Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста "Волк - хищник леса”
классный час (средняя группа)

Методы и приемы

Содержание

Деятельность детей

Организация детей.

1. Открытый вход в деятельность

Дети в свободной игровой деятельности. Воспитатель вешает картину с изображением волка. Дети обращают внимание на нее. Воспитатель предлагает присесть на коврик.

2. Беседа “Волк в сказках”

3. Создание проблемной ситуации

Воспитатель (далее В.): - Ребята, кто это? Верно, волк. Откуда он тут? Да, из леса. Как называются животные, которые живут в лесу?  А где еще мы с вами можем повстречать волка? Конечно, в сказках.  В каких? А каким волк бывает в сказках? Вы правы, злым и лживым в сказке про Красную шапочку, простым и доверчивым в сказке про Лисичку - сестричку и серого волка, хитрым и злым в сказке про семерых козлят. Разным бывает волк в сказках. а какой же он на самом деле?

В.: - Ребята, как вы думаете, зачем волк сегодня к нам пришел? Согласна с вами, он хочет, чтобы мы о нем побольше узнали. Что для этого нужно сделать? Верно. Отправиться в лес. Повторяйте за мной:                                    

  Глазки закроем, (закрывают глаза)          

 Один, два, три!  (раскачиваются в стороны)

Мы очутились в лесу - (поворачиваются вокруг            себя)

Посмотри!                (открывают глаза)                              

Ответы детей

Дети перечисляют знакомые сказки (”Колобок”, “Волк и семеро козлят”, “Теремок”, “Лисичка-сестричка и серый волк”, “Красная шапочка” и др.)

Дети отвечают на вопросы 

Повторяют слова  и движения                                                                                                                                                                                                                                           

4. Дидактическая игра “Чей след?”

5. Беседа “Логово - жилище волка”

6. Загадывание загадки

7. Составление мини рассказа-описания по модели для описания волка (мнемотаблица)

8. Итог занятия. Рефлексия. Открытый выход.

Перед ребятами “лес”: елки, пни, за ними животные - игрушки: заяц, белка, мышь, между “сугробами” следы волка, ведущие к  логову волка.

В.: Вот мы и в зимнем лесу. Зимой здесь очень холодно. Как же волк выдерживает морозы? Верно, его тело покрыто шерстью. Где же нам найти здесь волка? Как это сделать? Да, вы заметили здесь чьи-то следы. Рассмотрим их внимательно (крупные, на подушечках длинные когти, расположены “цепочкой”).

Вы знаете, ребята, что, когда волки идут стаей, то они идут следом друг за другом, наступая на следы друг друга, получается длинная цепочка следов. Они так аккуратно идут след в след, что нам кажется, что прошел один волк, а на самом деле целая стая. Так ли расположены эти следы?

Куда же ведут эти следы?

Посмотрим.

Верно, они привели нас к жилищу волка - логову. На что оно похоже? Да, на большую нору. Оно часто завалено ветками. Как вы думаете, зачем? Правильно, чтобы не нашел охотник. С кем же волк живет в логове? Конечно, он живет с волчицей и волчатами.

В “лесу” за деревьями прячутся животные: белки, мыши, зайцы

В.: Белки, зайцы, мышки,

      Знают в прятках толк,

      Вышел на охоту

      Злой, голодный ... (Волк)

Ребята, вы что-нибудь еще в лесу заметили? Верно, здесь в лесу спрятались разные животные. Какие? А почему? Как вы думаете? Молодцы, потому что волк охотится на них, они его добыча.

В.: Теперь, ребята, вы много знаете про волка и нам пора возвращаться в детский сад:

Глазки закроем,(закрывают глаза)

Один, два, три!

Мы в детском саду очутились - (поворачиваются вокруг себя)

Смотри! (открывают глаза)

Смотрите, ребята, нас уже заждался наш знакомый волк!  (воспитатель подводитребят к картинке с волком). Вам понравилась знакомство с волком, ребята? Вы сможете о нем рассказать? Молодцы! Попробуем? А я вам предлагаю подсказку с картинками, по которой вы легко расскажете про волка (воспитатель размещает модель опимания рядом с картиной)

В.: Ребята, а вы сможете рассказать про волка такой интересный рассказ своим друзьям? А кому еще можно рассказать? (маме, папе, бабушке). Вы такие умные ребята! На память дарю вам раскраски, которые вы можете раскрасить сами или подарить другу.

 Ответы детей   

Дети замечают следы и рассматривают их.

Ответы детей                                                                                                                                  

Ребята рассматривают модель логова волка и отвечают на вопросы

Ответы детей           

Дети повторяют слова и движения.

Дети составляют рассказ про волка по мнемотаблице (2 человека)          

Ответы детей