заданий, игровая деятельность.

Развивающая предметно-пространственная среда для реализации проекта:

• Дидактические игры по теме: разрезные картинки.
• Детская художественная литература для чтения: сказки, энциклопедии и пр.
• Картины и иллюстрации к произведениям.
• Наборы разных видов театра (настольный, кукольный, на фланелеграфе).
• Маски сказочных героев, атрибуты для драматизации.
• Материалы для продуктивной деятельности.

Этапы проекта:

I Этап – подготовительный:

1. Определение цели и задач проекта.

2. Сбор информационного материала:

• изучение методических пособий и литературы по теме;
• подбор художественной литературы (сказки, стихи);
• изготовление дидактических игр по теме, наглядных пособий

3. Анкетирование родителей на тему: «какое внимание вы уделяете чтению с ребенком дома»;

4. Привлечение родителей к участию в тематических выставках.

5. Составление перспективного плана мероприятий.

II Этап – основной (познавательно – развивающий):

1. Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта:

• чтение художественной литературы;
• беседы;
• рассматривание картин, иллюстраций к сказкам;
• игры-драматизации;
• дидактические игры по сказкам;
• художественно-эстетическая деятельность (лепка, рисование, конструирование);
• тематические выставки

2. Итоговое мероприятие – проведение акции «Подари книгу детям» - создание мини библиотеки в группе».

III Этап – заключительный:

1. Анализ и подведение итогов по реализации проекта.

2. Фотоотчет.

3. Выставка детского творчества по теме проекта.

План реализации проекта.

I. Подготовительный этап  

1. Подбор художественной литературы: сказки, стихи,рассказы).

2. Создание дидактических игр: «Угадай героя сказки», «Определи последовательность (по сказкам)»,  разрезные картинки.

3. Подготовка консультаций для родителей: «Что читать детям 2-3 лет»;

4. Анкетирование родителей «какое внимание вы уделяете чтению с ребенком дома»;

5. Составление конспектов тематических занятий, «В гостях у сказки».

6. Проведение акции «Подари  книгу детям»

II. Основной этап

1. Библиотека для родителей:  «Возьми меня с собой»

2. Чтение художественной литературы (сказки, стихи, рассказы, загадки);

3. Рассматривание иллюстраций к детским художественным произведениям;

4. Проведение дидактических игр: дидактические игры «Угадай сказку», разрезные картинки по сказкам.

5. Беседы о правилах обращения с книгой.

 6. Совместная деятельность воспитателя и детей «Книжка заболела»;

7. Театрализованная деятельность;

8. Художественно-эстетическая деятельность:  раскрашивание любимых героев (в раскрасках), лепка колобка.

10. Взаимодействие с родителями: консультации для родителей: «Что читать детям 2-3 лет»;  

III. Заключительный этап):

1. Подведение итогов реализации проекта.

2. Выставка результатов творчества детей.

3. Демонстрация результатов работы по проекту: фотоотчет, видеоролик драматизации сказки «Репка»

Роль родителей в реализации проекта:

1. Участие в выставке совместного творчества родителей и детей «Мои любимые герои из сказок».
2. Проведение акции «Подари книгу детям», создание мини библиотеки в группе

3. Индивидуальные беседы «Какие книжки читают дома», наглядная информация «Советуем прочитать».

План проведения недели книги

Понедельник 

«Книга – мой лучший друг»

Цели дня:

• Воспитывать доброжелательное отношение к книгам
• Расширять представления о книжках
• Развивать интерес к литературным произведениям и желание слушать и рассматривать книги

Мероприятия:

1. Беседа «Какие бывают книги». Дать детям понятие, что книга - друг детей.

2. Организация выставки «Книга – мой лучший друг»

3. Занятие по познавательному развитию «Смешной рисунок» (дать представление из чего сделана книга).

4. Чтение стихов, сказок.

5. Сюжетно-ролевая игра «Кто в теремочке живет?».

Вторник

По страницам любимых книг

Цели дня:

• Создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию детей.
• Побуждать детей к рассказу по иллюстрациям о героях

Мероприятия:

1. Беседа о правилах обращения с книгой

2. Рисование «Колобок»

3. Игра – драматизация по сказке «Колобок»

Среда

«В гостях у сказки»

Цели дня:

• Сформировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки, рассматривать иллюстрации, обыгрывать
• Закрепить знание содержания знакомых сказок

Мероприятия:

1. Беседа по сказкам

2. Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам

3. занятие по развитию речи «Путешествие по сказке Колобок»

4. Сюжетно-ролевая игра «Семья» (на основе сюжета сказки «Три медведя» - развитие ролевого диалога и игровых умений

Четверг 

Чудеса в книжном царстве

Цели дня:

• Сформировать интерес к художественной литературе
• Научить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений

Мероприятия:

1. Д. игра «Собери героя сказки» - развитие воображения, памяти, мелкой моторики

3. Физкультурное занятие «В гостях у Мойдодыра»

4. Чтение отрывков произведений К. И. Чуковского

Пятница

Книжкина больница

Цели дня:

• Воспитывать бережное отношение к книгам
• Научить детей оказывать помощь в ремонте книг
• Создать положительный эмоциональный настрой

Мероприятия:

1. Веселая зарядка с любимыми героями (Заяц, мишка, лошадка) по книжке А.Барто.

2. Труд в книжном уголке «Книжкина больница»: учить детей оказывать помощь в ремонте книг, прививать бережное отношение к книге

3. Итоговое мероприятие: акция с родителями «Подари книгу детям», драматизация сказки « Репка» с детьми, с последующим показом видеоролика родителям.