безопасное детство
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Число, день недели

Виды деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание (организация развивающей среды для развития самостоятельной детской инициативы)

Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Понедельник 04.12.2023г.

.9.00 – 9.20

Музыкальная деятельность

См приложение

9.35- 10.00

Коммуникативная деятельность

Развитие речи ЗКР дифференциация звуков с-ц

Интеграция образ. областей: Познавательное развитие; Физическое развитие..

Задачи:

• Закрепить правильное произношение звуков С-Ц.
• Развивать умение дифференцировать эти звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками С-Ц.
• Упражнять в определении позиции звука в слове.
• Закреплять умение изменять темп речи и силу голоса, совершенствовать речевое дыхание и дикцию. Упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе.

Методы и приёмы: наглядные, словесные.

Логика образовательной деятельности: В. В.  Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 46

15.40-16.05

Изобразительная деятельность (рисование) 

Тема: Рисование по замыслу

Интеграция обр. областей: Социально – коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие.

Задачи:

• Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоя-тельно продумывать содержание, композицию рисунка; учить детей, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы
• развивать мышление, воображение, чувство цвета.
•  воспитывать желание высказывать свое впечатление о рисунке.

Методы и приёмы: Наглядные, Словесные, Практические

Логика образовательной деятельности: Т. С. Комарова  «Изобразительная деятельность в детском саду старшая группа» стр.55

Утро:

• Д/и «Бывает не бывает»
• Беседа
•  «Безопасность в осенний период на улицах города»
• Инд работа с Мишей  закрепить произношение звука «с»

Прогулка:

• Наблюдение за тополем
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с Мироном Даниилом закрепить поскоки
• П/и «Васька кот»

Вечер:

• С/р игра « Зоопарк»
• Д/и «Животные и их детеныши»
• Инд. р. с Ксюшей  выучить зимние месяцы и закрепить названия весенних месяцев.

Прогулка:

• Наблюдение за петуньей
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с Настей закрепить знания детей о профессиях.
• П/и «Совушка сова»

• Внести иллюстрации
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.
• Внести атрибуты к с/р игре «Зоопарк»

• Внести Д/и «Животные и их детеныши»

• Внести изображение весенних и летних месяцев.
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.

Предложить родителям побеседовать с детьми на тему: «Безопасность дома»

Вторник 05.12.2023г.

9.00-9.25Познавательно -  исследовательская деятельность(ФЭМП)

Тема:

Интеграция образ.областей художественно эстетическое развитие, социально- коммуникативное.

Задачи:

• Порядковый счет, сложение числа 8 из двух меньших, величина — деление предмета на 4 части. Цель:
• упражнять в различении порядкового счета, правильно отвечать на вопросы сколько?, на котором по счету месте?;
• учить составлять число 8 из двух меньших на наглядном материале;
• учить делить предмет на две, четыре части

Методы и приёмы: наглядные; словесные; практические.

Логика образовательной деятельности:  Е.В. Колесникова « Математика для детей 5-6 лет» стр. 52

9.00-10.00Двигательная деятельность Тема №

Интеграция образ.областей:Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие

Задачи:

• Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча.

Логика образовательной деятельности:         

Пензулаева Л. И. «Физическая культура в детском саду.». стр.64

Утро:

• Беседа с детьми на тему: «Правила поведения в лесу»
• Д/и  «Угадай кто я!»
• Инд. р. с Димой ГРзакрепить дни недели

Прогулка:

• Наблюдение за ирисами
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с Гошейупражнять в поскоках
• П/и «Мышеловка»

Вечер:

• С/р игра «Лесной патруль»
• Инд р с Данилом закрепить профессии.
• Предложить детям нарисовать свою будущую профессию.

Прогулка:

• Наблюдение за ветром.
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с Лерой С упражнять в прыжках в длину с места.
• П/и «Ловишки»

• Внести иллюстрации
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.
• Внести атрибуты  для с/р игры «Лесной патруль»
• Внести иллюстрации: «Профессии»
• Внести листы А4, карандаши цветные, восковые мелки
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.

Предложить родителям побеседовать с детьми на тему: «Правила поведения на дороге»

Среда 06.12.2023г.

9.00-9.25

Познавательно -  исследовательская деятельность  (ФЦКМ)

Тема: Покормите птиц

Интеграция образ. Областей Социально – коммуникативное развитие; Познавательное развитие Речевое развитие.

Задачи:

• Учить различать птиц по оперению, размеру, повадкам.
• Развивать наблюдательность, память, речь; развивать движения, ловкость, быстроту реакции, действие по сигналу.
• Воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам; доброту, отзывчивость, желание помогать и делать добрые дела; трудолюбие.

Методы и приёмы: наглядные словесные.

Логика образовательной деятельности: См О. А. Соломеникова "Ознакомление с природой в детском саду" стр.53

9.35-10.00

Двигательная деятельность

Интеграция образ.областей: Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие

Задачи:

• Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча.

Логика образовательной деятельности: Пензулаева Л. И. «Физическая культура в детском саду. Средняя группа».стр.65

15.40-16.05

Конструктивная деятельность

Тема : Как лоскут скрутился в куклу столбушку

Интеграция образ.областей художественно эстетическое развитие

Задачи:

• продолжать знакомить с народной игрушкой. Приобщать к традициям и ценностям народной культуры.

Методы и приёмы:наглядные;практические.

Логика образовательной деятельности: См. И. А. Лыкоа "Конструирование в детском саду" стр.64

Утро:

• Закреплять приметы зимы, названия зимних месяцев.
• Д/и «Времена года»
• Инд р с  Женей закрепить знания дней недели.

Прогулка:

• Наблюдение за капустой
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с МирономКириллом закрепить прыжки с места
• П/и «Хитрая лиса»

Вечер:

• С/р игра «Магазин»
• Д/и «Части и целое»
• Инд. р. с Димой Га закрепить знания деревьев и кустарников.

Прогулка:

• Наблюдение за березой
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с Гошей закрепить прыжки с места
• П/и «Котята и щенята»

• Внести иллюстрации на тему: «Зима»
• Внести д/и «Времена года»
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.

• Внести атрибуты к с/р игре «Магазин»
• Внести Д/и «Части и целое»

• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.

Предложить родителям побеседовать с детьми на тему: «Как вести себя в парке»

Четверг 07.12.2023г.

9.00 – 9.20

Коммуникативная деятельность

(основы грамотности)

Тема: Буква Ю:

Интеграция образ.областей художественно эстетическое развитие

Задачи:

• место буквы в словах (ЮРТА, ТЮЛЬПАН), соотношение первого звука в слове с буквой (У, Ю), сравнительное чтение слогов с У/Ю, произношение согласных звуков, фонетический разбор слов

Методы и приёмы: наглядные; практические.

Логика образовательной деятельности: колесникова «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5- 6 лет» стр

9.35-10.00

Двигательная деятельность Тема №

Интеграция образ.областей: Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие

Задачи:

• Повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика, бросании снежков в цель; повторить игру «Мороз-Красный нос».

Логика образовательной деятельности:         

Пензулаева Л. И. «Физическая культура в детском саду.». стр67

15.45 -16.10

Изобразительная деятельность (рисование)

Тема: Закладка для книг

Интеграция образ. областей: Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие

Задачи:

  продолжать знакомство с народными промыслами, формировать умение рисовать элементы городецкого узора.

Методы и приёмы: Наглядные, словесные

Логика образовательной деятельности: . Т. С. Комарова  «Изобразительная деятельность в детском саду старшая группа» стр. 50-51

Утро:

• Беседа с детьми: «безопасность дома»
• Конструирование: «Самолет»
• Инд р. с Данилом  закрепить знания названий кустарников и деревьев.

Прогулка:

• Наблюдение за прополкой грядки лука
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с Максимом закрепить прыжки с места
• П/и«Самолеты»

Вечер:

• С/р игра «Строители»
• Д/и «Назови три предмета»
• Инд  р. с Сашейзакрепить названия птиц.

Прогулка:

• Наблюдение
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с, Кирилломзакрепить прыжки с места
• П/и «Лиса в курятнике»

• Внести картон, цветную бумагу, клей, кисти, тряпочки, клеенки.
• Внести иллюстрации кустарников и деревьев.
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.
• Внести атрибуты к с/р игре «Строители»
• Внести иллюстрации птиц
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.

Родительское собрание №2

Тема: «Здоровый образ жизни. Нужные советы»

Пятница 08.12.2023г.

9.00 – 9.20

Изобразительная деятельность аппликация Машины едут по улице

Тема: Интеграция образ. областей: Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие

Задачи:

Закреплять умение создавать красивую коллективную композицию, используя разнообразные приемы вырезания по прямой, по кругу;

Совершенствовать навыки изображения разного вида наземного транспорта с помощью аппликации;

Упражнять в аккуратном наклеивании изображения на ватман;

Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

Методы и приёмы: Наглядные, словесные

Логика образовательной деятельности: Т. С. Комарова  «Изобразительная деятельность в детском саду старшая группа» стр.53

9.35-10.00

Музыкальная деятельность

См приложение

Утро:

• Д/и «Чья голова, чей хвост?»
• Экспериментирование: «Передача солнечного зайчика»
• Инд р. с Тимофеем закрепить названия садовых цветов.

Прогулка:

• Наблюдение за розой
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с Данилом закрепить умение ходить по ограниченной плоскости
• П/и«Стоп»

Вечер:

• С/Р игра  «Мы едем в транспорте»
• Д/и «Что растет в лесу?»
• Выставка

«Новокуйбышевск- родной город»

Прогулка:

• Наблюдение за облаками
• Игры с выносным материалом
• Инд. Работа с Настейзакрепить умение ходить по ограниченной плоскости
• П/и«Птички и кошка»

• Внести атрибуты для экспериментирования
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.
• Внести атрибуты для с/р игры «Путешествие в лес»
• Внести лист ватмана,  цветную бумагу, клей, кисти, тряпочки, клеенки.
• Вынести: санки, лопатки, трамбовки, палочки для рисования, машины, куклы в зимней одежде.

Предложить родителям побеседовать с детьми на тему: «Не знакомые люди»